摘要：在新的教育改革背景之下，老师要积极的转变自己的教学思想意识，采取更加科学合理的教学措施有效的激发和提升学生学习的积极性和主动性，确保学生可以更加积极主动的参与到作文创作中，这对于学生的可持续发展进步也有着积极的现实价值。本文主要对如何更好的提升小学语文作文教学的创新性和有效性进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望最终能够进一步的提升教学的质量，确保学生的全面健康成长。
关键词：小学语文；作文教学；创新实践；措施分析
一、在小学语文作文教学的过程中做好教学方式创新的价值意义
（一）能够有效的激发课堂学习的气氛，切实有效的提升学生学习的积极性和主动性
为了更加有效的进行教学的创新升级，老师要多和学生沟通交流，然后再结合具体的教学内容，以学生的生活经验为基础，进行更加有效的作文情境创作，这样可以改变传统的填鸭式的课堂教学模式，能够让教学气氛更加活跃，进一步的激发和提升学生作文创作的意识，学生也更愿意积极主动的参与到作文学习中，久而久之学生的学科核心素养也得到了进一步的强化，这对于学生的可持续发展进步有着积极的现实价值。
（二）有助于帮助学生构建个人的语文思维，切实有效的提升作文写作水平
小学生整体的知识储备、构思能力、表达能力等方面都存在一定的缺陷，而且在过去填鸭式的教学方式下，学生的思维也得不到有效的训练。所以，长期处于这种学习环境中，学生学习的积极性得不到有效的提升，学生也很难形成自己的语文创作思维。而通过老师不断的创新教学方式，可以更加有效的引导学生大胆的表达出个人内心真切的想法，更容易流露自己的情感，学生作文学习的自信也得到了强化，通过不断的强化训练，学生也更容易具备良好的创作思维，切实有效的提升作文写作水平。
二、如何更好的开展小学语文作文教学的创新升级
（一）激发学生写作创作的积极性和主动性
任何一门学科的学习都需要激发兴趣为基础和前提，在小学语文教学中也是如此，老师在平时的作文教学中，要多从学生的角度出发进行考量，多选择学生更加感兴趣的素材，然后积极的发挥出引导者的作用，列举更多和生活相关的情境进行创作。面对同样一样实例如果选择的角度不同，自然收获的感受也会不同。
在平时的教学中，老师要向学生渗透更多有效的写作技巧，从更多有效的角度出发入手进行题目的审读，找到更加独特的写作切入口，进而确保写作教学的趣味，除此之外，老师在平时的教学中也要做好关于学生写作思维的强化与提升，通过不断反复的练习，学生才能够更加坦然的面对写作，能够写出更加高水平的文章。通过老师不断的优化教学方式，学生学习兴趣会得到进一步的提升，学生更容易在作文中流露出个人的情感，这样写出的文章也更具有真实性和独特性。举个例子来看，在学习关于《写观察日记》为题目的文章的时候，老师可以让学生谈一谈自己印象中最深刻的一个人或者一件事或者一个动物等，然后让学生围绕这一主体进行观察，通过更多的细节描写，进一步的突出人物或者动物的特点，比如可以是心理描写、语言描写等，将自己的观察日记写的更加生动有趣，更具有真实感。这种教学方式相比于老师强制让学生以某件事为主体进行观察更具有趣味，也更容易调动学生写作的积极性。
（二）结合实际生活，进行生活化的写作教学
作文中很多的思路都来自于日常的生活实践，老师在进行作文教学创新的过程中，也要有效的将语文的作文创作和日常的生活进行紧密的关联，真正的让学生步入到生活中，更加细致的观察生活，除此之外，通过生活化的教学也可以为学生构建自己更熟悉的情境，能够有效的减轻学生写作的心理负担。在日常的教学中，老师要引导学生养成良好的观察生活的好习惯，着重观察生活中的细节问题，进而更好的找到写作的思路和灵感。老师可以引导学生从多角度入手，对生活中发生的事件进行全面的分析和观察，提升学生写作思维的逻辑水平。举个例子来看，在学习关于《记一次游戏》的作文写作时，这个题目也更加符合学生的个性特点，学生大都对游戏充满了兴趣，而且游戏在日常的生活学习中和学生也陌生，学生可以结合个人的生活实践快速找到写作的方向，比如有的同学对体育课中的丢沙包、老鹰捉小鸡、接力跑等游戏印象深刻，学生可以从中感悟团队配合的重要性。在具体写作的过程中，学生可以从当时游戏的开展背景、游戏中的心理感受、游戏后的收获等入手进行创作，提升了创作的科学性和逻辑性，有助于提升写作的质量。
总结：在新的教育改革环境下，传统的教学方式很难再有效的满足当前小学语文作文教学的需求，所以老师要及时的转变教学思想意识，多和学生及时的沟通交流，找到学生学习中存在的关键问题，及时的进行教学的改革优化，进而更好的提升学生作文写作的水平。落实到实际教学中来看，老师首先要对学生写作的兴趣进行有效的激发和提升，确保学生更积极主动的参与到日常的作文写作和学习中，多利用新的教学技术进行辅助教学，最终有效的提升写作的质量。
参考文献：
[1]董河山.关于小学语文教学创新的实践思考[J].甘肃教育,2018(02):55.
[2]蒋文鹏.农村小学语文作文教学方法的创新思考[J].学周刊,2017(33):135-136.