摘 要：重视学生创新思维能力的培养是我国现代小学数学教育改革的一个重要目标，学生的创新思维可以让学生在面对数学问题时，能够学会主动思考，选择挑战问题。数学思维的创新不仅有利于学生解决数学问题，而且使学生在实际生活中不会太死板，做事会更灵活，这样的锻炼对于小学生的创新思维能力是非常有意义的。
关键词：小学数学；创新能力；数学教学；培养
小学数学课程对学生发展数学思维能力至关重要。具有创新和积极的思维能力对学生将来学习数学来说是非常有帮助的。而培养学生的创造性思维能力的过程中，就要求教师相对于传统的数学课堂教学模式要做出一定的创新，如果教师在课堂上进行更多有意义的实践活动，这将会给学生营造一个创新的、轻松的学习环境，让学生去想象，就能锻炼学生的创新能力。教师根据学生的不同情况，有针对性地改进课堂模式，让学生的创新思维得到极大的拓展，能够促使学生更高效的进行数学学习。
1 创新小学数学课堂的教学模式
小学数学课堂的教学模式是数学老师经常在平台上讲课吗?我的回答是:“不”;因为学生的注意力不可能像成年人那样集中，他们就会不由自主地走神。因此，教师应根据学生的特点，制定适合学生的教学模式。教师可以在课堂上引导学生做一些数学益智游戏，这对活跃课堂气氛很有帮助。此外，学生可以培养他们学习数学的兴趣，学生会更喜欢数学课。有一句话很有道理，“兴趣是最好的老师”。小学数学教师应该在课堂上开展更多有趣的活动，让学生不仅能学到枯燥的课本知识，还能有更多有趣的课堂活动，这样才能激发课堂气氛。
培养学生的创新思维能力非常重要，最重要的就是让学生自己有创新意识，当学生有创新意识时，他就会在现实生活中探索更有效的解决问题的方法。在此过程中，学生就能够成为课堂的中心，在老师的指导下让学生有足够的创新空间，学生就会下意识进行各种分析，解决问题。因此，在小学生的学习中，面对较难的数学问题时，要学会用创新、类比的方法来解决它。众所周知，学生的创新思维能力不可能在短时间内得到发展，因此，教师在此过程中需要有足够的耐心。教师应该正确、积极、有意义的进行引导，使之成为小学数学课堂模式创新的重要环节。因此，教师有必要在教学中开展一些活动和竞赛来激发学生的创新思维能力。
2 与学生做朋友，营造创新的课堂氛围
小学数学教师与学生之间的和谐关系更有助于学生敞开心扉，更有助于激发学生强烈的求知欲和创新意识。这并不是说有一种观点：“亲其师而信其道”？学生喜欢他们的老师，这不仅能使教室的教学环境更加生动，而且使学生能够有效地学习知识。小学老师应该让学生感到更亲密，这样学生才能放下心和老师更进一步的交流和学习。教师应该给学生更多积极的鼓励，这不仅能让他们感受到被认可的喜悦，还能帮助他们树立信心，这也能让他们认可自己的想法，提升自己的创新思维。
学生在课堂上回答问题时，老师要对学生的回答给予鼓励，尽管回答错误，也要多加鼓励，否则会让学生在心里留下阴影，让学生不想在课堂上回答问题。久而久之，学生在课堂上有问题也不敢问，会给学生心理造成很大压力，从而扼杀学生刚刚萌生的创新思维。小学教师应该时刻关注学生的情绪状态，因为良好的心理状态有助于培养学生的创新思维。老师应该多鼓励学生回答问题，在课堂上与学生和谐融洽地相处，课后还可以偶尔和学生开一点玩笑，让学生在老师面前少一些紧张，这也有助于学生打开心灵之门，让学生可以展开想象的翅膀，大胆的进行数学问题的思考。
3 培养学生的数学性思维
在小学的数学课堂上我觉得并不是要让数学教师告诉学生一加一等于二或者是一些数学公式，而是要让教师尽量教会学生具有数学性思维，这比让学生记住多少数学公式都有效果。因为学生一旦学会了一道题所具有的数学思维，这就会让学生融会贯通这种类型的所有题目，这会让学生对数学的学习越来越有信心。教师将课本上的知识进行延伸、拓展，帮助学生建立数学知识体系的框架，让学生学习起来可以更加清晰有条理，现在有很多小学生上了一天课连老师讲了点什么内容都不知道。作为逻辑性超强的一门学科——数学，因此作为数学教师在学习了一些知识后要帮助学生进行知识的梳理，或者让学生自己把学过的知识构建一个清晰的框架图，这样学生们在梳理框架体系的时候就会把所学到的知识重新温习一遍。
兴趣是很多学生学习中所缺乏的，正如论语中那句话所说“知之者不如好知之者，好之者不如乐之者”吗？这也同样印证了小学教师在课堂上培养学生对于学习数学的兴趣的重要性。引导学生的想象力，开拓新的思路，教师可以在给学生留作业时要求学生用不同的方法去解答，这样学生就会开始创新，去开拓新的思路；教师可以在课堂上多让学生进行一些实践活动，培养学生的动手能力。教师也应该引导学生敢于质疑权威，因为学生们自信心的养成是重要。
4结束语
学生善于独立思考和创新能力是最宝贵的财富，学生在小学学习过程中，培养学生的创新思维能力，对教学模式的转变就变得非常重要，需要给学生营造一个良好、轻松、开放的课堂环境，让学生主动去思考问题、获取知识，对培养学生的创新思维无疑起到了重要的作用。
参考文献
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