班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！
虽说通过教育改变“后进生”是最能体现班主任能力的方式，但每当接班时，大多数班主任还是默默祈祷，希望能够遇到一个成绩好点、行为习惯乖点的班级，毕竟于学校考核能够占优势，于个人班级管理亦能够心情舒畅！
然，世间安得双全法，不负领导不负卿？
佛说：“前世五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过！”我问：“前世多少次的阴差阳错才换来今生我班一群‘二货’？”每当处理完让人哭笑不得的班级事务后，我总怀疑前世我们都相互回眸得扭断了脖子，以此得来今生“相爱相杀”的师生无尽缘分！
以身作则规矩下，进步提升众人赏
正如养孩子“亲妈好为，后妈难当”，虽说作后班主任比不上作后妈的艰难，但中途接班终究比不上刚进校时就“带熟压顺”学生的习惯，何况“捡了”38名调皮万般、招数无穷且已经“踩热学校地头”的“大宝贝”呢？
尽管前任班主任的管理尽心尽力，但学生为了方便自己的随意散漫，总有“刺头”会在宣布班级管理规定的时候唱反调，抱怨现在管理太严格，挑起班上同学与班主任的对立矛盾！
所谓“无规矩不方圆”，何况对于一群长期自由散漫的艺术生？为了让班级学生能先遵守规矩，在行为习惯上有所改进，再进一步发展改进到其他学科学习方面。我花了至少两周的午休时间（中午12点50至13点50）、第四节晚自习（晚上21点40至22点30）时间，和班上各个类型的学生谈话交流。我了解到大部分学生虽然时常管不住自己，但心里也期待好的氛围，从而提升自己学习、行为习惯。及时最叛逆不羁的孩子，还是对进步和改变充满渴望。
以谈话为契机，针对我班上的特定情况，我和几个有正气的学生一起制定了相应的班规以及惩罚机制。
为了惩治早上迟出寝室晚进教室的同学，记不得多少次在早自习铃声响起前五分钟站教室门口“围追堵截”；为了解学生上课表现，记不得多少次间谍般躲在教室的门窗外“偷窥拍照”保留证据，甚至“怒火中烧”时冲进教室，揪出违纪者；为了提升男女生寝室的清洁质量，记不得多少次跑到男生、女生寝室生活老师处了解情况；为了整顿晚自习纪律，记不得多少次独享夜幕后办公室的静谧，而当时家里不满周岁的女儿便成了奶奶的女儿......
时间似手中沙般流逝，两个月的时间瞬间即逝。某个第四节晚自习， 校长突击巡视学生情况，发现班上学生“竟然”大部分都在认真学习，不由得感慨一句：“六班孩子还是没传言中的调皮啊，晚上十点多状态还不错！”是啊，我也趁机回复一句：“班主任大猫还在办公室蹲守呢，小老鼠们还不敢嚣张！”
万般“罪恶”手机起，“手起刀落”不迟疑
手机，对于自控力强者是极有帮助的通讯工具；而对于自控力极差的学生来讲，绝对是触发“犯错”的直接导火索。为了落实学校关于学生手机的管理政策，每周日下午学生返校，在晚自习前十分钟，我都提着大口袋挨个挨个收取手机，同时用纸笔记录下手机上交情况并及时发送家长群。尽管学生心中“仇恨”万般，但迫于班主任与家长的压力，也不敢公然“造反”。
然而“上有政策下有对策”，总有“聪明”学生有“妙招”。将手机卡抠出来只上交空手机，转身将卡放入备用机；到旁边手机管理不太严格的班上借来手机解手机瘾......但是只要多留意学生的上课状态，多到寝室“突击检查”，也不愁搜不出几个手机做砖头。只要当着学生的面，表现得脸红脖子粗，把气势做足，将手机“见一个收一个”的原则贯彻到底。
