摘要：由于新型冠状病毒肺炎疫情突发，各级各类学校不得不延期开学。为了解决延期开学阶段学生的居家学习问题，学院响应教育部“停课不停教、停课不停学”号召，积极开展线上教学。本文将就疫情期间高职院校提高线上教学效率以及在教学同时如何为地方卫生健康服务进行讨论。
关键词：疫情期间；高职院校；教学效率；地方卫生健康；
引言
针对新型冠状病毒肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，教育部发布了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》。为确保“教学内容不减少、教学质量不下降”，根据我院实际情况，在网络上通过网络教学平台进行教学。
各个院系结合本专业课程的特点，使用免费电子版教材为基础对学生进行网络授课。开展网课以电子教材为基础进行教学PPT的制作、录制视频，将学习资料上传到网络教学平台，通过“云课堂 + QQ +钉钉”等平台进行直播答开展教学活动。现就关于高职院校在疫情期间提高线上教学效率且服务地方卫生健康的思考进行详细论述。
一、高职院校开展线上教学的策略
1.学校领导层高度重视，统筹安排相关工作
新冠肺炎期间，为了响应教育部停课不停学的要求，学校领导层商讨出台一系列方案，为疫情期间开展线上教学提供制度保证。如何提前制定疫情期间线上教学工作方案、线上教学监控方案等，从教学的各个环节入手，督促教务处、质量管理处等相关部门负责好教学的准备、实施、评估等质量把控工作，全面确保疫情防控时期高职教学工作能够正常、有序开展，促进教学质量稳步提升。
2.学校各院系积极配合，落实具体措施
学校各个分院系应落实学校统一安排部署的各项工作，组织成立教学工作管理小组，定期召开教学工作视频会议，将责任分工具体安排到人。要积极建立各类教学工作微信群或QQ群，传达和布置教学各项工作任务，并利用这些网络交际平台及时了解学校教学工作的进展变化情况。针对任课教师在网络教学中发现问题，如网络平台状况、学生学习状况、教学资源、教学技术方面存在的问题，教务处要统一收集，并主动联系网络信息管理中心及校外各教学平台公司，制定出解决方案。教务处也可以提前做好预案，在第一时间帮助师生解决在线教学中遇到的难题。
3.教师精心备课，运用信息技术做好在线教学
线上网络教学系统包括五个基本要素：数字终端、数字资源、教师、学生、网络。只有这几个要素优化配置，相互支持，才能实现居家高效办公学习的目的。
因此，任课教师应按学校要求做好以下五点：一是选择一个光线良好、环境安静的授课环境，调试好网络，准备好直播所要用到的软件，创造一个良好稳定的在线课堂环境。二是充分挖掘利用好各类免费公开的在线课程资源以及精品专业课程资源库，如学习强国、网易公开课、智慧职教云课堂等平台上的教学资源，将这些资源下载下来或直接供给学生学习使用。三是做好直播或录播授课，并针对学生的特点开发教学资源，快速精准地学习直播授课的关键技术，保证教学效果。四是通过班级微信、QQ群、各类网络教学APP等软件及时布置作业，平时测验，期末考试及时跟进学生的学习情况，掌握学生的学习进度，对学生在学习中存在的问题进行答疑解惑。
4.严把教学质量关，做好线上教学管理监督
学院教务处、质量管理处，教务科，等部门要联合起来，保证线上教学开展取得实效。各教学院（系）部应充分利用大数据平台，收集一系列可以反映教学状况的数据，包括：严格落实学生与教师上课签到制度，每日签到需要师生同时上报自己的体温等健康状况;要求教师布置一定量的作业，并将学生的作业完成情况统计成量化数据，安排小测验，检查学生的学习效果。教务处应采取听课抽查制度，每周让任课老师提交线上教学凭证等资料，定期巡查教师和学生的上课情况，利用平台数据检查教学开展情况，掌握包括平台累积访问量、上传资源数、教师使用平台发布活动数、学生参与人次、完成作业人次等数据，并依据数据与具体上课情况对教师和班级进行评分，及时将教学存在的问题反馈给大家。教务处还要建立预警机制，督促一线教师适时调整教学方法，改进教学资源，提升线上教学质量。
二、做好网络思想政治教育，服务地方卫生健康
学校要利用网络云平台，微信公众号，积极宣传抗击疫情中涌现出的先进典型人物和感人事迹。通过线上教学引导学生在疫情防控思政大课中感知国家的伟大力量，凝筑、培养大学生爱党爱国的忠诚情怀。特别是医护类大学生，在肺炎疫情期间，利用所学专业知识，积极投身到科学防控和医学防控工作中去。网络教学过程中，倡导学生响应国家号召，积极配合各种抗击疫情的工作，更好更广泛的服务当地的地方卫生健康。为国家的抗击疫情的工作贡献一份自己的力量。
总结
综上所述，高职学院在新型冠状病毒疫情防控期间要严格落实开展线上教学存在的工作，对存在的网络教学问题做出相应的对策，提高新型冠状病毒疫情防控期间网络教学的效率。因此，广大高职教育工作者要多关注线上教育，不断改进教学方法，进而提高技能人才培养质量。同时还要注意加强对高职院校学生的思想培养与教育，配合国家的防疫工作，为地方卫生健康做出高职院校大学生应有的贡献。
参考文献：
[1]教育部.教育部关于2020春季学期延迟开学的通知[Z].2020-01- 27.
[2]王娜.高职院校线上线下“混合式”教学模式探究[J].现代职业教育，2017（04）.
作者简介：王诚，198511，湖北随州，本科，讲师，护理教育（护理管理）441300，随州职业技术学院