摘要：基于就业导向的背景下，语文教师要重新审视当前的教学工作，将促进学生就业作为教学的重点，其中以就业为导向也是当前中职教育的特色。中职学校要根据社会及企业提出的要求，以及目前中职语文教学需要，有针对性的开展教学工作，同时要坚持以就业为导向的教育教学理念，以增加学生的就业率为教学目标，推动中职语文应用性教学工作的全面开展，进而提高整体教学水平，以此来培养应用性的语文专业人才。基于此情况下，本文主要对中职语文应用性教学对促进学生就业的重要性进行了阐述，重点对就业导向下的中职语文应用性教学能力的培养展开深入的研究。
关键词：就业导向；中职语文；应用性教学；重要性
一、中职语文教学对促进学生就业的重要性
（一）中职教育的主要特色
教育部对于中职教育做出了明确的规定，中职学校在教育教学中，中职学校要坚持“以就业为指导，以服务为宗旨，全面深化职业教育教学改革”尤其现阶段，国内有着诸多教育种类。与其他教育相比较而言，“以就业为导向”成为职业教育的主要特色。学生在进行就业时，难免会遇到各种文件、合同、简历等，这就要求学生有着深厚的语文功底。由此可见，语文学科在教学中占据重要的位置，并且突出了中职语文教育的特色。
（二）企业与社会需要“实用性”人才
随着社会不断深入发展，社会对于人才提出了更高的要求。尤其现阶段，企业与社会需要大量的实用性人才。由于受到我国的基本国情所影响，企业开始注重实用性人才的需求。尤其近些年来，中职院校为社会输出大批专业性的人才，这也说明了中职教育的重要性，其中最主要的在于符合社会经济的发展要求。在实际的教学过程中，通过以就业为导向开展语文教学工作，有助于“实用性”人才的培养，不但符合中职教育发展的需要，而且顺应了经济发展趋势。为了满足社会及企业对人才提出的要求，中职教育必须坚持以就业为导向，培养出全能型的专业人才。
二、基于就业为导向的中职学生语文能力的培养
（一）阅读能力
学生能否具备较高的阅读能力，在很大程度上决定着信息量的获取，直接影响着中职学生的就业及工作。在实际的教学过程中，中职学校要注重培养学生的阅读能力，从中职学生的角度来分析，语文教师在开展相关教学活动时，要注重传授学生正确的阅读方法，指导学生对文章进行阅读，通过对文章进行有效的阅读，不但可以培养学生获取信息的能力，而且还能够促使学生在阅读中进行思考，提高学生发现问题、解决问题的能力，使得学生综合能力得到有效的提高。
根据相关数据调查显示，中职学生需要掌握3500字左右，这对于学生的学习成长具体重要的作用，基于此，在实际的阅读过程中，当前的主要任务就是通过强化教学，提高学生的识字量，这对于学生语文能力的提高具有重要的作用。在保证当前工作的基础上，还需要注重引导学生把握文章的整体，抓住句子的关键词，对文本进行整体上的把握，进而提高学生的阅读能力。
（二）交际能力
根据相关数据调查显示，很多公司职员不善于交际，在实际的工作过程中，不能够真实的表达出内心真实的想法，造成了沟通和交流上的不通畅，这在很大程度上直接影响着其工作的效率，甚至严重的情况下，还会还存在心理方面的问题。此外，人与人之间的交往，归根结底是错综复杂的关系，学生能否掌握这一关系，正确的处理好交际的技巧，直接决定着学生的工作态度。尤其在现代企业当中，真正合格的人才需要具备良好的交际能力，这也是现代人才必备的技能。在这种情况下，语文教师在开展相关教学活动时，要将学生交际能力的培养作为当前教学的首要任务，这也是中职语文教学的主要目标。
（三）写作能力
根据对中职语文教材研究发现，教材中所安排的应用文有着多种样式，其中较为常见的主要包括合同、请示、通知、总结等，并且当前这些应用文有着较为宽泛的涉及面。在未来的工作过程中，中职学生必须掌握这些知识，才能够知道数据如何写、广告文如何撰写等，这对于学生工作能力的提升极其重要。现阶段，中职学生写作能力普遍偏低，缺乏较强的语言组织能力，致使他们的整体写作水平不高，影响着学生写作能力的提升。因此，语文教师要想培养学生写作能力，就要根据当前的实际情况，注重学生逻辑思维能力的培养，同时还需要保障学生具备清晰的思路，在保证写作结构合理的基础上，要注重提高写作的质量和效果，长此以往学生的整体能力必然会训练中逐渐形成。
结语：综上所述，语文作为中职教育的重要学科，在实际的教学过程中，中职学校要始终坚持“以就业为导向”的原则开展教学，增强学生的整体水平，增加学生的就业压力。要想实现当前这一教学目标，在保证语文应用性教学顺利进行的基础上，要注重培养学生综合能力，提高学生的整体素养。在这种情况下，语文教师给予教学工作足够的重视，坚持以就业导向为原则，做好教学方面的设计，根据社会及企业提出的要求，培养出实用性的语文应用性人才，这也是当前中职教育的特色，同时也是语文应用性教学的目标。
参考文献：
[1]王莺.就业导向下的中职语文应用性教学探究[D].苏州大学,2010.
[2]陈云.中职语文课堂教学内容的二次开发与管理的研究[D].苏州大学,2016.
作者简介：孙志红 1982-6 女 籍贯：河南省周口市西华县 学历：本科 职称：中小学一级教师 研究方向：语文 466600