摘要：新时期下，促进学生深入探究学习，加强学生核心素养的培养已经成为当前我国教育教学活动实施的重要目标。在这一环境下，创新教学方法，更新教师教学理念就成为当前小学语文教学发展的必然，如何在小学语文教学中引导学生深入理解吸收相关语文知识，落实其语文核心素养的培养成为了当前小学语文教师亟待解决的问题。在此，本文主要研究分析了基于深度学习下，在小学语文教学中有效培养学生的核心素养具体措施，以期为相关教学活动的开展提供参考。
关键词：深度学习；核心素养；小学语文；语文教学
语文核心素养主要涉及到了语言、思维、审美、文化这四个方面的内容，要想在小学语文教学中有效体现核心素养的培养，教师需要在引导学生深入理解吸收相关语文必要知识的同时，加强其相关知识应用能力、语言表达能力、审美能力、思维能力以及文化素养的有效培养。这对增强小学生的语文学习兴趣，帮助其形成良好的语文学习习惯，为其未来良好的学习和生活奠基等具有重要意义。小学语文教师需要重视学生核心素养的培养，紧跟当前教学改革的步伐，密切联系本班学生的学习实际，积极创新教学方法和教学活动，确保学生对相关语文知识的深入理解吸收，落实他们语文综合素养和能力的培养。
一、丰富课堂教学情境，增强学生语文学习兴趣
小学生本身的理解学习能力有限，要想确保学生对相关语文知识的深入理解吸收，落实其语文综合素质和能力的培养，创设相关具体教学情境来吸引每个学生的注意力，调动其课堂参与积极性是必不可少的。因此，小学语文教师可以结合相关文本具体内容和班上每个学生的语文学习兴趣，在课堂上引入一些趣味生活情境或实物图片、微课视频等资料，有效创设一些语文知识理解学习情境，加深学生对相关语文知识的理解吸收，同时也调动其语文学习活动参与积极性，促进学生的深度学习。
以《可贵的沉默》这一教学活动为例，教师可以利用多媒体来播放《生日快乐歌》和父母、同学帮小朋友庆祝生日的图片，也可以利用微课来播放一段庆祝生日的情境故事视频，以此来在课堂导入活动中有效创设一个有关庆祝生日这一话题的具体情境，吸引学生的注意力，激发更多学生表达的欲望，增强他们参与每次课堂教学的参与积极性。教师也可以在引导学生理解学习文中的“寂然无声”这一成语时，可以通过教师询问学生这一成语的实际含义，每个学生都回答不了，教室静悄悄的这一情境的营造，加深学生对这一成语的理解吸收，加强他们对文中同学们内心活动的理解感悟，确保其对这些文本知识内容的真正理解掌握。
二、创新教学方法，促进学生相关语文知识的深入理解吸收
要想加强学生的深度学习，落实他们相关语文核心素养的培养，创新教学方法，丰富教学手段是必然途径。因此，小学语文教师需要在相关教学活动中积极引入微课教学、翻转课堂、合作探究学习、构建思维导图等教学手段来创新教学方法，促进学生对相关教学内容的高效理解学习和深入吸收掌握。
以《乡下人家》这一教学活动为例，教师可以在课堂上利用微课将这一文本中生字词、重点句段、写作手法、表达技巧以及作者情感等主要知识内容清晰地展示出来，也可以利用微课展示一些课外的拓展性知识材料，让学生自主结合这些知识内容展开合作探究，为他们留足时间，有效锻炼他们的自主探究学习能力。教师也可以引导学生共同来总结归纳这一课的主要知识内容，共同绘制具体知识理解记忆思维导图，将零散的知识直观系统地呈现出来，促进学生的系统性学习，提高其阅读学习质量，发展他们的语文思维能力。
三、加强课外阅读，落实学生文化素养和语文阅读兴趣的培养
近年来，课外阅读越来越受教师的重视，其对进一步满足更多学生的阅读学习兴趣，培养其文化素养具有重要意义。小学语文教师需要重视课外阅读活动的开展，从学生语文阅读学习的兴趣和发展需要出发，将更多的课外优秀阅读文本引入到课堂教学中来，为学生提供更多的阅读选择。教师也可以有效利用学生的课后时间，让学生自己去阅读分析教师推荐的一些优秀文本，理解领悟文本中的知识内容、字词语句以及作者情感，帮助学生养成良好的语文阅读学习习惯，促使阅读成为小学生的一种爱好，有效培养他们的文化素养。同时，在课外阅读活动的实施过程中，教师还可以加强读写结合，让学生在阅读的过程中不断积累写作素材，开展一些简单的写作练习，有效锻炼学生的语文知识应用能力和语言表达能力。
结束语：
总而言之，在教学活动中培养学生的核心素养已经成为了当前教学发展的一种潮流，在小学语文教学中有效培养学生的核心素养适应了当前我国教育教学发展的新要求，同时也满足了小学生语文学习和全面发展的实际需要，对其未来的良好发展具有重要奠基作用。小学语文教师需要对其进一步加以重视，真正立足每个学生的语文学习实际，有效利用各种手段来丰富拓展教学内容，确保每个学生相关语文知识的深入理解吸收，落实其语文综合素质和学习能力的培养。
参考文献：
[1]许红琴.深度学习——基于核心素养的小学语文教学[J].中小学教师培训，2018（1）：40-43.?
[2]祁华忠.深度学习——基于核心素养的小学语文教学[J].作文成功之路（上旬），2018（12）.?