摘要：新形势下，教学理念和教学形势都发生了巨大的变化，新课程改革为我国小学教育的改革指明了方向。其中，教科研数学教学管理的主要内容，以教科研为教育教学管理的突破口，不仅可以发挥生力军的主要作用，还可以更新教科研的思维、活动、管理等方面的主要内容。这样长久下去，就可以从不同的视角上，形成合力，并进一步提升学校教育教学管理的品质，增强小学教育的质量。因此，本文首先提出需要探究的主要问题，之后，结合现状，以教科研为基础，制定科学的小学教育教学管理措施。
关键词:教科研;小学教育;教学管理
一、问题的提出
从目前的形势上看，小学教育教学已经进入了一个全新的历史阶段，并在素养教育的引导下，转变原有的思想理念，促进学校教育教学的管理的可持续发展。使用教科研强大的驱动力量，不仅可以将教学过程中，不同的环节所发挥的教育功能呈现出来，还可以为下一步的教学管理提供良好的发展契机。从现代化的视角看，教科研不仅可以助力学校的教育教学管理环境，还可以在常规管理的视角上，满足教师自身业务能力的提升[1]。因此，科研视域下如何加强小学教育教学的管理？就成为了目前形势下，需要探究的重点。
二、教科研视域下的小学教育教学管理措施
（一）转变教科研思维，创设良性教育氛围
从一定的程度上见，学校教育教学管理的过程中，会涉及到很多的内容，而这些内容都体现了很强的前瞻性，这样才可以在与时俱进的过程中，发挥科教研的主要力量与作用。从另外一个视角看，科教研属于学校教育教学水准的一个基础，可以使用科教研的优秀成果为教育管理事业做出巨大的贡献。不管是哪一个科目的小学教师，都需要潜心的研究，在“人人思变，个个创新”的基础上，建立良好的教育教学氛围，并将学校的发展，成功的带入到新的历史阶段[2]。从现代化的视角看，小学科研发动形式已经开始向着多元化的视角实施演变，只有科学的使用教科研成果，才可以达到取其精华去其糟粕的境界。例如：XX小学，常规科教研已经成为了常规性的工作，在每个班级当中，每周都会预留出3到5节课的时间实施科教研。学校在指定班级之后，同科目的教师就会去参听。师生需要保持良好的教学秩序，满足科教研管理的发展需求。与此同时，学校还在周1、3、5的课外时间当中，预留出科教研集中操作的时间，在一周其他的2天时间，就可以引导教师将理论和实践结合一起。在这样的形势下，班主任就可以使用科教研的时间，对班级实施科学的管理，学校也可以使用科教研的时间科学的组织教学活动。
长久下去，科教研就会成为一种学校的风气，并得到良好的优化和建设。从另外一个视角看，学校不仅需要更新创新理念，还需要在科教研的基础上，勾画出细节，找到关键性的因素。
（二）创新教科研活动，注入崭新教育活力
现如今，在构建科教研活动的过程中，学校需要结合自身的实际情况，秉承科学发展观的主要思想，认识到自己的劣势，分析自身的优势性。例如：学校可以在原有的基础上，构建鉴听评课堂活动，备课竞赛活动，课件展示活动，教育教学论文撰写活动等，这样长久下去，才可以调动教师的积极性，学生学习的主动性。例如：XX学校就是使用知识竞赛的活动方式，推出的活动教学。在每一个科目当中，都会举办知识竞赛活动[3]。例如：语文学习，就是语文教师负责组织，科教研小组就开始收集竞赛的内容和形式、升级评价的方式等。学生也可以使用空闲的时间，结合考察点，准备知识竞赛的内容。科教研在不一样的年级当中，也可以构建良好的条件，保持精神的一致性，身心的健康性，打造属于学校教育教学的管理品牌条件。
（三）强化教科研管理，提升教育教学品质
在刚开始的时候，科教研的环境当中，教师需要提升自身的责任性，满足实际操作的需求。之后，科教研需要在保证学习质量的基础上，对小学教育教学课堂实施科学的管理。例如：需要结合教学环境、学生成长计划、教师教学情况等实施科学的监测和评价，以此来为下一步的可科研工作奠定良好的基础准备。例如：XX小学为了提升教学品质，就是在最前沿理论基础上，在“先学后教”的基础上，构建“同课异构”操作基础。这样不仅可以将课题意识呈现出来，还可以提高教学和科研之间的互动性。以科教研为课题，为教学管理提供了新的突破点。展现了以学生为本的理念，提高了教学的有效性。
总结：随着社会的进步，小学教育教学的过程中所涉及的内容比较的广泛。这个时候，就需要相关的人员，秉承科学发展观的主要思想，使用优秀的科教研陈国，解决全体师生的共同问题，满足不同的建设需求。转变原有的科教研理念与思维，创新科教研活动，增强科教研的管理。在不同的视角上，提高教育教学的探索路径，增强全新的认知，促进学校的可持续发展，实现大家共同的“中国梦”。
参考文献：
[1]屈玲. 思考“以人为本”理念在小学教学管理工作中的影响[J]. 科学咨询(科技·管理). 2019(03)
[2]雷红敏,王保全. 论如何创新教学管理模式,提高农村小学教育质量[J]. 中国校外教育. 2017(S1)
[3]孙延军. 刍议新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策[J]. 考试周刊. 2017(81)