摘要：随着新课改理念的不断推进，教育教学方面得到了很大的改善，但仍旧有部分教师在小学语文的教学过程中无法掌握合理的教学方式，对学生进行正确的引导。本文就教师如何在小学语文教学中实施快乐教学这一问题做出简单论述，希望能对相关工作者有所帮助。
关键词：小学语文、快乐教学、新课改
兴趣是学生最好的老师，学生一旦对某一事物产生兴趣，在接纳此事物时能够更加顺利，只有让学生接触到语文这门学科中精彩纷呈的知识，灵活的学习方法，减缓学生学习语文受到的压力，这样才能帮助教师，顺利地进行小学语文的教学，那么如何才能让学生在语文知识中发掘到乐趣，以下针对这一问题列出几点策略。
一、有效使用多媒体设备
随着科学技术如海浪一样不断拍打上岸，涌现了众多新的浪花，新型的多媒体设备已经逐渐的走进大街小巷，来到人们的日常生活里，为人们带来了很多的便利，同样对于教育教学领域来说亦是如此。现如今，这些多媒体技术已经非常成熟，能够运用于教师开展的语文课堂中。教师要合理的使用这些多媒体设备，完善课堂教学，在吸引学生眼球的同时，还能够提高语文教学的效率。例如在《白鹭》一文的学习过程中，教师可以通过电子白板这一设备，将在网络中搜索到有关白鹭活动的视频播放给学生进行欣赏，并且进行实时的标记，帮助学生熟悉白鹭的习性，使学生对白鹭这一动物有一个基本的认知。同时教师还可以在网络中搜集这篇文章的朗读资源，播放给学生们听，并可以让同学们跟随录音进行跟读。这样通过多媒体设备进行教学，使学生对语文课堂的兴趣愈发浓厚，能体会到语文教学中蕴含的的快乐。
二、在课堂中开展趣味游戏
以往受到传统教学模式的影响，教师在教学活动中扮演的角色往往是主体，学生则为教学活动的执行者，学生的思维能力在课堂中，受到了限制，教师一味的跟随课本内容对学生进行教学，让学生单一的阅读课文，然后教师在对课文中的重点部分直接进行讲解，并没有给学生相互交流提出疑问的机会。久而久之，会让学生失去在语文课堂中的存在感，丧失对语文学习的兴趣。教师应重视这一问题，顺应新课改的理念，在课堂教学上多组织生动灵活的教学活动，例如在《松鼠》一文的学习中，教师可以将学生们分为几个小组，先让学生在组内进行讨论，交换自己对这篇文章内容的理解，同时给学生们布置一些问题：“各个自然段都体现了松鼠这一动物的什么特点？”，然后让各个小组进行举手抢答，获得抢答机会后，学生答对一题为该组整体加一分，反之则扣除一分。这样的教学活动能够有效激发学生的集体荣誉感，增强学生的团队协作能力，同时活跃了课堂整体的气氛，让学生们能够体会到语文课堂带来的乐趣。
三、使用正面的教学评价
积极正面的教学评价，对于学生的影响是非常大的。作为一门将要陪伴学生走过未来学习生涯的基础学科，语文的重要性可想而知。而在小学阶段，学生正处于心智不断发展成长的时期，教师的语言会对学生的思维产生极大的影响。如若将教学评价错误使用，很可能导致学生对语文知识学习出现负面的认知，从而影响学生丧失对语文学习的信心。
教师应该从学生的角度思考问题，在学生对语文知识出现疑惑时，教师要耐心对其进行指导，帮助学生解答语文知识中的疑难点；对于学习成绩突然下滑的学生，教师不应单一的进行批评职责，更应该耐下心来，鼓励学生对语文知识的学习更加专注，使学生感受到教师的包容与理解，从而感受到学习语文过程中语文知识散发的魅力。
四、家校共创良好学习氛围
对于孩子的教育，不仅仅停留在学校，不仅仅是老师需要努力的，家庭对于学生的培养也至关重要，温馨和谐的家庭氛围非常重要，会助于学生养成良好的学习习惯，促使学生将语文这门学科的学习任务以更加专注地姿态进行对待。教师应定期和学生家长进行谈话，收集学生在家中的学习状态，同时将学生在学校的学习表现反馈给家长，及时发现问题并使用合理的方式进行解决。教师还应把自己所掌握的良好的教育教学方法传授给家长，让学生在家中也能受到良好的教育；应把适合学生阅读的课外书籍提供给家长，让家长在家中鼓励学生进行阅读；还应让家长多多陪伴孩子，带学生多参加一些社会实践活动，或去景色优美的景区踩风，帮助学生积累更多生活中的素材，在学生进行写作训练时，能够有更多内容可写。同时，教师也应引导家长对学生多进行鼓励，在学生的语文成绩出现下滑时，不要一味的责备批评学生，而应该给予理解和支持，这样才能让学生对语文知识的学习充满信心，同时通过将语文知识和生活现实进行融合学习，使学生感受到语文的魅力。
结语：学习语文知识的过程是漫长的，要想让学生能够在日后的语文学习中更加顺利，教师就要注重于培养学生对语文这门学科的兴趣，多从学生的角度考虑，制定符合他们学习能力的教学方法，同时提高自身的职业素养，为学生们做一个好的榜样，培养学生良好的学习习惯，让学生对未来学习语文知识有一个心理准备，并且产生学习兴趣，使学生能够从语文教学中体会到乐趣。
参考文献
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