最让我头疼的便是一名身揣三个苹果手机的“富二代”小张。他的艺术专业是播音主持，他常以需要手机查询朗诵材料、接收专业老师的教学指导等理由，将周日晚上交的手机“借”出。
每次“借出”后，总记不住归还。其实，我也明白，不是记性不好，而是手机魔力太大。如果真将手机用于学习与艺术专业能力提升，我绝对支持，但打着学习的幌子，为了网游便利的行为，是绝对不能容忍的。所以，我时常化身“催债人”，势必拿回手机。
然而，学生在藏手机方面的“造诣”怎可能仅此而已？一次常规的教室后门“偷窥”，竟然发现小张同学在音乐课低头缩手凝神于抽屉里某事物。我立刻趁着后门未关，疾步若风，抓住一个现形。
课后小张解释说，是“借出”的手机忘记归还，并保证绝无下次。为了学生的其他课程学习，我没收了手机，批评教育并做好记录后将其放回教室。但是心里隐约觉得有什么不对劲，总记不起来这个星期何时借小张手机了。
带着丝丝怀疑，我翻看了周日手机上交记录本，查看了大口袋中的手机，发现小张竟然有两个一模一样的苹果手机，型号形同、外观装饰相同。原来他为了应付手机上交与保证有手机打网游，竟然用压岁钱购买来个最新款苹果，并且将另一个旧款苹果放在家中应付家长。这一切，对其寄予厚望的父亲全然不知，而宠溺儿子到底母亲竟然是知道情况的。
为了阻止“富二代”们的手机影响学习，也顺带“批评”一下年龄长我十几二十岁却无限纵容的家长。我便在学生家长群中夸赞那个有三个苹果手机学生家长的“富有”，同时强调班上学生文化学习与艺术学习都紧张，如果这样的学生不得到惩罚，那其他同学也会效仿，班上学习氛围极可能直线下滑。借着其他家长“班上良好风气很重要”的话题“教育”纵容孩子的家长......
所谓“长痛不如短痛”，高中的求学之路原本就是快乐与艰辛并存的，甚至从某种意义上说是艰辛大于快乐，能够在这艰辛之路上摒除手机对学生的干扰，尽管当时学生不懂事，特别“痛恨”这样的班主任，但当他们走过这个枯燥艰辛的求学之路，他们会记得是班主任的负责与严格促进了他们的成长。
千辛万苦“快递”到，强忍愤怒快送达
长期以来，我都被自己的父母批评缺少时间观念，但在艺术班学生面前，我连“小巫”都算不上，毕竟班上动不动就有“在XX镇迷路两小时”的奇葩！所以，当有学生向我们请假并保证某个时间点一定到达的时候，我心里会有点本能的警惕。
关于高考体检，我想正常人都能明白它的重要性。因此临近体检前的三天，我们每天都在家长群、学生群发布注意事项，并坚守“重要的事情说三遍”的原则！
可到约定时间时电话却被突发情况打爆了。共38个学生，其中四个学生忘带身份证需要去附近派出所打证明；三个孩子睡过头才出门；两三个还堵在来的路上，让我帮忙“拖住”医院的体检工作人员；两个找不到体检的公立医院地址，甚至“成功”站在名字相近却是私立医院的门口，打电话“理直气壮”质问为什么没看到班主任也没看到同学......也许这就是人生中某些让人愤怒得“此时无声胜有声”的时刻吧！
为了能让这十余个“特殊”变成“正常”，在抽血医生撤场之前，便一个个打电话问所在位置，确定到达的时间，并尽量去拖住抽血医生；医生收拾好器材上4楼后，便再通知那少数的学生赶快去4楼抽血，抽完立刻到医院大厅排队；而因到4楼抽血或者找错地址而错过常规体检排队的学生，将他们分为男女两队，分别带着这两队人爬上跑下去追赶体检带队医生。在偌大医院找到相应的带队医生时，内心的激动真是难以言表；而将他们交托到医生手上，并且确定可以和其他孩子一样完成每一项体检项目时，简直有一种“您的快递已送达”的轻松与安稳！只因我这几个快递“价值”惊人！
一切的愤怒一切的欣喜，在全心投入班主任工作的我心中，都是那么意义深刻！