摘要：良好的学习习惯在学生的学习过程中发挥着至关重要的作用。培养学生良好的语文学习习惯，是新时期，广大小学语文教师面临的重要任务。学习任务单的开发与应用，便于学生养成良好的语文学习习惯。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何开发、应用学习任务单，培养高年级小学生良好的语文学习习惯进行详细说明。
关键词：小学语文；高年级；学习任务单；学习习惯；开发策略
学习任务单是教师基于课程标准、教学内容以及学生的学习实际情况，开发出的便于学生自主思考、自主探究的学习支架，对学生养成良好的学习习惯，起着重要的作用。当前大部分高年级小学生受到传统教学的影响，在学习语文的过程中，很少主动思考、探究，学习效果不佳，且没能养成良好的学习习惯，影响了今后的有效发展。为了解决此问题，我在实施教学的过程中，尝试借助如下策略开发学习任务单，培养学生良好的学习习惯。
一、设计目标，培养自学习惯
新时期，学生是语文教学活动的参与主体，自主学习的实现，便于提升语文教学质量。但是，小学生因为长期受到教师灌输知识的影响，自学能力不足，且没能养成良好的自学习惯。他们在面对预习任务的时候，往往是机械应对。针对该情况，我在组织小学语文教学活动之前，会以学习任务单为载体，为学生们设定明确的学习目标，用目标为他们指出自学方向，同时引发他们对自学的重视，自主地投身到学习活动中，潜移默化地养成良好的自学习惯。
以《军神》为例，在开发学习任务单的时候，我围绕这篇文章的内容和课标中提出的三维教学目标，为学生们设计了如下学习目标：
知识目标：自读文本，认读课本中的13个生字词，读准字音，认准字形，了解字词在文章中的含义。
能力目标：反复阅读文本，能使用较快的速度，带有感情地朗读文本，养成良好的朗读习惯。分析文本中描写人物形象的语句，通过人物的外貌、神态、情绪变化等语句，体会人物身上美好的品质。学会使用侧面描写、细节描写等方法，刻画人物形象，展现人物性格。
情感目标：阅读文本，读懂文本，感知刘伯承将军身上的美好品质和高尚精神。
如此学习目标的设定，为学生们明确地指出了自学方向，便于学生们有目的、有针对性地开展对所学内容的分析和探究，便于在建构对新知认知的过程中，养成良好的自学习惯。
二、设计任务，培养思考习惯
学习任务单，从其字面可以看出，任务是任务单的中心。简单地说，学习任务单是由一个个与新知密切联系的任务组成的。
而且，任务的设计，便于引发学生们自主思考，通过完成任务，建构对新知的认知，同时发展良好的思考习惯。思考是学生有效学习的保障，当学生学会思考的时候，他们自然会获得语文学习能力的提升。此外，受到个性差异的影响，学生们对同一篇文章可能会有不同的理解。设计不同的任务，可以使学生们张扬个性，个性地展开思考，锻炼思考能力，促进良好思考习惯的养成。
以《军神》为例，在开发学习任务单的时候，我联系文本内容，为学生们设计了如此任务：任务一：思考刘伯承将军为什么在一开始谎称自己叫刘大川呢？任务二：思考作者在这篇文章中为什么说刘伯承将军是一块会说话的钢板呢？任务三：思考，作者为什么赞誉刘伯承将军是军神呢？这些任务是学生们感兴趣的，在兴趣的驱动下，他们会自主地带着任务走进文本中，对文本内容展开有针对性的思考，通过思考，解决任务，建构对文本的理解，同时发展思考习惯。
三、设计评价，培养反思习惯
反思习惯是小学生在参与教学活动的时候，必须养成的一种良好的学习习惯。新时期，不会反思的人，是难以实现进一步发展的。当前大部分小学生是不会主动进行反思的，由此导致他们不了解自己的学习情况，难以查漏补缺，实现进一步的发展。学习任务单的设计，旨在驱动学生们进行自主学习。受到自主学习能力的影响，学生们在完成学习任务单中的任务的时候，自然会出现很多问题。对这些问题进行反思，便于学生发现自己自主学习存在的不足，及时弥补，促进自学能力的养成。基于此，我在开发学习任务单的时候，会为学生们设计自我评价板块，辅助学生自我反思，养成反思习惯。
比如，在《军神》学习任务单中，我设计了如此自我反思内容：自读文本，说一说，这篇文章讲述了一个怎样的故事？在完成学习任务的时候，你获得了哪些知识呢？你还存在哪些困惑呢？在如此内容的作用下，学生们自主地进行反思，潜移默化地发展反思习惯。
总而言之，在实施小学语文教学的时候，教师要立足新时期赋予的教育任务，重视培养学生良好学习习惯，学会开发、应用学习任务单，借助明确的学习目标，驱动学生们自学；探究性的学习任务，驱动学生思考；反思性的评价内容，驱动学生反思，使学生在建构对新知认知的过程中，潜移默化地形成自学习惯、思考习惯和反思习惯，促进良好学习习惯的养成，提升语文学习能力。
参考文献：
[1]喻玲娜.以任务单为驱动,构建语文高效课堂——浅谈任务单在小学语文课堂中的运用[J].小学生作文辅导(读写双赢),2017(11):35.
[2]刘慧慧.“学习任务单”在小学语文课堂教学中的实施策略研究[D].华东师范大学,2017.