摘要：在小学教育事业不断的改革发展下，对小学思想品德课程也有了明确目标。思想品德是教育中，我国与社会生活最贴近的科目。小学教学是学生形成自身品德素质的重要过程，教师要根据时代变化将教学模式进行改善、创新，针对学生的心理特点安排好教学内容。在促进小学思想品德教学质量的同时，进而，对学生进行思想、品德上的培养。
关键词：小学六年级 思想品德 策略 效率
引言：现如今，我国注重小学思想品德教育。这门课程进而影响到学生的思想与品质，随着新课程的改革下，全新的教学模式更适用于学生学习。因此，如何提高学生思想品德以及综合素质，成为教学人员首要思考的问题。教师要运用不同的教学模式、方法。在提高学生自身素质的同时，提高小学六年级思想品德课程的教学效率。
一.如何提高小学思想品德教学效率
（一）激发学生的学习兴趣
教师在对小学六年级学生进行教学时，要以热爱教育为根本。因此，教师要坚定自己的事业心。在教学中，时刻关注学生的学习过程，心理情感，激发学生对思想品德课程的学习兴趣。在面对学生时具备足够的耐心，通过有效的教学方法，合理的安排课程内容。例如：在对人教版小学思想品德六年级上册《学会拒绝》一文进行教学。教师可以结合教学内容引发提问，例如：遇到不想做的事情要怎么回绝？你会拒绝别人吗？为什么不好意思拒绝别人？小学六年级的学生即将升初中。有关人际交往的课程，也是学生们乐于学习的。教师通过提问与学生在课堂上打开话题，每个学生的性格都是不同的，面对事情的处理、解决方式都有不同的看法。教师要对学生的品德思想进行正确的引导，为培养我国社会主义事业接班人打下重要的基础。
（二）丰富、完善思想品德教学资源
教师要注重课堂教学的精彩内容，在课前要做好备课。制定一份符合学生学习的教学课程，充分应用思想品德教学机智。按照学生的课堂学习情况做好教学调整、改善。丰富教学资源，也是促进小学六年级思想品德与课堂学习效率最为重要的一点。在这个大数据的时代下，教师可以通过图片、文字结合。将教材中的内容与准备的资料进行融合，要贴近学生的实际生活进行教学讲解。将学生作为主体，通过了解学生的兴趣爱好、性格个性等。为学生打造高效的课堂教学。例如：在对人教版小学思想品德六年级下册《我们能为地球做什么》一文进行教学，教师要结合学生的日常生活去教学，将准备好的图片放给学生看，地球上属于海洋的蓝色部分已经越变越浅。通过教学资源引发学生进行探讨。
世界只有一个地球，我们每个人可以为地球做些什么呢？学生将生活中遇到的问题进行探讨，在课堂上激发学生的学习兴趣，提高学生们大胆畅所欲言。在提高课堂教学效率的同时，让学生明白保护地球，人人有责。每个人在力所能及的范围内，爱护地球。这样的趣味课堂，能更有效的提高思想品德教学课堂的质量。
（三）运用多媒体技术设备提高课堂效率
随着现代信息化技术的应用，人们的日常生活也变得便捷。多媒体技术也逐渐应用在我国教育事业中，这也使我国教育质量、水平得到显著的提升。学生在六年级具备独特的个性特点，思维能力和思维意识也是较强的。因此，具有吸引力的新鲜事物能激发学生的学习兴趣。教师可以应用现代多媒体技术，改善以往传统的教学模式。通过生动形象的视频、图片，为学生打造趣味课堂。例如：在对人教版小学思想品德六年级上册《日益富强的祖国》一文进行教学。我国在各个领域上的发展，可谓是速度极快的。教师可以通过多媒体技术，在网络上搜集国庆大阅兵的视频。通过部分剪辑、结合，做成小视频当做教学素材。在课堂上播放给学生看，学生通过视频看到祖国的强大。军人们迈着整齐的方阵，在学生的视觉上形成强烈的冲击感。学生通过视频融入到课堂教学中，这样的课堂氛围下，能高效的加强学生学习效率。因此，通过多媒体完善、丰富教学内容，对思想品德课程的学习效率有效果显著的提升。
二.做好教学计划，加强课堂教学、
要想将小学六年级思想品德课堂，教学效率做到明确的提高。首先，教师要做好适合学生学习的教学计划，将教学内容的重点进行扩展、完善。教师要改善对教科书编排内容的依赖，将教案与扩展知识进行结合。例如：在对人教版小学思想品德六年级下册《朋友之间》一文进行教学。教师要结合学生的不同性格做好教学计划，在课堂上为学生进行深入教学。针对性格内向的学生进行引导式教学，让学生保留性格本质的情况下，进一步与朋友进行交流、沟通。通过课堂教学解决学生心中困扰的问题，学生听到教师针对不同性格的人，讲解交朋友的正确方式，从而引发学习兴趣。教师要结合学生的实际情况，做好教学计划、改善课堂教学。以此，加强小学六年级思想品德教学效果。
三.结语
教师在现代小学教育中是重要的推行者，通过课堂实际教学，根据学生调整、改善教学思路与模式。在制定教学计划时积极创新，培养学生的思想、品德、品质。要想提高小学六年级，思想品德课堂教学效率，教师要将教学中遇到的难题进行分析、解决。进而，提高学生的综合素质能力，加强我国教育事业上的全面发展。
参考文献：
[1]董妍. 浅谈新课程背景下如何提高小学思想品德课教学效率[J]. 中国校外教育,2014(02):79.
[2]艾艳飞. 探究提高小学思想品德课堂教学效率的方式[J]. 中国校外教育,2017(01):60-61.