摘要：在小学五年级的体育教学之中，足球教学是当前其教学的重要内容，非常受孩子们的欢迎，但是由于各种因素的限制，学生们参与足球训练的积极性并不高，最终导致小学五年级足球教学质量堪忧。为了激发学生们的足球学习欲望，提高小学五年级足球的练习质量，我们可以加强足球训练的趣味性，打造趣味足球。本文以此为分析对象，首先介绍了小学五年级足球教学提高趣味性的重要意义，接着分析了如何在小学足球教学中提高趣味性，以便提高小学五年级足球教学的质量。
关键词：足球教学；小学生；趣味性教学
足球不仅可以提高小学生的身体素质，强健小学生的体魄，同时还可以培养小学生团结协作的精神，有助于激发小学生主动学习的意志，可以帮助小学生树立起终身体育锻炼的思想。但是我国现阶段的小学足球教学事与愿违，小学足球教师的教学方法是呆板的教学方法，常常只是照本宣科的进行教学，并没有激发学生们的学习欲望，也没有提高学生的体育素养，不断提升小学足球教学质量，以便可以提高小学足球教学的趣味性，帮助学生练习足球。
一、小学五年级体育足球教学中提高趣味性的意义
第一，符合小学五年级学生的天性。对于小学生来说，他们仍处于幼年阶段，天性活泼好动，小学生对于新的教学形式非常感兴趣。但是与小学一年级学生不同，五年级学生的心智已经有所成长，他们已经不再局限于满足玩乐，更加希望通过玩乐来提高自身综合素质，在玩乐的过程之中有所成长。小学足球教学符合学生们体育锻炼需求，有助于激发学生们对于足球的喜爱，同时也迎合了学生们好动的天性，有助于提高学生实践创新能力。
第二，有助于提高学习效率。小学五年级学生面临一定的升学压力，通过足球教学中带来的趣味性有助于缓解学生们在学业方面的压力，同时也可以调节自身的学习状态，还可以使学生在紧张的学习氛围之中放松下来，通过劳逸结合的方式不断提高自身的学习效率。
二、提高足球教育趣味性的措施
第一，游戏教学法。对于小学五年级的学生来说，他们正处于好玩的年龄，非常喜欢玩耍，并不喜欢枯燥的理论教学或者是灌输式的教学。在教学过程之中，教师需要着重加强课堂趣味性，在教学之中增添学生喜爱的游戏内容，将游戏和教学内容进行有效结合，这样有助于提高学生们的学习积极性。
例如在教学之时，教师可以设计射门的游戏，也可以设计足球跑步游戏，让学生带着足球在操场上跑一圈，同时也可以练习学生们的射门技术，提升学生们对于足球运动方向的把控。除此之外，教师在教学之时还可以鼓励学生自主进行游戏创设，例如学生们可以发挥自身的想象，设置各种不同的射门方式，让学生们可以结合自己熟悉的情境提升学习质量，根据自身的特长选择学习内容，从不同的角度来开展足球训练，以便提高学生们的足球练习技巧。
第二，通过小组合作方式进行学习。近些年来，小组合作在体育教学中得到了老师的广泛认可，小组合作教学模式可以帮助学生提高学习自主性，同时也可以帮助学生提高学习的合作性。小组合作的自主性主要是指教师根据小组条件设置不同学习目标，各个小组可以自主选择教学模式，有针对性完善自己。在足球教学过程之时，教师可以让学生自由组成多个小组，尽可能让每一个小组的实力更加均衡，这样可以让足球技术好的学生帮助足球技术差的学生，使得所有学生都能够共同进步。在学习的过程之中，教师还可以让学生们扮演不同的角色，例如担当守门员、候补队员等等，使学生都可以得到充分锻炼。除此之外，为了提高学生的学习兴趣，教师还可以让小组设计自身的组名，让小组设计自身的组徽，通过小组同学之间的相互协作提高学生们的学习兴趣。
第三，组织足球比赛。足球比赛也是小学体育足球教师的一项重要训练方法，通过设置有趣的比赛有助于激发学生的学习积极性，同时还可以培养学生们团队协作的精神，不断提高学生们的竞争意识。本人认为在这种教学的过程中，我们可以组织学生进行一些足球友谊赛，通过足球友谊赛，来提高学生的学习积极性，不断夯实学生的足球技巧，同时将理论与实践有效融合，使学生在比赛的过程中可以娴熟掌握各种专业技术，可以了解足球运动的各项规则，挖掘自身在足球方面的潜力，锻炼学生的反应能力和思维能力。
三、结语
综上所述，由于小学生天生好动，对于新兴事物非常感兴趣，单一的说教模式无法激起学生的学习兴趣和参与动力。足球教学是当前小学体育教学中的一项重要内容，在小学生中非常受欢迎，但是传统的教学方法却限制了学生的学习，难以激发学生的学习兴趣。为此小学足球可以探索快乐足球的学习方式，增添足球学习的趣味性，促进学生全面成长。
参考文献：
[1]赵状. 试论在小学五年级体育足球教学中如何提高趣味性[C]// 2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷三). 2019.
[2]熊伟华. 在小学五年级体育足球教学中如何提高趣味性[J]. 教育观察(上半月), 2019, 8(001):131.