摘要：依照推动普及校园足球办学的精神，为了保证校园足球特色学校的规范化建设，本文针对校园足球特色学校的管理机制展开分析，期望可以提供一定借鉴参考。
关键词：校园足球；特色学校；管理机制；分析；
1、校园足球特色学校的管理机制建设原则分析
（1）以人为本
以人为本属于当今社会各种组织都在坚持的一项基本原则。组织校园足球活动要确保竞技与教学的协调发展，这其中各处都是能体现以人为本理念的。校园足球活动不仅应符合学生进行足球知识技能学习，增强身体素养的基础要求，而且要让学生们树立团结合作、拼搏奋进、互相尊重的品质精神，达到学生的教育需求。针对天赋较高的学生，校园足球要提供有效的师资力量，切实提升学生们的足球水平，增强个人价值。实施特色学校管理，首先必须保障学生利益，推动学生们的全面发展。另外足球老师与教练的能力以及待遇也是必须要重视的内容。特色学校管理应当加强以人为本的贯彻落实，只有这样才可以确保不断发展进步。
（2）管理职能合理互补，资源科学配置
特色学校管理是指体育及教育部门强化协调。体育及教育部门在做好职能工作之时，要充分发挥自身的职能优势，要找到促进学生发展的相关利益点，进而为推动学生的全方位发展提供动力。一些专家提出学校体育管理系统是包含学校体育课外活动管理、学校体育制度管理以及学校体育教学管理的。教育部门要充分发挥教育过程的管理监督职责，强化学校体育的创新改革，建立起优良的校园足球文化环境氛围。体育部门要充分发挥自身的技术指导特征，增强学生们的运动水平，推动校园足球整体上的协调发展。体育及教育部门由于管理系统的差异，管理资源也是不同的。教育部门是具备在校学生管理权限及资源的，而体育部门是具备足球技术操作资源的，两者的有效结合才可以发挥出更高功效。所以，特色学校管理机制建立需要依靠体育及教育部门职能间的互补与资源间的科学配置来实现。
（3）实事求是及可操作性
实事求是可以使得此文研究依照校园足球发展的规律来建立起管理机制，而违背事实的研究是不能得到有现实指导价值的结论的，所以实事求属于开展研究分析的必要性原则。在落实实事求是原则的前提下，此文结合实际状况，利用组织调查问卷、体育及教育部门访
谈以及实地考察工作，在特色学校管理中有着具体性的掌握及分析。只有是根据校园足球发展理论所建立的管理机制及措施才可以运用到实践活动之中。所以，可操作性原则属于此文实践分析与制定满足实情的管理机制所一定要遵循的原则。
2、校园足球特色学校管理机制内容
（1）加强理念统一，制定发展目标
管理机制中针对协同机会和价值的研究，能够了解到文章在校园足球活动管理之中首要应当加强管理理念的统一。校园足球管理目的是怎样利用教育及体育部门的合作管理，推动
学生实现全面发展。依照以人为本理念，保障足球育人，让学生建立优良的人格品质，充分开发学生们的天赋，来为学生们的足球特长发展建立科学平台。
基于以人为本理念的指导，体育及教育部门进行校园足球发展的整体目标在于保障学生全面发展。其中分目标为加强后备人才的培养，健全学校的体育教育。教育部门应当加强统筹协调，对足球教学课程进行科学设置，强化校园足球文化的建设，保证公平竞赛，建立通顺的足球特长生升学通道，健全资金、场地以及师资保障。且体育部门还要强化师资力量，多组织竞赛及训练，增强校园足球活动的组织水平。
管理因素主要是作用在校园足球活动宏观层面的发展的，活动发展核心在于增强足球技能水平，体现出足球精神文化，所以，校园足球活动管理工作需要依据足球运动发展的事实规律，强化对足球运动的有效认知以及先进理念的掌握学习。
（2）健全制度，强化政策支撑
加强制度上的保障及政策上的支撑是能够推动校园足球活动建设的，对于校园足球活动的发展是有着关键作用得到。借助制度保障以及政策支撑，确保老师及学生的合法权益，健全足球文化、课程以及训练竞赛体系构建，保证校园足球活动能够长远健康发展。
制度以及政策内容包含：校园足球教学管理机制及政策，例如：制定校本课程，对足球教材及教学措施进行分析，增强校园足球教学质量，确保教学监督的规范化。校园足球文化活动管理政策及机制，对校园足球文化要加强宣传建设，培养有活力、优良、和社会主义核心价值观互相统一的校园文化。校园足球竞赛训练制度及政策，确保实现规范化训练，有效提升训练及竞赛水平。校园足球运动安全管理政策制度，为参与足球竞赛及训练的学生提供意外伤害保险，使得学生的竞赛及训练得到有效保障。运动员管理政策制度，其中包含招生选拔。教育的过程监管、升学、专业队训练及竞赛政策及机制，足球教练与老师管理政策制度与政策，其中包含职称评定，运动级别评定，学历、运动精力、专业化水平以及薪金待遇之类内容的管理。其次，还包含校园足球特色学校经费管理与校园足球领导队伍进行管理政策及制度。确保校园足球资金的合理发放运用，增强管理效率。
（3）构建校园足球特色学校信息管理系统
教育部门所带头提出的校园足球学校信息管理系统建设，同时应当制定出合理的信息管理系统使用规范。此系统是以学校为单位，各级不同地区都要构建有效的信息管理系统，建立起从学校至县市区的从下到上上报的形式完成管理信息收集。系统属于体育及教育部门实现信息共享以及资源合理配置的平台与根据，也属于确保部门协同管理的重要形式。利用信息共享推动体育部门与教育部门之间的部门结合转化成科学文化知识和足球技术学习的有效结合。基于学生全面发展目标来激发教育及体育部门职能，并且要转化工作方法，借助信息平台确保校园足球学校实现规范化、体制化以及专业化管理。系统主要包含着对教练、球员与特色学校的统一协调管理。学生球员的学籍情况、选拔招生、比赛状况、教育监管与升学去向都可以实现动态化管理。足球教练的收入待遇、执教成绩、综合素养水平以及运动经历但都可以实现动态化管理。针对特色学校的足球教学教育、课程安排以及竞赛训练情况可以实现动态化管理。信息管理系统主要是以校园足球特色学校的管理政策及规章作为根据，确保管理内容及方向的准确。在此前提下，以动态化管理信息作为评估根据，对校园足球特色学校进行合理评估。
结束语：
坚持以人为本、实事求是，加强职能互补以及资源的科学配置，在此前提下统一理念，制定合理的发展目标，强化政策支撑，才可以建立起科学合理的校园足球特色学校管理机制，
进而推动校园足球特色学校的发展。
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