摘要：传统文化是我国民族文化的血脉，也是我们的精神食粮，更是民族自尊自信的源泉。不断继承与传播我国的传统文化，不断向青少年传播先进的文化，有利于推动文化的发展，实现文化的传承，这是继承传统文化的核心环节，也是教育改革的重中之重。初中语文教学除了对语文知识进行教授，还承担着对青少年的人文素养以及思想道德的培养，因此语文教学肩负着传播传统文化的重要职责，初中语文教师应该将传统文化与语文教学有机结合，积极寻求二者融合的途径，让青少年能够接触到我国传统文化，接受文化的熏陶，让它们从小树立起文化的自信心，促进他们综合素质的发展与完善。
关键词：传统文化 初中语文 渗透 策略
我国作为一个历史悠久、文化丰富的国家，一直拥有着先进的传统文化，它历经千年，绵延不绝，是无数中国人智慧的凝结，对于孩子的成长与发展而言，是不可多得的财富，是意义重大的文化遗产。因此，更应该让初中学生接受这些文化的熏陶，树立民族自尊与文化自信心。语文教学是传承传统文化的主要载体，因此对初中生进行语文教学中的环节中就需要引入我国传统文化，让青少年在学习的过程中还能够感受到传统的文化的魅力，接受传统文化的洗礼。
一、初中语文教学中渗透传统文化的意义
1.有利于传承与弘扬传统文化
随着全球化的推进，传统文化越来越多地受到现代文化以及外来文化的冲击，文化的多元化发展，导致一些优秀的传统文化未能得到很好的继承与发扬。有些传统的工艺以及非物质文化遗产甚至濒临失传。传统文化凝聚着无数前人的心血与智慧，对学生的成长具有重要的意义。因此，从初中语文教学的环节应该加强重视，不断传承与发扬传统文化，做到传统文化的薪火相传，提升学生们的文化自信。
2.有利于丰富初中语文教学的内容
初中语文教学除了对语文知识进行教授，还承担着对青少年的人文素养以及思想道德的教化，它肩负着传承传统文化的重要职责。因此拥有多元化、丰富性的初中语文教学资源以及教育内容能够促进学生们的全面发展，培养他们健全的人格以及优秀的品质。传统文化以其丰富性、先进性具有独特优势，将其引入初中语文教学中，能够改善教学内容单一的现状，开阔学生们的见识，促进学生全面发展。
二、初中语文教学中传统文化教育的现状
1. 语文教学中缺乏对传统文化的重视
教师虽然已经意识到了语文教学的传统文化，然而仍流于形式，在教学中，只是强调对知识的讲解，教学的目标只确定为提高考试分数，从而忽略了如何将传统文化根植于学生心中。
2. 语文教学中未能很好传承传统文化
传统文化不局限在课堂与课本的学习中，更应该落实到生活中，只有将传统文化与生活相结合，才能体现传统文华的强大生命力。
习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，多次提到核心价值观和文化自信，表达了他对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。
然而，现阶段语文教学往往忽略了学习与传承的统一，学生不能将对传统文化的学习与生活有机结合，这样的学习是片面而孤立的。
三、语文教学环节中如何进行传统文化渗透
1. 创设情境，激发学生积极性
语文教学中，应该强调对传统文化进行生活化的提炼，将传统文化渗透到教学中。课堂上，创设情境，让学生明白传统文化在现实生活中的重要性。适当展开相关的专题讲座，让学生在生活中自觉做传统文化的传播者与践行者。例如，老师可以让学生表演传统文化中的经典故事，让学生们感受其中的精髓，这样不仅能增强课堂教学的趣味性，还能提升学生的积极性，进而完成在教学中渗透传统文化的教学目标。
2. 依托实践教学，切实传播传统文化
将初中语文教学与传统文化进行融合，旨在通过语文这门课程的教学与学习，让学生们潜移默化中学习、传承传统文化，提升其综合素质，促进人才的全面发展与培养。因此在初中语文的教学过程中，应该强调对实践的重视，如若条件允许，可适当开展实践教学。让学生们在实践的过程中，了解传统文化的重要性，使他们自觉遵守传统文化，传承传统文化，不断提高思想认知与道德素养。在初中语文教学中，不仅应该对传统文化进行传授与讲解，还需要让学生在课后具体实践。比如:除了介绍我国传统节日，还应该让学生们积极参与到传统节日中去，并且了解与学习传统节日背后所包含的道德素养。
3. 利用游戏与专题活动丰富教学的形式
为丰富教学内容，全面促进学生发展，还可将传统文化作为一些专题活动的主题，激发学生的热情，积极主动地参与其中，获取新的知识。如在校举行诗词大赛，书法比赛，猜灯谜，历史故事情景剧等活动，让学生在玩乐中学习到新的知识。不仅符合孩子的天性，提高学生们的兴趣，也能不断挖掘在游戏中形成的教育意义。将传统文化以活动或游戏的形式呈现出来，能够让学生在游戏中传承优秀传统文化。举例来说，可以开展舞龙舞狮的游戏以及传统剪纸和皮影戏的游戏，让学生们们初步了解我国的传统文化；在日常交流中引入民间歌谣以及经典古诗词，让同学们接受文化的熏陶。
四、结语
初中语文教学除了对语文知识进行教授外，还承担着对青少年的人文素养的培养以及思想道德的教化的重要职责，因此在初中语文教学中应加强对传统文化的传承与弘扬。只有这样，才能让我国优秀的传统文化拥有更多的学习者、传承者和弘扬者，也只有这样才能以先进的文化培养出综合人才，为我国传统文化的继承与发扬，为我国人才的培育与发展做好充分的准备。传统文化是一个国家和民族的根和民族精神的体现，是民族文化自信的源泉，它对于个人的成长、发展和树立民族文化自信来说都具有重要的意义，因此在语文教学中渗透传统文化是语文教学的必然趋势。
参考文献：
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