摘要：写作是通过语言文字进行情感表达，人与人之间交流的重要方式。作文教学在小学语文教学中是极其关键的。在新课标的理念下，教师要着重培养学生自主写作，表达真实情感。本文从我国教育事业多方面现状出发。对我国新课标下，小学语文作文教学的问题，提出改善性建议。
关键词：新课标 小学语文 作文
引言：当今社会，物质生活水平有着明显的提高。从而，我国对教育事业发展有了更高的要求。小学教育是颇为重要的，是学生接受教育的开端。小学语文 教育目的是让学生学习读音和拼写，了解汉字的形成。通过文字、段落去表达自己的情感和看法。作文在小学语文教学中尤为重要，因此，新课标改革为小学语文作文，做出了极大的贡献。
一.新课标下小学语文作文教学存在的问题
（一）作文内容缺少真实情感
新课标的意义是为了改善全新的教学模式，加强学生的思维建设，培养学生的独立人格。新课标下小学语文作文是通过文字，将学生的情感，认知叙述出来。从而，让学生可以更好的表达个人观点。作文的内容与学生所认知的不同，是充满灵活性，多样性的。然而，在新课标下小学语文教学的现实实践中，每种文章都规定学生用固定的格式。导致学生写出来的文章毫无创新，千篇一律。教师在作文教学中，要求学生背诵节选段落，学生在文章中生搬硬套，既不能表达真实想法，又缺少真实情感。
（二）作文教学方法太传统
在小学之前，学生从未接受过正式的基础教育。对学习知识的方法以及知识体系的建构不了解。从而，教师对语文作文的教育，对学生而言就尤为重要。在我国小学语文作文教学中，教师没有给学生高效优质的作文教学方法，反而，语文作文教学方法非常单一。传统的教学方法通过背、抄、读。学生按照固定的格式去写作。再将记忆中背诵过的优秀段落，写在自己的作文里。教师这样的教学方法，直接避免了因材施教，导致小学语文作文教学质量的下滑。
（ 三）作文缺少写作兴趣
教师在对小学语文作文进行教学中，将评卷标准作为主要教学，枯燥的写作让学生失去兴趣，忽略学生最真实的情感表达，写作被学生当做任务去完成。教师要改善枯燥的写作形式，激发学生对写作的兴趣性、积极性。学生在写作过程中，没有将生活感悟运用在作文中。秉着应付事情的想法去完成让教师“满意”的作文。教师要引导学生进行写作训练，鼓励学生自主写作创新，拓展写作思维，进而高效的提高，小学语文作文的教学质量。
二.改善小学语文作文教学的策略
（一）解放学生的思想
为了改善小学语文作文的教学质量，要摒弃以往套模板的教学方法，解放学生的固有思想。让学生通过思维创新表达观点。让学生通过生活，多观察生活中的细节，贴近生活、感受生活。通过生活中的实践感受最真实的情感。教师可以通过多媒体丰富教学方法。学生对新鲜事物总是充满着好奇心，教师应当抓住学生这个心里特征，利用新科技，去丰富小学语文作文教学的方法。例如：在对人教版小学语文四年级下册《父亲的菜园》一文进行教学，教师可以通过视频，图片在课堂播放，学生在新颖轻松的氛围下，对课文有深刻的理解。懂得做事不能半途而废，克服种种困难艰辛，通过自己的努力得到收获。学生在课堂上解放思想的同时，表达出内心最真实的情感。
（二）尊重学生个性、引导学生自主
教师要对学生在作文中表达的真实情感，用真诚的态度去对待。善于从学生的角度去观察，让学生可以在轻松的氛围中表达观点。学生都有自己的生活经历，要让学生充分的展现自我。教师在对小学语文作文教学中，很难让作文命题与学生的生活产生共鸣。因此，学生的想法、思维被封存在脑海里，对作文无从下手。教师要开启学生的心灵，将真实生活和写作相结合。引导学生融入身边事物，用真实想法去思考。这样的小学语文写作才能丰富充实，学生的真情才能在文中流露。教师要引导学生自主拟题，创设想要表达的意境。
（三）评价学生，培养修改能力
教师评价学生的写作，不是为了考查学习目标的程度。更是为了完善语文作文教学过程，有效促进学生语文写作的发展。首先要了解学生有什么材料，引导学生从生活中搜集材料。教师要改变教学理念，充分的挖掘学生的语言天赋，重点关注学生的写作习惯，表达出的真实情感。对学生给予鼓励，培养自主修改能力。教师可以通过同学互改，让学生互相启发，共同提高小学语文写作能力。
（四）让学生积累语言
在小学语文作文中，语言占据了重要的位置。它对文章起到较大的作用，教师在批改学生的作文时，会感觉学生的词汇量不足，语言表达的苍白无力、词不达意。然而，这个现状令学生也很着急，觉得自己的作文不够出彩。教师在进行语文作文教学时，首先要从语言开始。可以通过多媒体搜索视频、图片去给学生进行拓展。学生将新颖的语言积累起来，灵活的运用在写作中。教师也可以组织些有趣的活动，例如：情景教学、作文竞赛。从而，激发学生在语文作文上的写作兴趣。
三.结语
如今必须重视，新课标下小学语文作文教学，在教育中有不可忽视的作用。从而，让学生充分表达观点，起到抒发学生情感方面的重要作用。改善传统作文形式的模板化，提高小学语文作文的教学质量。
参考文献：
[1] 胡丽萍.小学语文作文教学的创新思考[J].小学生（教学实践）， 2014（8）.
[2] 张鹏.新课标下小学语文作文教学思考[J].赤峰学院学报（作文教 学研究），2016（2）.