摘要：环保概念是近年来社会呼吁的重要理念，为了保护人类共同生存的家园需要做好基本环保工作。这点在学校教育中就有深刻体验，其中小学思想品德教育中有相关内容。但是为了加强学生对环保意识的认知，应该从多方面综合入手提高学生的环保意识，促进学生的学习发展。其中农村原生态的生活环境，也正在面临着环境保护的重要使命。
关键词：小学；思想品德；教学方法；农村环保
环保不是一个人、一个团体、一个行业的事情，环保事业需要全国乃至全人类共同努力才能够完成的使命。因此在教育领域中，培育新人的环保意识和环保精神非常重要。因此对于学生的环保教育，应该从知识、意识、荣誉感、氛围等方面综合把握对学生的教学。在教育教学中应该深入完善学生的环保意识，也需要促进学生的综合性成长发展。农村地区的环保意识相对比较薄弱，所以更加需要加强环保意识的宣传，促进学生环保意识有效提升。
一、挖掘课本环保方面的知识，促进学生环保技能的学习
在教学活动中挖掘课本中的环保知识，才能够逐步培养学生的环保技能。这是一个因果关系，也是教学活动中最重要的使命。挖掘课本中的环保知识，可以快速提高学生的整体环保技能。在教育教学活动中，应当挖掘课本中的知识提高学生的环保意识。在教育教学活动中，为学生树立起基本的学习发展平台，应该根植与课本知识中。通过课本知识的深入挖掘和探索，促进学生全面的发展和提升。在教育教学中立足于课本知识开展教学活动，也是保证整体教学质量的根本途径。
例如：在教学《我们所了解的环境污染》时，这节课就是充分为学生展示环境保护机能的课程。同时在整个体系中，各年级段的课本中都有着关于环保知识的综合挖掘和运用。这类型的知识教学就对学生成长发展有着重要帮助，所以应该努力为学生树立这些知识点的学习动力，促进学生的学习发展，激发学生对环境保护知识学习的主动性。在挖掘课本环保知识的同时，促进学生环保技能的综合学习。在教育教学中针对此类知识的教学培养，也是保证学生学习效率快速提升的关键。此类知识点的教学运用可以快速促进学生的学习发展，提高学生对环保知识的综合认识。在教育教学活动中提升学生对知识的综合把握，促进学生对环保技能的综合学习效率。在教育教学活动中促进学生的成长，提高学生对整体知识的综合学习效率。所以此类知识的教学活动，应该满足学生的发展基本需求和基本学习要求。促进学生对知识的了解和探索，提高学生整体的学习效率和学习成绩。
二、培养学生环保方面的意识，开展环境保护类型的活动
数学知识的教学活动中，针对学生的学习发展，应该从不同的方面综合把握此类知识。其中关于学生环保意识的培养，应该从学生学习发展中开展。组织有效的环保活动，促进学生对环保知识的综合把握。在教育教学活动中提高学生的环保意识，逐步促进学生的学习成长发展，这是教育教学中的重点，是保证学生学习发展有效性的根本。所以在教学活动中应该根据教学知识，逐步培养学生的环保意识，促进学生对环保知识的了解，提高学生在日常生活中践行环保知识的力度，促进学生的综合学习成长发展。
例如：在教学《低碳生活每一天》时，这节课就可以针对乡村环境污染进行教学。目前乡村车辆正在逐年递增，各类机动车辆在近几年来层出不穷地不断增长。这种现象就严重影响了整体环境的发展，环境污染造成的整体破坏也主要集中在这些方面。所以在教学活动中应该针对此类知识，开展相应的环保教育类活动。这种环保教育类活动可以快速促进学生的学习成长发展，提高学生对整体知识的综合把握。所以在教学这节课的时候，可以开展“爱我家乡、青山绿水”等类型的活动。针对学生的日常生活，开展低碳每一天活动。让学生在日常生活中低碳出行，开展教育活动的时候，也可以保证学生的综合成长发展。在教育教学活动中激励学生的学习成长，提高学生对此类知识的综合把握。在教育教学活动中提升学生的学习效率，激发学生的学习热情。通过综合提升学生对环保意识的把握，促进学生的思想品德教育。
三、设立环保相关的奖励机制，培养学生的环保荣誉感
教学活动中的奖励机制可以快速提高学生的学习效率，所以在教学中开展有针对性的教学或者是设立相应的教学建立机制，可以保证学生全面发展提高。相关奖励机制的应用和开发，可以快速培养学生的环保荣誉感。在教学活动中也要以此为基础开展深入化的教学培养。设定相应的教学奖励机制，可以提高学生的环保运动积极性。在小学阶段的教育当中，此类荣誉感培养的系统比较成熟。但是针对环保方面的奖励机制尚不明确，所以应该培养学生的环保荣誉感，促进学生的成长发展。
例如：在教学《变废为宝有妙招》之后，可以开展相关的环保活动。其中针对环境保护中变废为宝的奖励机制，促进学生对整体知识的综合把握。所以在教育教学中应该深入挖掘学生的学习状况。通过变废为宝将废电池、废车胎、废旧物品进行变废为宝活动。通过变废为宝的综合把握，促进学生的学习成长。在教学活动中激励学生的成长发展，需要通过相关的奖励机制来逐步完成。在教学活动中促进学生整体学习的综合发展，逐步提高学生的学习成长效率。这类型的教育教学中也应该充分重视学生的环保荣誉开发，提高学生对环保意识奖励的重视和认可。在教育教学活动中充分提高学生的学习效率，促进学生的学习发展。开展绿水青山活动，帮助学生完成废旧物品的利用和改变。同时可以根据活动设立相应的奖项，通过奖项的形式激发学生的学习热情。
四、在班级教学中塑造环保氛围，促进学生的成长发展
学习氛围决定学生的学习成绩，在教学活动中充分培养学习氛围，提高学生对整体知识的综合把握。在教育教学活动中提高学生的学习成长效率，需要首先培养良好的教学氛围。所以在教学活动中应该首先从班级氛围入手，不但要在教学中运用到环保知识，且要在班级环境中塑造环保氛围，争取让学生在环保氛围中得到有效成长。在教育教学活动中促进学生的学习发展，提高学生的综合学习效率。这是教学活动中的重点，是保证学生的综合学习成长发展的关键。
例如：在教学《家乡的喜与忧》时，这节课的教学就可以依据此，开展高效的教学活动。这节课阐述了学生的家长，为学生的学习成长发展规划了最基本的成长路线。在教学活动中针对这节课的教学活动，可以在班级中为学生组织我爱我家活动。让学生根据家乡特色来装点班级，在教学活动中促进学生对整体知识的把握。教育教学活动中应该针对此类知识进行深入的教学挖掘和培养。在教育教学发展中，逐步提高学生对知识点的综合把握。这是教学活动中培养整体学习氛围的关键，在保证学生学习发展的同时，塑造良好的教学环境和教学基础。所以培养班级内的环保氛围，促进学生的整体学习成长。
结束语：
在思想品德教育下开展环保教学，可以从多方面综合入手，逐步培养起学生的环保知识和环保意识，促进学生在整体学习中的综合开发。所以在教学活动中应该找寻合适的教学方法，促进学生对整体学习知识的综合把握，提高学生对整体知识的认识和综合性塑造。通过合理的教学模式，提升学生对知识的把握。
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