摘要：初中是学生提高综合素质的关键阶段，班主任教师应该理性的开展班级管理工作，明确班级管理目标，培养学生的综合素质。同时，班主任教师应该加强与学生家长的沟通，就学生的日常学习、生活情况进行反馈，帮助学生树立远大的理想，明确人生规划。
关键词:初中班主任；班级管理；管理技巧
1 引言
初中是学生人生观、价值观、历史观、道德观的形成阶段，教师应该做好引导工作，帮助学生正确看待生活、学习、社会中的各种现象，学会感恩，乐于助人。现有的班主任德育工作策略单一，没有实现有针对性的德育教育。而德育教育工作是培养学生道德观的重要工作内容，教师应该充分利用班会对学生展开德育教育，督促学生养成良好的学习习惯和生活习惯。同时，初中班主任在开展班级管理工作时，要注意与学生家长加强沟通，就学校的教育方式与学生家长进行交流，收集家长对学生教育方面的建议。同时，教师还应该在班级管理工作开展时，注重环境育人工作，特别是要为学生营造一个良好学风、班风的学习氛围，鼓励学生积极参加各项班集体活动，督促学生建立一个团结友爱的班集体。可见，初中班主任班级管理工作对于学生的综合素养培养来说具有促进的作用。
2 初中班主任管理工作开展情况
初中生的心理、生理特点是较为明显的，多数学生处于自信心树立的关键时期，生理上也在逐渐成熟。教师应该注重心理疏导，帮助学生建立对生活、情感、关系等多方面知识的认识，找到学生健康发展的实施办法，督促学生树立切合实际的目标并付出行动，提高学生的自信心。现有的班级管理工作开展时，多是从“一日常规活动”、“班级管理细则”和“中学生守则”等三方面入手，注重培养学生的纪律意识和自我管理意识，让学生在学习、生活中注重实践，提高对生活、社会、学习的体验感。部分班主任老师利用多媒体、慕课、微课来开展主题教育活动，让学生观看关于不同教育主题的视频、图片、动画等内容，激发学生的爱国情怀，鼓励学生树立远大的理想。同时，部分班主任老师还充分利用了家长会的交流机会，提高学校教育与家庭教育的效率，就学生的德育、智育问题进行高效的沟通。可见，良好的班级管理技巧可以提高班级管理工作的效率，初中班主任教师应该充分认识到管理工作的重要性，从根本上提高学生的学习积极性。
3 初中班主任管理工作开展技巧
校园环境、社会环境、家庭环境、学习环境等都可以对学生产生不同程度的积极或负面影响，教师应该注重建设和谐友爱的班级环境，为学生提供学习、思考的空间，以学生的健康发展为班级目标开展具体工作。
（1）营造班级环境，培养学生的学习习惯
学习环境对学生的影响是不容忽视的，班主任老师要注重培养学生的学习习惯，为学生营造良好学风、班风的氛围，进而提高学生的集体荣誉感。教师可以结合学校组织的“文明班级”评选来督促学生制定适合班集体的卫生打扫制度，监督学生营造整洁、美观的学习环境。同时，教师可以鼓励班委和学生分组完成班级的布置工作，定期更换评比细则。同时，教师应该有针对性的帮助学生解决问题，特别是要做好后进生的转化工作。教师不应该只注重提高学生的学习成绩，改善学生的学习态度，还要培养学生的生活习惯。每个学生都有积极向上的一面，也都有各自的优缺点。教师如果可以合理的引导学生发挥自己的优点，就可以督促学生在相对公平竞争的平台展现自己，提高综合能力。教师在尊重学生个性发展的基础上，可以适当观察学生的可塑性，肯定学生的日常表现，提高学生的自信心。
（2）加强家校沟通，提高学生的学习效率
家庭教育对学生的影响是很明显的，教师应该加强家校合作教育，为学生提供更为广阔的学习环境，保证学生的学习效率。班主任教师应该就学生的学习情况与家长进行沟通，特别是要用诚心打动学生，让学生在家、在校学习效率提高。教师应该仔细思考家校教育的细节，与家长加强沟通，让家长理解家庭教育环境的重要性。部分家长可能不理解学校的教育教学方式，在家只负责学生的日常起居，却忽视了学生在家的预习、复习效率，认为学生只需要在学校的教师要求下完成学习即可。这种想法是偏颇的，班主任教师要与学生家长进行沟通，特别是要就学校的教育模式和育人策略进行沟通和解释，注重提高学生家长和学校之间的信任度。同时，班主任教师要就学生的日常表现与家长定期沟通，让学生家长随时了解学生的情况，并与教师一起帮助学生解决问题，提高综合素质。
4 结语
初中教育不只是教师的责任，也是家长的责任。班主任教师应该与家长合作，共同了解学生学习、生活中遇到的困惑，帮助学生找到学习的窍门。同时，班主任老师应该与学生进行沟通，不只关注学生的学习成绩，更要关注学生的课堂表现、在家表现，帮助学生发现自身的优势，并建立正确的学习观、人生观。
参考文献
[1]林志强. 关于初中班主任管理工作的几点策略研究[J].考试周刊,2017，4(02)：148-148.
[2]李永志. 点燃智慧火花?照亮学生心灵——谈初中班主任管理工作的技巧[J].中国校外教育,2018(10):34-35.
[3]邢志亮．浅谈谈初中班主任管理工作的技巧[J]．科学与财富，2015(02)：233-233．