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新形势下如何提高班主任德育工作效率

发表时间：2020/8/3 来源：《文化时代》2020年5期作者：江慧娟

[导读] 新形势下德育工作慢慢进入主导地位，其不仅可以培养学生的个人修养，而且可以加强学生的个人素质，甚至是学校贯彻落实社会主义价值观的主要路径。在班主任德育工作过程中，因为每个学生的实际情况都有所不同，所以应该结合学生的情况，确保班主任德育工作可以高效开展，进而提高德育工作效率。基于此，本文详细介绍了新形势下提高班主任德育工作效率的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

浙江省温岭市之江高级中学浙江省温岭市 317500
        摘要：新形势下德育工作慢慢进入主导地位，其不仅可以培养学生的个人修养，而且可以加强学生的个人素质，甚至是学校贯彻落实社会主义价值观的主要路径。在班主任德育工作过程中，因为每个学生的实际情况都有所不同，所以应该结合学生的情况，确保班主任德育工作可以高效开展，进而提高德育工作效率。基于此，本文详细介绍了新形势下提高班主任德育工作效率的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。
        关键词：新形势；班主任；德育工作效率；提高


在一个班级中，班主任是至关重要的，扮演着领导者的角色。最近几年，国家以及大众都越来越重视德育教育，是全新的教育热点。由于班主任德育教育存在一些不足，造成不具备较高的德育工作效率。因此，对于班主任而言，必须要结合学生的特征不断改变，这样才可以实现德育工作的目标。
        一、构建良好的师生关系
        青少年学生处在生长发育的重要阶段，也是成熟期，已经树立三观，基本的行为习惯以及思想观念成为固定的形式。就班主任德育工作来讲，不能还是采用传统的德育教学模式和教学方法，必须要结合学生的特点，合理制定教学方式，精心设计教学内容，促进教师和学生之间的沟通，建立良好的师生关系，为促进学生全面发展供有力的保障。因此，在班主任德育工作开展过程中，首先必须要充分掌握班级所有学生的基本情况，要了解所有学生的背景，掌握其学习能力以及性格特征等等，要与所有的学生进行交流，尤其是一些特殊的学生，必须要重点关注，迅速掌握其思想情况，鼓励其朝着正确的方向不断发展。并且需要多关心学生，及时掌握学生的生活以及学习状况。对于家庭条件困难的学生，可以为他们提供一些实习的单位，使学生可以了解更多的学习资源。同时，班主任应该积极组织学生参与校内以及校外的各种实践活动，比如：技能大赛以及文艺演出等等，要从具体实践过程中缩短教师和师生之间的距离，构建良好的师生关系，进而确保德育工作可以正常进行。
        二、真诚对待与人性化管理学生
        班主任在教学理念中必须要体现以人为本，真诚对待所有的学生，构建相对平等的师生关系，使学生可以向班主任提出自己的建议，这样学班主任就可以结合这些建议，不断完善教育德育工作，进行人性化管理[1]。通常，青少年学生的年龄在18岁左右，该阶段的学生往往已经具备独立的价值观以及思想观念，班主任在德育教育过程，不能还是采用传统的教学方式，必须要经常与学生交流，结合学生的实际情况来开展教学，比如：可以使用社交软件与学生进行交流，此阶段的学生往往都面临两个方面的问题，就是情感方面，二是择业方面，所以班主任应该结合每个学生的实际情况与他们交流，利用讲故事的手段促进学生身心健康发展，而且向学生提问，让他们可以主动思考“我有什么兴趣”“，我可以干哪些事？”这样有利于学生择业。就德育教育的纪律教育以及法制教育来讲，也能够采用该方法。

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        三、在德育教育中融入传统文化
        中国文化有着五千年的历史，包含着很多思想内涵，也有许多德育要素，班主任应该结合德育教育工作的重要内容，在网络上搜寻许多与传统文化有关的资源，而且灵活运用多媒体教学设备进行展现，展现成语故事或者历史故事，使学生在传统文化中了解有关德育内容，以确保班主任德育工作效率显著的提升。首先，教师可以引进我国历史上的历史故事或者名人名言，开展爱国主义教育，比如：引进文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，引进中华民族在抗日战争中的故事，引进改革开放以后我国经济的发展等等。然后，教师引进儒家代表人物老子以及孟子的理念，比如：“己所不欲，勿施于人”、“人之初，性本善”等等，可以要求学生尝试的自己编排有关的情景剧，将这些内容都充分展现出来。最后，教师可以利用现代媒体以及大众媒体，在德育教育过程中融入传统文化，可以利用多媒体设备将有关的片段播放给学生看，比如：《中国古诗词大会》等等，通过微视频的方式向学生推送有关的成语小故事，这样既可以充分调动学生学习的积极性和主动性，又可以生动地展现德育内容，提高德育工作效率。
        四、完善德育工作教育方式
        班主任在开展德育工作时，必须要转变原来的班会形式教学方式，应该结合德育教育内容，采用讲解日常生活中的案例分析、社会热点事件等等方式进行教学，而且可以利用先进的信息技术实施教育。比如：就民族精神和爱国主义的教育来讲，教师可以引进一些电影，比如：《建国大业》等等。首先，要求学生自己观看。接着，引导学生对其内容进行探讨，使学生体会到中华民族伟大的历史，加强学生的自豪感，培养爱国情怀。就理想信念教育来讲，教师可以将新时期社会各个行业的成功案例融入到教学中，这样也有利于培养学生的职业理想信仰。
        五、组建一支高素质的班干部团队
        在一个班级中，其核心在于班主任，班干部可以辅助班主任管理班级，在班干部选拔过程中，必须要坚持公平、公正的原则，也可以采用轮换的方法[2]。班干部能够了解班级中所有学生的实际情况，比如：德育品质以及综合能力等等，可以将一些关键的信息提供给班主任，通过组建高素质的班干部团队，引导学生进行德育教育工作，对班干部人选进行认真筛选，而且定期或者不定期的量化考核，使班干部团队可以成为班级中重要的力量，成为其他学生学习的榜样。班干部可以激发班级每个学生的学习热情，在潜移默化中形成健康的品格，这样可以明显提高班主任德育教育工作效率，建立宽松的班级环境。
        结语：
        总而言之，当前我国班主任德育工作开展依旧存在许多问题，比如：工作效率低、工作模式落后等等。在该情况下，班主任必须要不断加强自身的综合能力，做好德育工作学校，需要定期针对班主任开展专业培训，使其可以提升自身的工作效率。并且班主任需要结合班级学生的实际情况，合理制定有效的方式，以确保获得良好的德育工作效果。
        参考文献：
        [1]徐建伟.新形势下提高高职班主任德育工作效率的对策[J].中国农村教育，2019（24）：48-49.
        [2]黄勇.新形势下提高班主任德育工作效率的措施探讨[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：849-851.