摘要：随着新课改的改革，使互动教学模式被广大老师重视起来，互动教学主要是以学生为主，通过互动教学的学习还能提高学生们的学习兴趣，同时学生们主动参与到教学活动中，还能提高他们的全面发展，尤其是在初中语文教学中，互动教学的意义会更加明显，本文就针对互动教学在初中语文教学中的应用进行了简单的分析。
关键词：互动教学；初中语文；应用分析；对策
就目前的语文教学现状来看，老师还更多的是以自我为中心，虽然在新课改的标准下，要求教学的主体以学生为主，但是很多老师还是会忽略这个问题，通过这样的教学模式，很多的学生会对学习失去兴趣，同时也降低了教学的质量，而互动教学的出现，转给你好的弥补了传统教学的不足之处，还能在很大程度上提高我们的教学质量，下面本文将进行分析一下。
一、什么是互动教学？
互动教学其实就是在教学中，运用动态的发展模式，进行教和学，在这个过程中，能让学生们提高学习的兴趣，增加知识量，同时还能培养学生们各种知识能力，互动教学最主要的是在互动上，他和传统教学不同，传统教学是老师讲，学生听的模式，只有在提问回答上才会有点互动，学生们很容易被忽视，但是在互动教学上就不一样了;首先就能让学会们被重视起来，通过互动教学，还能提高学生们学习的积极性，让学生们对学习会更加的积极和主动，并且通过互动教学，还能让同学之间在互动过程中，学到更多的知识，沟通交流也多了起来，同时还培养了沟通交流能力，可以说，互动教学是传统教学的新改革，不但改变了传统的教学模式，还给学生们的发展提供了基础，帮助学生们更好的发展。
二、互动教学在初中语文教学中的应用
（一）首先就是要改变传统的教育观念
在新课标的要求下，传统的教学模式已经不适合现在学生们的发展了，老师们要根据新课标的要求将学生们放在课堂的主体，要让学生们发挥出他们的最大价值，这样的话才能让学生们的学习更加的有趣味性，也才能提高学生们的学习兴趣，让互动教学在课堂中发挥它应该有的作用[1]。同时，还需要老师改变传统的教学观念，大力促进和发展以学生为主体的教学活动，帮助学生们提高学习的兴趣，例如，语文课文《春》，首先要让学生去进行课文的阅读，然后根据学生们对课文的理解，让学生们提出来一个问题，比如，学生们的问题是“春不是应该写春景吗，为何要写雨呢”这个时候老师可以向学生解答他们的问题，因为秋天一来，雨也就回来，雨也是代表春景的一部分，顺便向学生们解说一下关于春雨的作用，当给学生们解答完问题以后，老师要反问学生一个问题，例如“那为何要写小鸟呢？”这个时候学生们就会讨论起来，并最终发挥自己的想象和书本的知识，给老师一个满意的答案，通过这样的互动教学模式，可以提高学生们学习的兴趣，还能启发他们的脑力，让他们们进行思考，帮助我们提高教学的质量。
（二）其次要建立良好的师生关系
在初中语文教学中，良好的师生关系是互动教学的前提，也是最基本的条件，如果老师和学生们关系，很难将互动教学开展下去，甚至还影响到教学的质量问题，所以说，想要将互动教学很好的开展下去，首先就应该建立良好的师生关系，而在培养师生关系的同时，老师首先要放低自己的身份，让自己走进学生们之间，和学生进行沟通和交流，和学生们建立好关系的同时，还要在课堂上，放下自己的姿态，要以和蔼可亲的状态来和学生们进行交谈，还要多多鼓励学生们，让学生们主动参与到教学活动中来，对于学生们在回答问题时，也要给与表扬和鼓励，最重要的是，要以朋友的身份和学生进行相处，这样的话才能提高师生关系，提高教学的质量，也有利于互动教学的展开[2]。
（三）积极的开展小组合作
在教学中的两大主体就是老师和学生，虽然互动教学已经充分展开和被利用，但是在老师和学生们的关系上，还是需要进行进一步的改进的，首先就是因为年龄形成的的代沟问题，现在学生们的思想都是比较开放的，对于时代的新文化和应用技术，也都是非常精通的，所以老师和学生们在进行沟通和交流的时候，一般都会出现这样或那样的问题，而对于老师提问，学生们回答的方式，又比较传统，学生一旦回答不上来问题的时候，生怕被老师批评，所以很多学生们不敢直视面对老师，针对这样的情况，我们可以利用小组合作的方式来进行，老师让学生们分成几个小组，并以小组为单位进行互动学习，通过小组教学模式的展开，可以让学生们之间进行很好的沟通和交流，当小组的学习和讨论结束后，老师可以让每个组提出一个问题，并让学生们将问题交换进行讨论，这样不但能激发起学生们的学习兴趣，还能通过这种小组讨论的模式提高学生的合作意识和竞争意识，并能帮助学生们进行全面的发展。互动教学就是要进行互动，而小组合作讨论正好是实现了互动教学的初衷，所以说，在进行互动教学时，利用小组合作讨论的模式是非常有必要的，而且效果也是最好的[3]。
结束语：总而言之，伴随着新课改的新要求，在教学活动中，要以学生为主体进行教学，老师首先要将这个问题重视起来，并积极的进行开展以学生为主的教学活动，以此来激发起学生们的学习兴趣，让学生们主动的参与到教学中，互动教学模式是新型的教学方法，重点就是在互动上面，它的出现在很大程度上打乱了传统的教学模式，让学生们在教学中发挥了主体作用，通过互动教学，不但让学生们和老师之间的交流沟通多了起来，同时还增加了学生的想象力和思维能力，更重要的是，互动教学可以帮我们很好的活跃课堂的氛围，对于构建高效的教学课堂也是十分有帮助的。所以，我们更应该重视起互动教学在初中语文教学中的应用。
参考文献:
[1]徐崇明. 浅谈提高初中语文课堂教学互动的有效策略[J]. 2017(14):47-47.
[2]张红. 互动教学在初中语文教学中的有效运用探讨[J]. 中华少年, 2019(9):55-55.
[3]于银年. 互动教学方法在初中语文阅读教学中的应用路径探讨[J]. 新课程, 2019(5):76-76.