2020年的春节是全中国人都“难以忘怀”的春节，“冠状肺炎”从武汉暴发，肆虐中华大地，威胁人民生命健康，一时间人们谈“武”色变。在此关键时刻，以钟南山、李兰娟为首的中国科学家和无数无名的白衣天告别了家人，放弃休息，义无反顾地扛起了与病魔斗争的大旗，于人民危难时刻书写神州英雄本色。在很多人避而远之的特殊时刻，一群群可敬的医务工作者主动请缨，不计报酬、不计生死，站在了抗疫救人的最前沿。相比那些光鲜夺目的明星，他们就是无名之人。一个明星的出轨可以全网刷屏，外国的一个球星不幸遇难可以哀声一片，可是为了战胜病魔守护国人安全而付出生命的这些医务英雄们却鲜为人知。这是多么让人悲凉。为什么会这样？
成绩好等于一切都好吗？
在人民群众物质需求充分满足的时下，精神需求和道德追求显得更为窘迫。现在部分中小学生受到媒体、网络等环境的影响盲目追星，无端崇拜，在他们幼小心灵里，可能已经模糊了家国情怀，缺失了奉献牺牲精神，迷失了道德追求，留下的可能也只有自我、自私、金钱。教育从娃娃抓起，古话说的好：“三岁看小，七岁看大”。一个人的思想品德的形成需要从小养成，并随环境的变化而变化，十年树木，百年育人。但是我们一直以来太过于强调学生的成绩。成绩好的学生老师爱，家长爱，人见人爱；学习后进的，老师厌，父母厌，社会厌，人见人厌。有的学生学习成绩虽好但是思想自私自利；有的学生虽然学习成绩平平但是却乐于助人。学生的学习成绩好真的等于一切都好吗？
高学历等于有用人才吗？
近年来，我国各类刑事案件中高智商犯罪、青少年犯罪的比例越来越高，这也引起了社会各方面的广泛关注。究其原因，我认为主要是人生观、价值观出现了问题，换句话说是思想出了问题。思想不正，人才无用。这些价值观、人生观、世界观的形成，学校教育则无旁贷，思想教育首当其冲。但是反观我们现在的学校教育，重心都是在抓质量，而弱化了对学生的思想教育。教学质量固然重要，但我认为思想德育教育更重要。因为人的一切行为源于思想，一个人如果思想道德败坏那么他做出有害于国家和人民的事情来就不难理解了。例如：高杏欣她是清华的学霸，后来就读于美国的斯坦福大学，在这期间她破解了北斗的部分编码，为了自己能在美国顺利读博士竟然将自己的破解成果送给了美国；王千源，她在学习成绩优异，口吃伶俐是优秀的辩论选手。就读于美国的杜克大学。可是当我们的奥运圣火在旧金山传递的时候，她却和外国那些无知的学生一起公然支持西藏独立。当收到指责时，竟然利用她的辩论长处“天马行空”。她们的在“学习成绩”可谓很“优秀”，但她们的行为却让国人心寒！像她们这种国家花费了无数的心血去培养，到最后却选择了背叛。这些归根到底都是思想的问题。
拥有金钱等于拥有一切吗？
我国实行改革开放已有几十年了，取得了显著的成效，人们的思想也随之变得活跃起来。大家都在搞经济，忙挣钱。钱是可以解决很多问题，可是有很多人把它进行了片面的夸大：“有了钱就有了一切”等等。这种金钱至上论的思想在社会上急剧的膨胀，以至于有些人，为了钱什么都可以干。给食品里面添加危害人健康的添加剂、炼制地沟油、制贩假药等等，这些钱能赚吗？该赚吗？时下的金钱至上观已经无形地污染到学校这片“净土”上了。学生疯狂的追星，梦想成星，问其为什么？因为他们来钱快啊！在这种风气影响下能培育出一个有正确价值观的学子吗？少年强则中国强，教育强则中国强，思想强则中国强，正如李兰娟院士所说的：“年青一代要树立正确的人生导向”。
思想是一切的源泉。
德育教育说穿了就是思想的教育。
人的一切行为均来源于思想，德育教育就像是人们思想里的一堵墙。这堵墙把是与非、好与坏、善与恶隔离开了。如果这堵墙不稳固或者倒塌，那么人就会因思想的混乱而行为越界。国家虽然有法律法规，但是那些只是对发生行为后的一种警戒，一种威慑，一种惩罚！那不是目的，只是为约束人越界而已。一旦触犯了法律，那一切都晚了，我们要做的是预防。所以，我们现在的德育教育就要做到事先的防范——加固思想里面的那道墙，防止它坍塌。
学校是思想教育主阵地
教育虽不是万能的，但没有教育是万万不能的。根据科学研究一个人的人生观、世界观在学生时代就已经形成了一大半。所以学生时代的思想教育对人生今后的整个导向有着很大的影响。现在各种各样的诱惑也越来越多。学校德育教育已经不光只是传统的那些范围，各种电信犯罪、网络犯罪等新型犯罪已经成普遍现象。德育教育的担子更重了。学校近年来也不断深入开展各种师德教育以我们学校为例：
一、精心布置宣传阵地。利用好“红领巾广播站”、“校园电视台”、宣传报栏等宣传阵地，进行德育教育宣导。充分发挥其宣传作用，实现“以活动育人”的德育目的。校园电视台坚持“一月一活动”，“一月一主题”，分别开展了 “以法呵护金色童年，以勤奋实现远大理想”家长助教活动，全方位的对学生进行德育安全教育，达到以“活动育人”的目的。
二、开展学雷锋系列活动。
作为一项重要的德育工作，“学雷锋”，并取得了良好的教育效果。继续把雷锋精神播撒到校园的每一个角落，植入每一个孩子的心田。结合学雷锋月，我校首先开展了“召开学雷锋主题班队会”，随后组织“志愿者进入园林公园”和“慰问敬老院老人”实践活动。通过学雷锋系列活动，促使学生传承雷锋精神，从点滴小事做起。
三、开展“清明节”主题活动
通过清明节系列主题活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。
四、举行“小手拉大手”一年级新生入队仪式。
每年的六一国际儿童节，为了引导广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和责任感，宣导少先队的来历，缅怀老一辈革命先烈不怕困难不怕牺牲的无畏革命精神。为新队员入队在操场隆重举行入队仪式。
五、树立典范，永久流传
德师永远是教师的灵魂，我校每一年都会评选出一批“师德标兵”。学生评选“优秀行为标兵”由学校给予表彰，颁发荣誉证书。以此来激励广大师生。
总之，德育教育是教育的灵魂和基石。文化知识教育和思想道德教育应该两手都抓，两手都要硬！即便培养不出人才，也不要培养出 “危险品”来。
教育之大计，德育需先行！