摘要：近年来，留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着社会经济的发展，越来越多的农村青壮年涌向城市，寻找生存之道，而也是在这样的情况下，在广大农村产生了特殊的未成年群体——留守儿童。留守儿童在成长的关键期缺乏父母的关心引导，极易产生心理问题、认知偏差，而容易走上犯罪的道路。
关键词：农村 留守儿童 心理健康 对策
农村留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。中国目前“留守儿童”数量超过了5800万人，父母在他们成长关键期的缺乏、隔代教育等原因也会引发“留守儿童”问题，尤其是心理健康问题，这也是我们应该去关注与解决的。
一、留守儿童心理健康问题
1.性格敏感内向
农村的多数留守儿童都是爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶年龄年迈，许多事情是有心无力，并且一般认为抚养长大就可以，而没有过多关注这些儿童的心理发展状况。并且这些儿童与爷爷奶奶交流方面也会有代沟，生活习惯、行为表现等有很大差别，很多时候也不能为这些留守儿童及时解决遇到的问题，所以这些留守儿童也不愿意与爷爷奶奶倾述，长期处于这样状态下，留守儿童的不信任感增加，变得敏感多疑也不愿意与其他人交流。
2.孤独自卑
父母长期缺席孩子的成长，在他们最需要关心呵护的时候，他们的父母却因为经济原因不得不进城打工，即便有电话联系，可是长期的不见面也会让这些孩子内心既想念又孤单，他们常常会眺望远方，或者是在接听电话时流着泪。并且父母对孩子的影响是很重要的，他们成长的日常生活中需要父母的鼓励与引导，需要大胆尝试，而留守儿童却缺乏这样的锻炼，长期下来，也容易形成孤独自卑心理。
3.学习不努力，沉迷网络世界
许多留守儿童在上课时依然沉迷于网络世界，因为父母的长期缺席，许多道理他们不懂，加上爷爷奶奶溺爱，他们在学习上也不努力，特别是现在属于网络发达的时代，他们分不清网络世界里的危险因素，许多时候会将游戏里的暴力带到现实生活；并且沉迷网络，进出网吧也是需要钱，对于这些孩子来说，他们本身是没有经济能力的，但是为了满足自己的需求，加上他们本身也分辨不了危险，他们可能会抢劫、勒索同学等，走上犯罪的道路。
4.逆反心理严重
这些孩子本身没有父母监管，其他监护人也都属于爷爷奶奶之类的老年人，也没有精力管教他们，所以在许多道德或者认知方面他们是缺乏的，而在学校里，更是表现得更加无法无天，他们喜欢挑衅老师，喜欢与班级同学打架，并且与其他人交流时充满警惕性和敌意。
5.暴躁不安
这些孩子很容易会因为被欺负而变得很敏感，并且在长期的欺压中就会形成极端的心理压力，因为没有得到及时的心理疏导和正确的引导，他们可能内心长期积郁，通过虐待小动物、践踏农作物、偷窃财物或者是欺压比他们年龄更小的孩子来排泄自己的情绪。
二、农村留守儿童心理问题解决对策
农村留守儿童数量庞大，他们的成长也有关祖国的未来，他们的心理出现问题，不仅会危及他们的健康成长，而且也会给农村的教育和社会的发展带来负面影响，阻碍其发展。面对这样的情况，解决这些问题刻不容缓，同时也意义重大。
1.政府制定合理政策，保障留守儿童合法权益
政府可以制定相关政策，保障留守儿童合法权益。大多数留守儿童都在偏远山村，那里交通不便，经济不发达，并且上学的学校的设施设备落后，环境也不好，很多时候那些学校都是年老失修的建筑，严重威胁到了学生的健康和生命安全。那么政府面对这样的情况，应该给予政策扶持，改善学校设施环境，尽量为留守儿童创造一个比较好的教育环境。
2.发动社会力量，对留守儿童进行各种帮扶
利用好网络这个大众平台，发动社会力量，让更多的人参与帮助留守儿童这个公益项目中，让大家更加的关注他们，给予他们物质和精神上的帮助。教师也可以去往这些地方支教，志愿者也可以去这些农村关心帮助他们，让他们感受到社会和人们的关心与爱，引导他们树立正确的观念，选择更好的人生。
3.农村学校建立教育和管理留守儿童机制
学校也要做好相关工作，关心和爱护这些留守儿童，对这些儿童的基本情况有所了解，通过家访、调查等形式了解学生，建立好监护人的联系制度，学校也要专门建立关心留守儿童教育管理的组织，并且还应该设立心理健康咨询室，要配备心理教育教师，针对这些孩子身心发展规律的特点开展课程和讲座，并且对一些特殊孩子进行心理疏导，为他们排忧解难。
4.加强家庭教育，家长应多关心孩子
家庭教育对于孩子的成长影响重大，父母应该调整好外出的方式、时间，即使要外出很长时间，也应该隔一段时间就打电话或者回家关心孩子，增加亲子间的互动，让孩子心里觉得暖暖的，感觉父母一直在自己身边关心他们；在放寒暑假时，父母也可以将孩子接到自己打工城市，增加与孩子相处时间，参与他们成长历程，了解他们物质需要和情感需求；父母也应该向学校的老师联系，多关心孩子的动态。并且父母也应该针对孩子的年龄，教育引导他们一些观念，分辨是非。
三、结语
对留守儿童心理健康的教育是一项长期而艰巨的工程，但是相信经过政府、学校。社会等多方努力，还有孩子们自身的发展，一定能够解决好这些问题，让我们更加关注这些孩子，让他们健康成长。
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