浅谈幼儿园教师打造安全育儿环境的措施--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅谈幼儿园教师打造安全育儿环境的措施

发表时间：2020/8/3 来源：《文化时代》2020年5期作者：王吉蓉

[导读] 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园工作必须以保护幼儿的生命与促进幼儿的健康为绝对工作重点。幼儿无论是身体上还是思想上都是非常稚嫩和脆弱的，基本上没有保护自己的能力，这就需要教育工作者制订细致的安全措施，为幼儿的安全提供保障，营造一个平安和谐的校园环境。

湖北省十堰市武当山旅游经济特区中心幼儿园
        摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园工作必须以保护幼儿的生命与促进幼儿的健康为绝对工作重点。幼儿无论是身体上还是思想上都是非常稚嫩和脆弱的，基本上没有保护自己的能力，这就需要教育工作者制订细致的安全措施，为幼儿的安全提供保障，营造一个平安和谐的校园环境。
        关键词：幼儿园教师；安全育儿；育儿环境


引言
        作为一名幼儿教师，最关注的是孩子们的安全问题，这也是每个幼儿都应该享有的一些基本权利。安全管理是幼儿园工作的重点，保证幼儿的人身安全和心理健康，引导幼儿去有意识的形成并学会一些基本的安全防范措施。幼儿这个阶段，年龄小，而且自制能力比较弱，要想确保教育工作的顺利实施，幼儿教师就应该从户外、活动环境和游戏活动等方面出发，引导幼儿学会一些基本的自我保护方法。
        一、建立严密的管理体系
        幼儿园应建立严密的管理体系，由园长负总责，后勤人员和各班班主任为具体责任人，层层签订责任状，并聘请专业人员对幼儿园各种设备进行维护，如水电设备、监控设备、消防设备等，确保园区的安全。在开学初期，由总务处人员进行校园安全隐患排查，后勤保安组对安保设备进行检查，厨房人员做好厨房的消毒清洁工作，保育组对班级环境进行安全隐患排查工作，制订开学幼儿情况调查表，班主任对幼儿身体状况要全面了解。各组负责人要把检查工作形成文字总结，再由园长召开安全会议，针对发现的问题提出整改方案，及时解决安全隐患。
        二、完善各项管理制度，为儿童运动提供安全保障
        幼儿园运动安全管理的有效实施需要一套全面的安全管理体系。首先，完善各项安全管理制度。为确保幼儿的安全，标准化的安全系统是幼儿安全的重要保障。根据我们自己的实际情况，我园建立了科学的安全管理规章制度，并成立了幼儿园安全管理队伍。示例：建立幼儿园安全工作领导小组，实施园长领导责任制；建立幼儿园安全工作相关制度，如幼儿园安全责任制度，幼儿园安全检查制度，幼儿园安全工作会议制度等。明确各岗位人员的安全职责，在此基础上建立幼儿运动安全管理制度、事故报告制度、事故责任追究制度等。有了良好的制度，执行和落实是关键。为此，我们还建立了运动课程实施的反馈制度。其次，完善意外事故处理预案。幼儿园事故预防系统是一个不可或缺的重要组成部分，主要是通过培训提高幼儿园师生的安全意识和自我保护能力，使其能快速、及时、妥善地处理突发事故。这样能有效降低安全事故发生的风险。有效的实施可大大减少幼儿园意外事故的发生。幼儿园应建立健全有效的事故应急处理机制，完善幼儿园安全应急预警系统。幼儿园要做好安全防范措施和活动计划，科学制定事故应急预案，防止意外事故的发生。如果有意外发生时，幼儿园先要对意外受伤儿童进行急救和安置，并协调各方的关系，从而减少事故的损失。
        三、加强安全知识和技能培训，提高应对突发事件的能力
        在以往的幼儿园工作中，教师为避免承担更多的安全责任，盲目地对儿童运动采取限制措施，而不是将安全教育深入到教学的各个方面，缺乏积极主动的措施。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

可见，改变传统的安全教育教学方式，重新认识安全教育，将被动教育转变为主动教育是教师面临的首要问题。首先，教师要消除对安全教育的一些误解，有效地将安全知识和安全技能的教育进行结合，使每个孩子都能学会规避风险或逃避技能，从而达到安全教育的目的。其次，幼儿园可以利用安全教育，让教师和幼儿学习预防及处理意外事故的方法。在幼儿的运动中，虽然没有人愿意发生安全事故，但毕竟儿童是活跃的，有时难免会发生意外事故。虽然现在教职员工在不断提高安全意识，但也应定期丰富和巩固教师的安全技能，使其能掌握在运动中处理事故的技能。例如，教师要掌握简单事故处理的操作技巧，以及对诸如拉伤、扭伤、摔伤和瘀伤等小伤的处理对策。在组织儿童开展运动时，教师要更加注重细节，更具前瞻性和预见性，注重培养幼儿在运动前的自护意识，使其掌握一些基本的自护、自救办法，为幼儿积极、安全地参与运动建立一道保护屏，以保证运动课程得以更加深入有效的开展。
        四、加强园内设施安全力度
        要确保园内设施无棱角设计，桌子无棱角玩具无棱角。铅笔刀，尺子等统一放在安全角。园内360度无死角监控，并且只要园内有孩子就要确保有人在观看监控器。这些设备投入是非常必要的，这也是安全管理的一个主要方向。定期与家长开展沙盘活动，方便家长及时了解到孩子的动向，教师也要将幼儿在幼儿园的实际情况告诉家长，例如一些幼儿身上经常佩戴不安全物品，或者存在哪些不安全习惯，就要让家长注意对幼儿佩戴物品进行检查，纠正不良习惯.这样以来，就形成了幼儿园教育和家庭教育的协作一致，保障了幼儿对安全教育意识的养成，行为习惯培养的连贯性和一致性。另外园内的监控可与家长手机相连，方便家长随时了解到孩子的状况，做到透明教学。校车方面，加强安全系数，在窗户外面加一层围栏，上放学时确保车内一名司机，两名教师，最大程度保证车内纪律，确保能把孩子安安全全送回到家长手上。
        五、加强校园共育
        做好家园配合和家长沟通工作，加强家园共育，巩固和深化安全教育的实施效果。《幼儿园教育指导纲要》强调指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。”家庭对于幼儿的影响是潜移默化和持续深远的，家庭成员的安全意识和安全认知水平直接影响幼儿对于“安全”概念的认知和判断。幼儿更多的时间是和家庭成员生活在一起，如果家长对幼儿的安全没有足够重视，对孩子的好奇心没有合理引导，在家里非常容易发生意外伤害。如家中危险物品（刀具、开水瓶、药品、杀虫剂等）随便摆放，让幼儿能够触摸到并随便拿去玩耍很容易发生误伤、误食等危险。因此，家园协作在家庭中开展安全教育是非常必要的。
        结束语
        心系安全一点，拥有蓝天一片。幼儿园教师应该时刻把孩子的安全放在第一位，对孩子知识的培养要建立在孩子健康成长的基础上。加强对幼儿园的安全管理工作，是每一位幼教工作者肩上的职责。
        参考文献：
        [1]陈婷婷.幼儿园班级安全环境创设的实践探究[J].读与写（教育教学刊），2019，16（03）：193.
        [2]宋婷.浅谈幼儿园安全环境创设[N].发展导报，2018-07-20（017）.
        [3]陈晓芳.浅谈幼儿园环境创设与安全教育的关系[J].学周刊，2018（16）：177-178.