摘要：在初中物理教学中渗透德育教育，是现如今教育改革的必然之需，同时也是促进学生综合素质全面发展的重要一环节，需要得到教师的重视。确保在实际开展教学的过程中，能够合理的将德育教育与初中物理融合，提高学生物理成绩的同时，帮助学生树立正确的三观，发挥德育教育渗透的作用与优势。因此，初中物理教师需要注重创设有意义并高效的教学方法，确保能够引导学生积极参与学习，提高课堂教学效率。本文主要围绕德育教育渗透到初中物理教学开展分析，并阐述了相关对策。
关键词：德育教育；初中物理；应用；渗透
引言：初中生正处于三观形成与强化的重要阶段，需要得到各个科任教师的重视，其中在初中物理实验教学的过程中，教师必须要合理的将自然科学和社会科学有效的结合，并合理的将德育教育内容渗透到课堂教学当中，为学生的综合水平提升提供有力帮助，同时需要分析当前课堂教学存在的问题，确保能够帮助学生树立正确的三观，并引导学生积极参与物理学习，掌握更多物理知识，为初中生日后的学习与生活奠定基础。
一、德育教育渗透到初中物理教学的意义
由于初中物理具有一定的难度，而且需要涉及到实验教学，导致初中生的物理水平难以有效提高，再加上初中生正处于青春期阶段，若学生没有积极参与物理学习，则会影响其物理水平的提升，无法保障学生形成科学精神。因此，为了能够有效解决传统物理教学存在的不足，教师必须要注重自身的责任，确保能够合理的将德育教育渗透到物理教学的各个环节，并围绕学生开展教学，尤其是针对实验教学来讲，确保能够鼓励学生，独立完成特定的实验操作，并借助亲身实验来解答自己内心的疑惑，这样能够提高课堂教学效率，并有效培养学生的科学意识，使得学生能够高效学习物理知识，确保能够发挥德育教育渗透的作用与优势，为学生日后的学习，与未来发展提供帮助。
二、初中物理教学中德育教育渗透的方法分析
（一）引导学生树立正确的价值观
针对当前初中物理教学内容与教学目标来讲物理，是培养学生个人成长与情感态度的重要组成部分同时，也是德育教育实施的有效载体，因此初中物理教师在实际将德育教育渗透到物理教学的过程中，不能单向的进行传播，这样无法有效的教学科知识有效传递，而且无法保障学生能够树立正确的价值观，因此教师需要注重为学生创造机会有效，培养学生的品德素养，并潜移默化地完成德育教学，确保能够有效将物理学科与德教育衔接，使得学生能够健康成长，弥补传统物理教学存在的不足。
例如，在物理课程教学准备环节，教师需要交所涉及到的用具分发给学生，同时需要合理的将学生分为若干个小组，并明确每个人的责任，使得学生充分认识到合作的重要性，从而能够高效合作完成物理实验或相关知识的验证，同时能够有效培养学生的价值观，使得学生在合作学习的过程中感受到乐趣，并更加高效学习物理知识，促进学生物理水平的提升。
（二）注重自身的行为
虽然德育教育的渗透能够有效提高物理课堂教学效率，但仅靠讲解无法完成高效渗透。所以，初中物理教师需要注重自身的责任，确保在实际开展德育渗透的过程中能够注重自身的行为，并为学生树立榜样，使得学生能够通过正确的模仿而学习正确的行为习惯，提升学生的德育学习积极性。在初中物理课堂教学时，教师针对板书设计的模式与个人服饰的搭配，都会影响学生物理学习情绪。因此，教师需要不断优化板书设计并注重穿着以及与学生交流设置学生感兴趣的教学模式，例如，在实际讲解《摩擦力》这节课时，教师可以实现将学生感兴趣的魔术“拉不开的书”融入到课堂，让同学一页一页夹在一起，并让学生上讲台演示是否能把两本书分离，使得学生通过观看魔术能够对教师产生崇拜之情，引导学生积极参与课堂学习，有利于合理的将德育教育与物理课堂教学融合，并提高教育效率，为学生高效学的物理知识，提供有力帮助。
（三）从物理课本知识寻找德育教育内容
在初中物理实际开展教学的过程中，教师不仅需要注重合理的将德育教育渗透到课堂教学当中同时还需要在物理课本教学内容寻找教育内容，并合理的运用多样化教学手段，将其展现在学生面前，同时需要注重生活这种路，使得学生感受科学家的研究精神并更加高效的掌握物理知识。而且教师可以教，我国著名物理学家钱学森先生报效祖国与乐于研究的故事进行讲述，这样能够有效提高学生的民族自豪感，同时能够提高学生物理学习的信心，使得其能够勇于面对学习过程中所遇到的困难并高效学习物理知识。除此之外，教师还可以适当的创设情境教学模式，例如在教学《速度》这一知识，教师可以事先为学生播放车辆行驶的视频，并引导学生进行探讨使得学生高效学习物理知识，提高学生这个计算能力，为学生日后的物理学习奠定基础。
结束语：总而言之，在初中物理实际开展教学的过程中，为了能够提高德育教育渗透的效率，不仅需要遵循初中物理教学大纲及新课程改革建设要求，还需要分析当前物理课堂教学存在的问题，确保能够有效的将德育内容与物理融合，真正的发挥其作用，为初中生的未来发展打下良好基础。而且初中物理教师也需要注重自身的责任，确保在实际开展教育的过程中能够不断优化教学模式，引导学生积极参与学习，强化德育教学促进学生的综合能力提升。
参考文献
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