摘要：随着新课改的推进和改革，对初中语文的教学也提出了新的要求和教学目标，要求老师要重视培养和提高学生们的表达能力。在初中语文教学中，语言的表达能力是非常重要的，它对学生们未来的学习和发展是有很大影响的。所以需要老师在语文教学中要加大培养和提高学生们的表达能力。可是如何才能在语文教学中提高学生们的表达能力呢？本文就针对这个问题进行了研究和分析。
关键词：初中语文教学；提高；表达能力；
培养学生们的表达能力不是一朝一夕就能完成的，它是一个长期的过程,在此过程中需要老师提高自身的素质水平和能力，并在新课改的要求下，创新教学方法，在培养学生们对语文学习兴趣的同时，让他们积极参与到学习中来。除此之外，学生们也要自觉主动的去学习与语文知识，并根据对语文知识的理解，提高自身的语言表达能力。
一、在初中语文教学中培养学生们表达能力的教学现状分析
（一）教学方法和理念过于陈旧，学生们对语文的学习失去兴趣
在初中语文教学中，老师还在采用传统的教学方法和理念进行教学，导致语文教学课堂非常的沉闷，毫无趣味性可言，让很多学生都失去了对语文学习的兴趣。我们都知道，语文是一门语言类学科，想要提高学生们的语言表达能力，首先就应该让学生们参与到学习中，如果学生们都不愿意参与学习，那么如何对提高他们的表达能力呢，所以在这样的教学情况下，学生们表达能力是不会得到提高的[1]。
（二）老师没有将表达能力的培养重视起来
在新课改的推动和改革下，要求老师要以学生们为教学的主体来展开教学，要充分发挥学生们为教学主体的地位。但是在目前的语文教学中，很多老师并没有重视起这一点，仍然以自我为中心，并认为只要学生们的学习成绩得到了提高，那么自己的教学任务也就完成了，所以导致学生们在语文课堂教学中没有很好的参与，降低他们的语言表达能力。
（三）学生自身的表达能力就有待提高
我们都知道在语文教学中，写作和阅读是语文教学中非常重要的两个部分，而学生们表达能力的培养也是在这两方面来进行的。但是在当前的语文教学中，很多学生都对语文写作非常反感，而且在写作过程中对语言的运用也是东拼西凑，毫不贴切，所以也不可能很好的将要表达的思想表达出来，这很多原因是因为学生们自身没有对语文知识进行很好的掌握和运用，所以会影响到他们的表达能力。
二、在初中语文教学中提高学生们表达能力的方法
（一）改变传统的教学理念，创新教学方法，激发学生们对语文学习的兴趣
想要提高学生们的表达能力，首先要做的就是激发起学生们对语文学习的兴趣，只有学生们对语文的学习产生了兴趣，他们才能积极主动的参与到学习中，而老师也才能更好的培养学生们的表达能力。此外，作为老师还要在教学的过程中多和学生们沟通和交流，引导和帮助学生们对语文知识的理解，充分发挥学生们为教学主体的地位，最终帮助学生们提高表达能力[2]。
例如，学生们在学习语文课文《背影》这篇课文的时候，老师就可以让学生们在课后进行预习，也可以给学生们提出问题，让学生们带着问题去熟读课文，并在课文中找到问题的答案。如“文章的背影是指谁的背影？”“为何要用背影来做文章的题目呢？”等等。然后在上课时候让其中一个同学来给大家读课文，其余同学需要在听的过程中找出两三处关键词。这样的教学方法就能很好的提高学生们注意力，当学生们注意力提高的时候，他们就会产生学习的欲望和兴趣。在课后老师可以让学生们写一篇读后感，并读给学生们听，这样还能提高学生们对知识的掌握程度，同时提高他们的表达能力。
（二）通过改变教学的制度，重视表达能力的培养
就目前初中语文教学的制度来说，还是处于应试教育模式，这不但不符合新课标的要求，还阻碍了学生们表达能力的发展。所以，为了提高学生们的表达能力，我们需要改变教学的制度，要让学生们全方面的发展。为了更好的锻炼学生们的语言表达能力，学校可以不定期的举办各种演讲比赛，作文大赛等等，老师要鼓励学生们积极地参与进来，俗话说的好“一回生，二回熟”当学生们参加一次两次的比赛后，就会积极起来，长此以往下去的话必定会提高他们表达能力。毕竟初中学生们自尊心还是非常强的，当他们接二连三的失败后，他们一定会寻找原因，并积极改正，在这种情况下，表达能力想不提高都是非常困难的。除此之外，老师还要加大培养学生们的阅读能力，让学生们在阅读中体会完美诗句是如何表达的，通过借鉴，丰富他们的知识储备量。但是这里需要注意的是，老师对学生们表达能力的培养需要有目的的进行，不要让学生们漫无目的的学习，从而失去阅读学习的效果[3]。
（三）加强培养学生们的思维能力来提高学生们的表达能力
思维是语言的基础，只有学生们思维能力提高了，才能驱动语言的表达。思维能力在提高学生们语言表达能力教学中起着非常重要的作用，试想一下，如果学生们说话只依靠嘴，不用大脑来思考，那么他们说出来的话也会非常的普通，对表达能力的提高也是毫无作用的，所以我们必须要重视起思维能力的培养。要让学生们在做任何事情之前都要进行思考，要有条理性，不会出现前言不搭后语的情况[4]。
例如，老师可以让学生给学过的文章配音，在配音的过程中，学生们要融入感情色彩，要将课文中表达的主要思想作为重点突显出来。老师也可以让学生们在生活中留意能提高表达能力的方法，用此种方法帮助学生们积累更多的语言素材，并在课堂中分享出来，因此来提高学生们的表达能力。
结束语
总而言之，表达能力在初中语文教学中是非常重要的内容，对学生们的以后的学习和发展有非常重要的作用，所以老师必须要重视起来。而对于老师来说，想要提高学生们的表达能力，首先要做的就是激发起学生们对语文学习的兴趣，然后创新教学方法和教学模式来提高语文教学的质量和效率，除此之外，老师还要和学生们多沟通和交流，引导和训练学生们对语言的表达，要充分发挥学生们教学主体的地位，来促进他们表达能力的提高。
参考文献：
[1]赵延芬. 浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 考试周刊, 2018,(8):63-63.
[2]成信明. 试论在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 东西南北:教育, 2019(13):8-8.
[3]欧广玮. 如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J]. 读天下(综合), 2018(20):141-141.
[4]吴小香. 试论在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 作文成功之路:教育教学研究, 2018,(8):95-95.