引言：作为一名小学美术教师，授课群体主要是小学生，由于群体具有其年龄段的独特性，对于美术的教学也应进行适当模式和内容方面的创新，以更加适应学生学习特点。剪纸艺术是美术学习中的一个重要部分，如何将小学美术与剪纸艺术更好融合，让学生在美术学习过程中更好体会剪纸的魅力呢？应以培养学生审美能力，提高艺术欣赏水平为教学目的。为实现这一目标，需求教师在美术教学的过程中不仅注重技能的训练，更要进行素质教育，培养学生的情感，以帮助学生对文化和艺术间的联系有更好的掌握，对艺术作品有更为深入的理解，构建起美术核心素养。
关键词：小学美术；剪纸艺术；美术核心素养
小学美术在新课改的背景下有了新的教学要求。为了将美术与剪纸艺术更好融合，促使学生的全面发展，开启学生的思维，需要教师适当地转变传统课堂的教学模式，将培养学生的情感视为加强素质教育的一条新途径。但是，在对当下的小学美术课堂教学进行分析后，我们可以发现情感教育方面仍然留有一片空白，很多教师只是强调美术技能的训练，忽略了对学生情感和想象力的培养，以至于学生认为美术学习只有枯燥乏味的训练，从而缺乏对美术学科学习的兴趣。在美术课堂的剪纸教学之中，注重对于能力和情感的培养有利于学生更好体会剪纸艺术，并进行剪纸创作。根据教学经验，我总结出以下几种方法，
一．教师进行示范讲解，学生适度模仿
美术课堂上，教师是否要进行剪纸示范？依我所见，示范是必要的，而示范需要合理有度。教师进行示范后，模仿和创新能力较强的同学可以教师教学内容为依据进行自主创作。在美术课堂中，教师扮演着不可被代替的角色。为了培养学生的情感，老师需要在教学过程中调整自己的情绪。只有教师自己具备真挚热忱的情感，才能做到对学生进行情感教育，做美术学习的引导者。
首先，美术课最大的特点就是直观性，而示范是最能体现直观性的。适度、适时、适当的示范能够激发学生的兴趣。虽然课本上具有一定量的示范，但直观性远不如教师在课堂上的展示来得直接。同时，这能带动同学的实践与创作，学生在教师进行示范的过程中迸发出的奇思妙想是最为可贵的。其次，教师的示范目的最终在于引导学生，帮助学生解决剪纸过程中的困难。教师需引发学生进行思想上的构思和思考，同时使学生具有独立创作和思考的能力，从而进行个性创作。最后，教师需要在示范时注意“度”，不能让学生养成依赖心理，让学生有自主思考与实践的习惯与能力，主要对学生进行方法上的指导。如在进行剪纸教学的初级阶段，教师可以先带领同学完成一个剪纸作品，然后让学生自己进行想象，动手探索，让学生自己创造更多充满创意的剪纸图案与作品。
教师可以适当对剪纸作品进行讲解，让学生更好体会剪纸作品中蕴含的情感，如《和和美美》这一剪纸作品，民间吉祥剪纸中以壶扣碗的造型，寓意新婚之喜，夫妻结婚后生活和和美美。《连年有余》之中，鱼与余谐音，剪纸作品以莲花和鱼相结合，巧妙寓意生活富裕美好。这些剪纸作品通过教师的讲解让学生更好体会剪纸作品背后的寓意与情感，能更好激发学生对于剪纸作品的创作。在美术教学中引导学生发现内涵，提高观察能力是培养学生的情感，做到真正了解美术作品的有效方法。只有对于美术作品有内涵方面的了解，才能增加学生想象力的内涵，让学生充满想象力并能创作出优秀的作品。
二．开展美术展览活动，激发学生绘画兴趣
在学生中积极开展美术活动，需要调动学生的积极性与参与性。兴趣是最好的老师，只有培养起学生对于美术的学习兴趣，才能够使得学生在美术中的水平更进一步。而激发学生绘画兴趣的一个很好的形式就是开展展览活动。为更好让学生体会到剪纸的艺术性，教师可以在班级内部或学校举办一个小型的美术展览活动，从而让学生更好欣赏到各种各样的剪纸作品。在美术展览活动中，学生可以更好地看出自己与他人的差距与风格特点，从而更好充实与改进自己，使自己的能力有所提升。同时，美术作品展的开办能够使得学生的作品得到展示，对于学生是一种激励与鼓舞，学生在得到肯定的时候兴趣在一定程度上得到激发，从而更有动力进行美术方面的学习，从而形成良性循环。教师也可以展览著名剪纸作品，如《喜鹊登枝》《龙凤呈祥》《凤凰戏牡丹》等，让学生在欣赏剪纸艺术品的同时欣赏我国传统的艺术，从而对于剪纸艺术有着更加深刻的了解和认识。美术剪纸作品的展出能更好吸引学生注意与对于剪纸作品的兴趣，让学生更好提高美术素养，对于剪纸有着自己独特的理解与创作，更好培养学生的欣赏能力和创作能力。
总结：教学实践中，我深刻体会到教育应针对于受教主体进行，多考虑学生年龄段的性格特点与认知能力。美术剪纸教学中，那些生动有趣的剪纸形象是激发学生兴趣爱好的重要原因之一，是促使他们对于美的意象有所认识的主要途径之一。美术教学应以激发学生创作，培养学生对美感的体验为主要目的。教师在学生学习过程中应进行引导与教学，使学生在美术方面有属于自己的独特理解与构想。
参考文献：
【1】石友艳：《小学美术教学校外拓展途径探索》中国知网
【2】罗婷婷：《小学教学质量监控的现状、问题与对策研究》中国知网