摘要：BIM技术在当前信息时代背景下，属于最为先进的新型技术，在未来的建筑工程领域的建筑与发展中是必然趋势，因而高职院校应加强校企合作的建设力度，从而推进我国建筑行业的信息化发展。对此，文章针对BIM技术下的高职院校工程造价专业校企合作建设进行了探究。
关键词：BIM技术；高职院校；工程造价专业；校企合作；建设；探究
引言：
我国建筑行业在社会经济与科学技术的推进下得到了蓬勃发展，这也使得建筑行业的相关企业不断加大了工程造价专业人才的需求量，但是，实际上企业对人才方面的需求与传统教学模式之间缺乏足够的契合度，大多高职院校中就读工程造价专业的学生都在实践锻炼方面较为缺乏，促使他们面临着毕业后就业困难的问题。因此，基于建筑行业中的BIM技术下的高职院校，应该通过校企合作的方式来加深企业对工程造价专业学生的认可程度。
1.基于BIM技术下的校企合作未来发展前景的分析
BIM技术其实就是三维建筑模型技术，通过该技术的创建能够充分的对于模型中存在的所有信息进行利用与共享，能够使建设项目的设计、建造以及运营管理等过程实施无缝对接，从而使工程项目中相关的信息能够始终保持畅通，从而使工程项目周期的全过程通过这种手段及方法实现信息化技术建设。在建筑行业不断高速发展的进程中，先进的BIM技术已经获得了极为广泛的应用，并且在未来的发展中已经成为建筑行业一种趋势。住建部早在2015年6月就印发了《推进建筑信息模型应用指导意见》，其中明确的提出从当前到2020年末期间，在各个环节中必须要实现与掌握BIM技术在企业管理系统与其他信息技术应用的一体化集成，其中包括建筑行业中的甲级勘察技术、设计单位的特级技术等方面。可见BIM技术在未来建筑行业的信息化发展中是顺应时代发展的大势所趋，而且很多高职院校在教学体系中都已经将BIM这项技术纳入到教学体系当中，并将BIM系列的软件应用于教学当中作为辅助，同时也配备了能够满足于软件运行的机房、服务器等硬件设施，但是，在关于BIM技术方面的师资力量较为缺乏。而在实际的教学过程中面，也急需针对于BIM技术的工程案例支持，如果能够与BIM技术相关的咨询公司能够有效的实施校企合作计划，那么能够很好的解决这方面存在的具体问题。
2.BIM技术下的高职院校工程造价专业校企合作建设的路径探索
2.1强化校企合作定位培养目标的科学性
尽管大多高职院校的工程造价专业已经在教学中引入了BIM技术，但是，由于引入的深度存在不足，使得BIM技术体系的建设还不完整。此外，关于BIM技术的教材在指导性方面存在着不足，教师往往在授课的时候通常以自己的想法来实施授课，使得评价的标准难以形成统一化，从而难以提升教学的实际质量。因此，应该加强与BIM技术相关的咨询公司之间共同进行BIM技术课程人才培养方案的制定，充分对相关人才的需求进行调研，从而得出学生在未来毕业后在岗位能力方面的要求，并分析出学生在未来就业的过程中，其任职的岗位在BIM技术方面的相关需求，能够针对就业岗位的差异性，能够有计划、有区别地实施相应的教学，从而能够对BIM技术方面的人才培养目标定位更加具有科学性。
2.2强化校企双师双岗互通平台建设力度
在实际的教学过程中，校方能够通过与BIM技术相关的咨询公司进行合作的方式，将先进的BIM技术有效的融合于教学之中。
可以通过两方面来实现：⑴针对关于BIM技术的师资力量，高职院校可以将工程造价专业的教师派遣至BIM技术的咨询公司当中，接受关于BIM技术的专业性培训，在学习BIM技术的同时，也提升了院校教师在BIM技术案例教学的实践能力；⑵针对于工程造价专业BIM系列的课程教学，学校可以邀请BIM技术公司中的技术人员来院校担任相应的教学工作，这样不仅能够提升BIM技术案例教学实践的效果，还能够有效的对院校在BIM技术方面存在的师资力量薄弱的压力获得缓解。此外，学校讲师与企业BIM技术工程师之间应该建立相应的互通平台，形成优势互补的趋势,进而通过共同的力量来推进高职院校能够有效的提升工程造价专业BIM技术人才的培养水平。
2.3强化校企合作工学结合模式的建立
要想使学生的实践效果能够获得有效性提升，必须要采用理论与实践相结合的教学模式，也就是工学结合的教学模式。这种教学模式的实施重点是对学生实际动手操作能力的有效性培养，还有对一线工作中存在的实际问题解决能力的培养。要想实现对学生在这方面能力的培养，最基本的要求就是能够提供真实的工作环境，并反复的训练，因此，能够在BIM技术相关的咨询公司的真实环境中实施工作、学习以及训练，是对学生在这种能力方面进行培养的唯一途径。这种以课堂间接传授BIM技术知识作为主要教育环境，能够使学生直接获得相应的实际能力及经验，并将其与生产现场的实际工作环境实施有机结合，使学生能够通过在真实环境中的实践，更好的学习BIM技术知识，推进相关知识与技能的提高，BIM技术的真实生产训练的环境能够使学生获得最有效的锻炼。在BIM技术下的高职院校工程造价专业需要校企合作教学模式的建设，来实现学生学习效果的提升，同时也实现了学校与企业的双赢局面。要想实现工学结合模式的建立，需要以下两方面完成，⑴高职院校的工程造价专业的学生，在将BIM技术的校内相关课程学习任务完成后，应该组织他们去BIM技术的相关咨询公司实施相应的实习工作，从而使学生能够实现理论与实际有机结合的目的，促使BIM技术的相关服务能力能够实现互补；⑵BIM技术相关的咨询公司，可以在参与实习工作的学生当中进行择优录取就业学生，来为自己的技术力量进行补充。
2.4强化BIM技术校内外实训基地的建设
高职院校应在校内建设相应的BIM技术实训室，从而使高职院校的工程造价专业的BIM技术能够满足实训过程中，在资料库、实训指导书编写、学习成绩评价标准制定等方面的需求。此外，学校与BIM技术相关的咨询公司之间应该建设相应的校外实习基地，从而使学校的教学需要、工学结合等方面在BIM技术方面需要获得满足。
结束语：
综上所述，在建筑工程领域的不断进步中，逐渐呈现信息化的发展其实，通过对于BIM技术的应用能够有效的推进建筑领域的信息化建设。在BIM技术时代发展的背景下，对于BIM技术方面的人才需求越来越大。高职院校的工程造价专业将BIM技术有效的在校企合作中进行应用，从而实现对BIM技术相关咨询企业在技术力量方面的补充，同时也能够提高高职院校工程造价专业的师生在工作经验与个人能力等方面的提升，从而实现校企之间的互惠共赢。
参考文献
[1]胡丹萍.高职工程造价专业BIM技术应用校企合作的探索与研究[J].四川水泥,2017(12):242+78.
[2]孙婧.院校在进行工程造价专业教学过程中对于BIM技术标准的应用策略[J].中国标准化,2017(22):113-114.
安徽省教育科学研究项目《基于BIM技术铁道工程专业校企合作模式的新探索》 项目编号JK19116