摘要：在开展教育工作时，师生关系是最重要的一点，师生之间具有极强的联系。在教育理念和教育改革的推行下，学生对事物会逐渐产生自己的认知和看法。但是，其认识又具有一定的片面性。因此，师生关系无可避免会出现一些问题。针对这些，就需要教师去用心钻研，化解师生矛盾，构建和谐师生关系。
关键词：核心素养；师生关系；构建
引言
在未踏入社会之前，学生的时间几乎都是在学校中度过。因此，在学校中，学生的人际关系最重要的就是师生关系和生生关系。其中，在教学工作的开展中，师生关系不仅影响着教学质量还对教学起着决定性作用。而立足于教学改革背景下，教师需要逐渐改变自身观念，学会做学生的引导者。而引导者的角色能否做好，其关键就在于师生关系的和谐。不仅如此，只要是涉及到班级，师生关系便是不容忽视的。因此，作为教师，应该努力与学生建立和谐关系。
一、师生关系概述
在开展教育工作过程中，学生与教师之间形成的关系，称之为师生关系。其中，包括双方所持有的态度，所处的地位等等。它是教育中师生之间最重要的一点。就师生关系的稳定性和社会性来看，其集中体现在以下两点：第一，接受义务教育的学生，有较长的时间处于青春期。对于事物和事情，会产生自己的认知。 而学生的大部分时间都是在学校中度过的，接触最频繁的就是同学和教师。由此可见，和谐师生关系的重要性。第二，教育活动是由师生双方共同协作完成的。只有做到相互配合，教育活动才能够顺利进行下去。因此，师生关系是教育活动进行的有力保障。
二、师生关系的特点
（一）在人格上，属于平等关系
教育工作最显著的特征就是它的服务对象是有人格、有思想、独立的个体。在教育活动开展中，师生关系是最基本的关系，能够把社会中的不同发展水平客观反映出来。与此同时，也要求教育工作者要具备良好的素质。
（二）在教育内容上，属于授受关系
在教学活动开展中，教师是教学的执行者，处于主导地位。所以，立足于教育角度，教师是教学者，学生是学习者。教师个人对教育观、学生观的认知，对教育水平能够起到决定性作用。
（三）在社会道德上，属于相互促进关系
以教学为出发点，在社会道德上，师生之间属于相互促进关系。以社会学为出发点，师生关系属于人和人之间更深层次的关系，是双方情感沟通，思维交流的社会活动关系。教师对于学生的影响，除了智力上以外，更重要的是人格、思想方面。同时，教育工作者也属于社会中万千成员中的一个，对处于发展状态中的学生有着潜移默化的影响作用。但是，这些影响并不全体现在说教上，更重要的是教育工作者自身的人格魅力。
三、师生关系中存在的主要问题
在社会中，每个人都是一个独立的个体，而教师和学生也扮演着两种截然不同的角色，对社会的发展起着一定的影响作用。在教育活动开展中，学生和教师因为自身所处的不同位置和交往状态而形成的心理关系和角色关系，被称之为师生关系。在教学改革时期，我国开始提倡和谐民主师生关系。然而，师生关系在经过一段时期的发展后，仍存在一些问题，有待解决：其一，对于教师所做出的决定、举动，存在不满心理，或者觉得教师有失公允，过于严苛，特别是在一些学生感觉自身利益受到侵犯，自尊心被践踏的情况下，极其容易对教师产生不满。其二，在学生出现错误时，教师去进行批评。但是，学生并没有认识到自身的错误所在，对教师批评自己感到不服。与教师当场展开争吵，背后诋毁教师，甚至是与教师产生动手行为。其三，学生自我的民主自由意愿和师道尊严之间的冲突。在古时的教育思想中，始终秉承“一日为师，终身为父”的理念，认为学生应该永远顺从教师。对于学生提出与之相反的意见，教师会感到无法接受，感觉学生对自己的威严和权威发起了挑衅，冲突由此而来。其四，在身边同学的影响下，对教师产生偏见，看法，也会在不经意间表现出对教师的意见。其五，评价尺度的冲突，也就是对事物好坏、是非、美丑等不同的评价标准。只要师生双方在看法上产生不同或者对立的时候，冲突一触即发。
四、理想师生关系的构建
（一）理想师生关系的特征
只有建立了良好的师生关系，教学目标的完成和教学活动的开展才会变得更加顺利。良好的师生关系是所有教育从业者的一致追求，同时它也是教育发展的必然要求。就笔者个人来看，理想的师生关系应该具备以下几点特征：
1.尊师爱生。它是理想师生关系的基础。一直以来，尊师爱生都是化解师生矛盾的最佳途径，是师生关系的直接体现。教师在感受到来自学生的尊重之后，其责任感和自豪感会变得更加强烈，从而积极的投身于教育事业中。而学生在感受到来自教师的关怀之后，对教师的尊敬会上升起来。
2.民主平等。它是理想师生关系的显著特征。在人际关系中，可以把社会中的民主平等完全表现出来。一方面，它是现代社会人格关系的客观反映，另一方面，它是现代民主性社会的必然发展趋势。
3.心理相容。它是理想师生关系的前提条件。立足于师生人际关系，生生之间和师生之间在心理上相互接纳，协调和谐，即心理相容。心理相容有利于构建师生之间和谐融洽的气氛，保持师生关系。不仅如此，心理相容对于教学任务的顺利完成和课堂秩序的维持也可以起到极大帮助。
4.教学相长。它是理想师生关系的关键所在。通常情况下，教师自身的学术水平和专业知识都要远远高出学生。但是，在某些方面，教师却不一定能够比过学生。在开展教学工作时，教师要做到听取学生意见看法，平等待生，尊重学生主观意识和创新性想法，继而相互促进，共同成长。
（二）理想师生关系构建的策略
师生关系是否理想与教学的效率和效果息息相关。师生关系的构建受到各种因素的影响，其中最重要的就是教师所处的主导地位。这一因素，决定了教师在理想师生关系构建中的主体性角色。总体来说，这是一项较为复杂的工作，需要较长的周期性才能完成。而教师在这项工作中，应该做到：
1.转变角色。一直以来，教师都深受师道尊严等传统师生观念的影响。在和学生相处时，都是以居高临下的姿态。这和当今社会所提倡的师生关系，完全大相径庭。当前，教师应及时转变角色，努力成为学生的良师益友，促进教学工作更好的开展。
2.更新教育观念。在以往的教育观念中，学生一直都处于被动地位。而现阶段，我国开展全面贯彻教育改革工作。作为教师，应该意识到学生具有独特性，是以个体的方式存在，做到尊重学生，引导学生敢于表现自己的主观意识和个人看法，让学生能够健康成长。
3.学会倾听。每个人所发出的声音都是不同的，正如每个人都是独一无二的一般。在看待一个问题或者一件事情时，每个人的想法都是不同的。学生天真烂漫，想法天马行空，在思维上也不会受到常规的束缚。因此，教师要站在学生的角度思考问题，耐心倾听学生的想法，而不是盲目的用成人的思维模式来束缚学生。在学生发出自己的声音时，教师要积极鼓励，并引导学生说出自己的想法和思路，构建民主性课堂。
五、结语
总而言之，良好的师生关系会影响到与教学相关的方方面面。作为教师，需要构建的是一种互相尊重、民主和谐、互帮互助、共同成长的师生关系，以此来带动学生焕发积极向上的活力，不断进步。
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本论文为甘肃省甘谷县基础教育科研小课题<<基于核心素养下师生关系的构建与发展趋势研究>>（课题立项号:19JYJ112）研究成果。