摘要：“问”是指学生在学习过程中意识到一系列的问题，并在心里产生一种疑惑、探索的状态，这种状态会极大地提升学生的探究意识和积极性，使之主动发现问题、思考问题和解决问题，进而让学生对事物的认识有一个质的提升。随着近些年来素质教育进程的不断深化，各个课程对于学生探究意识和问题意识的培养不断加强，已经逐渐成为了新一轮改革的重点内容，如何充分利用提问技巧打造出高效的初中英语教学课堂，成为了英语教师面临的主要问题。
关键词：课堂提问技巧；初中英语；作用；策略
引言：
从目前初中英语教育情况来看，教学模式和体系还是存在一定的缺陷，比如学生的问题意识较为淡薄，教学过程中仍未突出学生的主体意识等，为了激发学生的积极性，增强其学习自信心和探究意识，并在学习过程中找出自己存在的问题以及不足，初中英语教学中应该更加注重学生问题意识的培养，充分发挥出课堂提问技巧的作用，全面提升课堂效率。
一、课堂提问技巧在初中英语教学中的作用
心理学家皮亚杰曾说过：教育的主要目的在于培养出有创新能力的人，而不是一味的重复前人所做过的事。没有问题，也就没有创新，更不会取得更好的发展。课堂提问是指在从事课堂活动中，遇到的一些难以解决的实际问题，在内心深处产生一种疑惑和探究的状态[1]，这种状态会极大的驱动学生的探究意识，不断提出问题并解决问题。在初中英语教学中培养学生的课堂提问技巧，能够让学生更好的掌握重难点知识并培养其创新能力。所以，在初中英语课堂中，教师要充分引发学生的问题意识，用科学手段给学生营造出一个积极的课堂氛围，打造出高效的英语课堂。
二、课堂提问技巧在初中英语教学中的应用策略
1.多种教学手段共同运用
在教学中运用不同的教学手段，其起到的作用也是不同的，教师只有根据其发挥的不同作用适当的应用到教学中，才能激发学生的问题意识，掌握基础知识的同时提升其学习兴趣，发散学生的思维。比如在七年级上册unit 2 looking different的教学中，教师可以随机抽取两位学生互相用英语询问对方穿着、相貌的不同之处，让被选中的学生轮流运用简单的英语语句进行提问沟通，依次进行下去，然后对其进行总结和评价，语言沟通更加顺畅的小组学生获胜，老师可以用一定的精神或者物质奖励来作为胜利方的奖品，以此鼓励学生积极的投入到课程中去，充分发挥出提问技巧的作用。
2.开展教学活动设计
提问教学的关键在于激发学生的兴趣[3]，让其学生主动的参与到学习当中来，主动提出问题，所以，教学老师要充分了解班上的每一位学生，根据他们的兴趣来设计相应的教学活动，这些兴趣包括很多，比如军事竞技、动作游戏等个人喜好等，这些都能提升教学的效益和质量。比如说在七年级下册unit 5 Our school life的教学中，老师可以根据学生喜欢“找茬”和“被找茬”的心理，把全班的学生分为几个小组，每组4到5人，让学生自行组织语言讨论自己的校园生活，学生在此环境中积极性大大增加，教师从中鼓励学生遇到不懂的单词学会提问,极大的发散学生的思维。此外，在设计教学活动时要注重贴近实际应用，教学活动虽热能够很好的提升学生的学习兴趣，但是如果脱离了实际生活，就很难达到提问教学的效果，这就要求教师要充分了解各种教学资源，设计出更加贴近学生日常生活的教学活动，让这种日常化的游戏来极大的提升学生参与活动的积极性，最大化的保证教学质量。比如七年级下册 Our local area的教学中，教师可以利用情景模拟来给学生创造出一个相应的场景[2]，以调动学生的积极性，让学生在掌握知识的同时，锻炼自己的观察能力。具体而言，教师可以随机抽取几名学生，让学生分别说出自己周围地区的特色建筑物，然后让学生就周围地区展开积极讨论，如此一来，学生的学校积极性大大提升，提问的积极性也大大增加。
3.充分利用提问艺术，强化学生的问题意识
首先教师可以利用初中英语的衔接性和关联性，让学生通过对知识的全面分析和比较，高效的获得一些和该知识内容相近的知识。其次，教师在教学中可以充分根据教学内容并利用小组讨论的形式来激发学生的探究意识[3]，提出一些开放性较强的论题，这种开放性且具有较大争论性的问题必然会引起学生极大的讨论，这个时候就可以采用小组讨论的方式，让学生学会从不同角度思考事物，发散学生的思辨能力。
三、总结
优化课堂提问技巧是提升初中英语教学效率的有效手段之一，也是培养学生创新意识、探究意识以及思辨意识的重要前提，对于学生知识的汲取和能力的发展有着至关重要的作用。所以，教师在实际教学中，可以通过积极鼓励或者和学生相互交流的方式，构建出一个积极的课堂，鼓励学生不懂就要问，极大的提升英语教学的实效性。
参考文献
[1]尤芳.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].科技资讯,2019,17(28):114+116.
[2]牟久和.探究课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].课程教育研究,2019(46):106-107.
[3]徐世月.初探课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].课程教育研究,2019(47):107.