【摘要】幼儿园一日生活主要是指幼儿从晨间来园至下午离园期间，在幼儿园接受的一切保育和教育相结合的所有活动。主要包括入园、离园、如厕、盥洗、进餐、午睡、户外活动、游戏活动等环节。由于疫情影响，为了确保幼儿园一日生活安全有序的进行，本研究结合个案幼儿园实际情况，针对入园、晨检、盥洗、喝水、进餐、午睡、午检、集体教学活动、离园环节的实施，提供了相应的实施策略，并研究设计了卫生防疫组织管理网络图，希望为幼教同行提供有效的实践帮助。
【关键词】一日生活；卫生防疫；园本策略
一日生活中的每一个环节都是构成幼儿成长的关键要素，每一个环节都在幼儿成长过程中发挥着不可替代的独特作用。受当前疫情的影响，幼儿园需要在原本一日生活流程安排的基础上，做出进一步更加细致、全面、科学的部署，确保幼儿一日生活安全有序的进行。本研究针对个案幼儿园的实际做法并提出了实践性的建议。
一、建立卫生防疫组织管理网络
为了确保卫生防疫一日生活正常有序的开展，首先需要建立“卫生防疫组织管理网络”保证具体工作和责任落实到具体部门、具体人员。现针对个案幼儿园的实际情况研究设计“卫生防疫组织管理网络图”
二、疫情期间幼儿园一日生活流程的要求
由于疫情的特殊性，对于幼儿园教职工、家长、幼儿都会提出相应的要求。如教职工每日入园需要扫码、测温、消毒、戴口罩。相应的对于家长和幼儿在疫情期间幼儿园的一日生活流程方面较以往也提出了更为科学、规范的要求。如家长不能进入幼儿园、幼儿需要三次晨检才可进入班级等。
三、幼儿园卫生防疫一日流程实施策略
针对一日生活中的各个环节，具体实施策略建议如下：
（一）入园
幼儿入园环节的把控规范与否，直接影响下面环节实施的有效性。针对疫情，务必在入园环节规范流程，可参照以下做法（由于幼儿园未开园，所以部分图片由教职工配合完成）：
1.建立入园等待区
首先需要针对幼儿园的实际情况，如大门前空间的大小、入口数量等，在幼儿园前门外，用黄色警戒线划分出若干个“入园等待区”，等待区的宽度以能同时并肩站立两个人为宜。以案例幼儿园为例，按照小班、中班以及大班学年组为区分设置入园等待区，如小班组入园通道，中班组入园通道以及大班组入园通道，并实施错峰入园。要求每个学年、每个班级的家长，按照规定时间错峰送幼儿入园，避免由于人员聚集引起传染。在入园等待区排队等待入园的家长与幼儿并排站立，并与前后等待的家长保持一米的距离。
2.入园前两次晨检
校园警务人员在入园等待区为家长和幼儿测量体温。如体温出现异常，则家长与幼儿直接离开等待区进行隔离，并按照”卫生防疫组织管理网络“联系相关机构进行上报。如体温正常则家长带着幼儿向前移动来到幼儿园入口处，家长止步，幼儿接受保健人员的二次晨检，家长此时不可进入幼儿园，不可在门口逗留需立即离开。幼儿接受二次晨检后进入幼儿园大厅，并在门口消毒垫上进行鞋底消毒，由班级的保育教师带领幼儿进入班级。
3.更换衣物并三次晨检
（1）幼儿由班级保育教师带领来到各自班级后，首先要更换衣物，各班级以每名幼儿间隔1米的距离为参照，粘贴了小脚丫标记。此标记同时作为班级三次晨检幼儿排队的安全距离提示标记。
（2）幼儿换好衣物后，直接在更衣室安全距离标记的位置上排队准备入班的第三次晨检。班级教师在班级门口设置“幼儿晨检处”，利用额温枪，对幼儿进行第三次晨检。如幼儿体温显示异常则直接将幼儿进行隔离，并按照“卫生防疫组织管理网络”进行上报，同时开启卫生防疫应急预案。如幼儿体温正常，则进入班级开展相应活动。
（二）盥洗
幼儿经过三次晨检进入班级后，班级教师指导幼儿进行盥洗活动，为进餐做准备。在盥洗环节，班级教师按照每生间隔1米的标准，在卫生间以及盥洗室的地面上粘贴相关的标记。为了保证幼儿更直观有效的掌握科学的七步洗手法，各班按照统一标准制作了“七步洗手法”指示图，引导幼儿了解如何科学洗手，提高洗手环节的有效性。在如厕环节，卫生间地面也相应的粘贴了“如厕”的指示图以及安全距离排队等待标识，确保盥洗活动的安全有序。
（三）进餐
园内幼儿用桌的长度为110cm，宽度为60cm。在进餐环节，每两名幼儿同桌，分别坐在110cm长边的两侧，桌面用由6块拼板拼装的隔断进行间隔，两名幼儿交错而坐，如下图所示，避免因用餐引起的传染。
（四）喝水
喝水环节以1米的距离为参照，在地面粘贴排队标识。，在水杯架处制作粘贴“喝水流程指示图”，引导幼儿科学饮水，增强体质，养成良好的生活习惯。
（五）午睡
各园可结合自己的实际，以安全距离为标准，安排幼儿午睡。由于案例幼儿园建筑结构的特点，午睡环节需要实施两个方案。半圆教室按照w型进行摆放，相邻的两位幼儿头脚相对。双层床的教室则按照空一床上下分开的设计安排幼儿午睡，其次在幼儿午睡环节，教师要做好监督和照看工作。
（六）午检
在幼儿午睡起床后，午检环节必不可少。各班级结合班级的实际情况，分别设立“幼儿午检处”，并在地面粘贴幼儿排队的标识，引导幼儿按照安全距离排队等待午检。午检有异常的幼儿，立刻上报，按照预案的相关流程进行上报。如幼儿体温正常，则进入班级开展下午的相应活动。
（七）集体教学活动
为保证班级集体教学活动安全有序的开展，各班级以前后左右间隔1米为标准在地面粘贴警示黄线，在集体教学活动时幼儿直接搬椅子坐到安全黄线上开展教学活动。
（八）离园
根据案例幼儿园实际情况，离园环节利用幼儿园操场进行。在幼儿园操场后门处，保健人员把守后门入口，对进入园内的家长进行体温测量，体温无异常方可进入。跟入园环节相同的是离园环节同样运用错峰的形式，各学年开通离园通道，按照各学年的规定时间进行离园。幼儿由教师统一带领，来到操场的离园等待区，相对应班级或者学年的家长则经由保健人员的检查来到所在班级离园等待区的对面，教师按照顺序将幼儿交到家长手中，家长与幼儿通过离园等待区的另一侧迅速离园。
综上所述，在疫情期间，各幼儿园要按照相关文件的指示精神，在幼儿园一日生活流程的各个方面要做好把控，尤其是容易出现人员聚集的入园、离园环节。做好人员的分流以及一日生活各个环节的衔接，一旦出现异常情况，立即按照相关流程进行上报，确保疫情期间幼儿园各项工作安全有序的开展。