摘要：学生社团是高校学生的群众性团体，对学生自身发展有着重要作用。因此要加强建设管理，才能创建出稳定校园环境，保证学生更好的去学习和生活。高校注重社团文化建设，将企业文化融入到高校社团文化中，促进高校社团的发展，对学生会产生积极影响，学生参与到实践活动中去，让自身得到很好的锻炼。
关键词：高校学生社团，高校学生社团文化，企业文化
一、目前高校社团文化建设的现状
（一）企业文化的元素融入少，与社会实际结合少
高校学生社团大部分只注重知识的学习、生活和娱乐等与自身密切相关的事情，在一定程度上忽略了社会实践，脱离了社会实际，不能将企业文化元素融入到社团建设中。企业文化是企业发展过程中逐步形成和培育起来的具有本企业特色的企业精神、发展战略、经营思想和管理理念，是企业员工普遍认同的价值观、企业道德观及其行为规范。不能融入优秀企业文化、脱离了社会实际的学生社团缺乏社会实践经历，学生动手能力差，毕业后不能很快融入社会，与企业的实际要求相差甚远。
（二）注重社团发展的数量，育人实效不突出
大部分高校追求校园文化规模，对学生社团数量和开展活动场次下达硬指标，要求学生社团数量和规模及参加人数必须达到一定要求，而不注重开展活动内容和质量，没有特色、缺少精品，没有真正体现校园文化内涵，没有达到高校学生社团育人目标。其次，在开展活动过程中，缺少价值观念的引导，导致一些学生社团将一些非主流文化、社会上不健康的思想渗透校园，对学生身心健康造成不良影响。
二、高校社团是校园文化建设的重要组成部分
高校学生社团是指在学校共青团、学生会和指导教师等规范下，经过批准由学生自主成立的群众性学生团体。高校学生社团文化是指学生社团活动和建设发展中形成一定特征并反映其社团价值属性的文化，社团文化一般都是促人奋进的，对学生有激励作用。学生社团作为高校校园文化的重要载体，成为广大学生培养兴趣爱好、发挥自身潜能、提高综合素养、全面塑造自我的“第二课堂”，同时也是学生从学校走向社会的桥梁。昆钢企业文化融入“润色”和“点缀”，不仅对学生的人生观、价值观以及人文精神起到“润物细无声”的教育和熏陶，同时对学生的职业认知、职业技能、职业情感和职业道德的培养，也势必起到事半功倍的效果。
三、校企融合促高校社团文化建设的途径
（一）参与社会实践，和企业、社区共建，开展志愿服务活动
以昆钢周围社区为依托，开展爱老、敬老、助老志愿服务活动，进一步弘扬中华民族敬老爱老的优秀传统美德，由校团委、学生组织和二级学院团支部组成青年志愿者团队，以“敬老月”、“中秋节”、“重阳节”为契机，以家政服务、心理抚慰、养生保健、文体娱乐等为主要内容，轮流接力定期为昆钢养生敬老院、安宁金方街道社区提供志愿服务。
（二）搭建施展平台，从内部做起，丰富校园文化活动
学生社团积极推进大学生素质教育，为学生提供一个展示自我的平台。近年来持续开展大学生“三走三做”课外体育锻炼活动，“学雷锋”为民服务活动，积极开展“校园十星”寻访活动，通过选树典型和楷模，发挥榜样的力量。组织校园辩论赛，提高在校大学生的思辩能力，丰富课余文化知识。组织校园主持人大赛，进一步丰富大学生的校园生活。组织 “校园社团文化周”系列活动，充分展示学生社团风采，营造校园文化氛围。
（三）积极参与企业培训比赛，让社团学生在交流中领会企业文化理念。
积极参与企业培训和比赛，让学生在自己喜爱的活动中领悟团队力量，体会职业魅力，增强职业认同感，接受企业文化理念。在培训方面，我校每年邀请企业人士、优秀毕业生来校给在校学生、创业社团学生讲学，讲学内容围绕职业意识、职业能力、职业行为和职业道德等。
（四）努力搭建企业实习实训平台，让社团学生在实践中体验企业文化精神。
要使学生将企业文化的要求内化为自觉行动，必须加强高职院校校园文化建设的实践性，在实践中对学生进行文化熏陶，强调去“做”，让学生在行动中真切地感受职业氛围。因此，在创新特色校园文化时，努力为社团学生搭建企业实习实训平台，让学生在真实环境的实践中体验企业文化精神，并提高技巧，增长见识，锻炼胆量。例如，昆明工业职业技术学院在学生学习阶段会安排学生到昆钢企业下属单位进行对口专业的认知实习和顶岗实习。通过岗位实习体验，学生可以亲身感受、领会省内优秀国有企业先进企业文化及经营理念。
（五）大力推进创业训练活动，让社团学生在运用中领悟企业文化内涵
在创新特色校园文化时，立足校情，厂情结合专业实际，依托学生社团，大力推进自主经营、自负盈亏的学生创业训练活动，让学生在真实运用专业知识、专业技能的创业过程中充分感受创业过程，体验创业艰辛。让学生在体验成功、经受挫折的同时，磨炼不怕苦不怕累的意志，增强与困难相抗衡的斗志，并培养企业责任意识和爱岗敬业的职业意识。
（六）参加企业文体活动，让社团学生在活动中接受企业文化熏陶
昆明工业职业技术学院组织社团学生积极参加由昆钢企业举办的各种文体活动，在丰富多彩的活动中，既可以培养学生遵守规则、顾全大局和配合协作等良好作风，也可以让学生在为争取好成绩的竞争中增强挑战与危机意识，并形成不断进取的精神品质，从而为实现由学生到“职业人”的转变做好充分准备。经常组织学生参与由企业举办的各种文体活动，在活动中，加强了师生与企业员工的交流，使企业文化与校园文化相互传递、相互影响。
参考文献：
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[3]教育部.高校学生社团管理暂行办法[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/201601/t20160113_227746.html，2016-01-13/2020-02-24.
何艳莉，女，云南宜良，1982年3月22日，讲师，昆明工业职业技术学院，研究方向:思想政治教育