摘要：随着社会的快速进步，教育领域的变革也越来越突出，创新成为了时代发展的特色，同时也是班级管理得以持续推进的重要因素。对于初中阶段的学生来说，正处于身心发展的关键时期，这一时期的学生具有一定的叛逆心理，离不开班主任的教育和引导。在具体的班级管理活动中，班主任要不断探究科学合理的班级管理模式，不断创新班级管理方法，为打造现代化的班集体不断努力。基于此，本文就从营造班级气氛、坚持管理思维、展开平等沟通几个方面论述了初中班级管理活动的创新。
关键词：初中；班主任；班级管理；创新
随着教育理念的更新，为教育活动注入了无限的生机和活力，促使班级管理呈现出多元化的趋势，而且创新管理方式的融入也为课堂教学带来了强大的生命力，影响了教育体制和学生的全面健康发展。作为新时期的班主任，要不断更新教学理念，与时俱进，更深入地探究班集体管理的具体方法，在原有的基础上完成创新，真正达到提高班级管理效率的教学目标，为学生营造良好的学习环境。
一、营造健康的班级氛围，奠定创新管理基础
对于学生来说，良好的班级氛围是学生学习的基础，同时也是创新管理得以有序推进的必要准备。初中班主任要考虑班集体的具体情况，努力为学生创设良好的班级氛围，遵循班集体管理的原则，巧妙地在管理活动中融入创新思维，增强班集体的凝聚力，为班级管理的持续发展奠定基石。
作为班主任，在日常的教学活动中要加强与学生的沟通交流，了解全体学生的思想观念，听取学生对班级管理活动的意见和建议，让学生能意识到自己才是班集体的主人，为学生提供更加宽松的班级管理氛围。比如，在选举班干部的班级建设活动中，教师要采取民主制的选举方法，让每个学生都有自主选择的权利，并考虑选择一些自制力和学习成绩比较优异的学生，更好地让班干部在班级活动中发挥榜样作用，在班集体内形成积极向上的学习氛围。而且，班主任还要利用班干部的教育力量，对班级成员提出新的要求，指明共同发展的方向，为学生思想道德的提升做足充分准备。[1]只有激发学生的主体意识，才能在班级活动中学会自主管理，自主教育，有效参与到班级管理活动中，更好地配合班主任的管理工作。
二、坚持科学的管理思维，确保创新管理的推进
在班集体管理活动中，由于学生之间始终存在差距，只有班主任更加重视这种差距，才能让教学活动走上正轨。作为班主任，要不断更新管理模式，运用创新思维完成管理实践，确保创新管理活动得以顺利推进。
班主任作为班级管理的核心，其思维方式严重影响了班级管理的成效。在具体的班级管理活动中，班主任要认真分析每个班级成员的实际情况，拉近与学生心灵之间的距离，要一视同仁，以公正客观的态度看待每个学生，帮助学生缓解学习的焦躁情绪，切实推进创新管理活动。比如，为了让学生感受班级管理的不易，教师要让学生轮流充当班长管理整个班级的学生，让学生在其中体会班级管理活动的重要性，感受班主任工作的辛苦。在学生完成这一阶段的管理活动之后，班主任还要主动加强与学生的沟通，引导学生总结管理工作中的经验教训，帮助学生完成反思工作。这样一来，就更好地尊重了学生的主体地位，也让班级管理理念可以渗透到每个班级成员的心中，既帮助班主任减轻了班级管理的压力，也在原有的班级管理模式上完成了创新实践，有效推动了学生的整体发展和进步。
三、选择科学的沟通方式，突出创新管理的实效性
在传统的班级管理活动中，班主任一直用严肃的态度对待学生，认为只有这样学生才能顺从班主任的管理。而这种管理模式存在一定的局限性，班主任在开展班级工作的过程中要不断总结经验，选择科学的沟通方式，加强与学生之间的沟通交流，更好地突出创新管理的实效性。
班主任工作是一项长期的任务，对学生的影响也是循序渐进的。为了提高班级管理的效率，班主任要采取科学的沟通交流方式，加强与学生和任课教师之间的沟通，及时了解学生的具体情况，根据学生的个性特点完成具有针对性的教育指导。在选择沟通方式的过程中，班主任要注重创新实践，要以朋友的姿态与学生沟通，了解学生的需求以及在日常学习生活中面临的困惑，更好地实现与学生心灵间的沟通交流。除此之外，班主任还要定期加强与科任教师之间的沟通，掌握每门学科的教学进度，了解学生在每个阶段的学习状态。如此一来，班主任才能在开展班级管理活动的过程中有理有据，在有效沟通中给予学生更多的帮助，有效增进教师之间的感情，让师师关系和师生关系都能更加融洽，进一步引导课任教师也积极参与到班级管理活动中，真正实现创新管理的目标，打造一个具有强大凝聚力的班集体。[2]
班集体的创新管理是新时期管理工作开展的重要形式，同时也是新时期教育改革的要求之一。班主任在开展班级管理的活动中要从实际出发，不断融入全新的管理理念，深入了解学生的心理变化和年龄特征，有计划地组织并开展班级管理活动。除此之外，班主任也要整合有效的管理力量，主动向其他班主任学习，集思广益，更好地在原有的基础上完成创新管理实践活动，推动班集体的持续健康发展。
参考文献:
[1]杨增文.关于新时期初中班主任工作的创新管理的思路探究[J].读书文摘,2017(21):28-29.
[2]王英敏.如何推进初中班主任班级管理的创新工作[J].学周刊,2018(12):274-275.