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思维导图在小学英语阅读教学中的运用分析

发表时间：2020/8/3 来源：《教学与研究》2020年7月下作者：徐琳

[导读] 小学英语的阅读教学是小学英语整体教学中最为重要的一点

新疆乌鲁木齐市第六十二小学徐琳 830000

摘要：小学英语的阅读教学是小学英语整体教学中最为重要的一点，所以应该由相关教育部门制定出更高效的的创新教学方式，经过大量的教学实践，相关教育部门发现把思维导图应用于小学英语阅读教学中会起到很好的教学效果，因此本文将对思维导图在小学英语阅读中的应用进行深入的分析与探讨。
关键词：思维导图；小学英语；英语阅读教学
        引言：目前学生们在进行小学英语阅读的学习时还没有达到理想的学习效果，其原因是教师的教学方法与教学模式相对落后。虽然相关教育部门在近些年已经对教学方法进行了创新改革，让小学英语阅读的教学得到了很大的改善，但是依旧有着很多的问题没有得到解决，这对于学生们的英语阅读学习是十分不利的。
        一、目前小学英语阅读教学中存在的问题
        （一）学生在英语阅读中缺乏阅读方法和阅读思维
        在目前的小学英语教学过程中，教师的教学方法已经经过了相关教育部门的大量改善，但是英语阅读能力的培养更多是在于学生本身，学生目前还缺少相应的学习方法，这对于小学英语阅读能力的培养是十分不利的。
        在目前的小学英语教学过程中，教师主要是应用创新教学模式和能勾引学生们学习兴趣的教学模式，这种教学模式会让英语课堂变得更加活跃，学生们的课堂学习积极性得到了有效的提高，但对小学英语阅读的帮助并不是特别明显。所以除了老师的教学之外，每一名学生都应该有着自己进行英语阅读的习惯和方法。在小学英语阅读的教学过程中，解决这一问题已经是迫在眉睫。
        小学生们在进行小学英语阅读的学习时，并没有固定的英语阅读思维，这便让英语阅读的效率变得低下，在阅读过程中，大多数小学生还停留在死记硬背的阶段，面对这样的情况，良好的英语阅读思维培养已经是小学英语阅读教学中应该首先要面对的问题[1]。
        （二）教师缺乏相应教学方法
        在目前的小学英语阅读教学中，教师在教学方法上还处于相对落后的阶段，在读英文的教学过程中，学生们还在用死记硬背的方法。如果教师并不能应用创新且高效的教学模式，教师的教学效率和学生的学习效率都会受到不利的影响，因此教师缺乏相应教学方法已经是小学英语阅读教学中不得不面对的问题之一。

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        二、思维导图在小学英语阅读教学中的运用分析
        （一）学生的整体思维能力得到相应的提升
        在把思维导图应用到相关的小学英语教学过程中时，会让学生们的英语阅读思维得到有效的提升，同时提升的还有学生们的整体思维能力，整体思维能力的提高能够更加促进学生们的综合全面发展.目前的教学方针中，相关教育部门十分看重对学生的全面培养，以此来实现小学生们在未来的多元化发展。而把思维导图应用到了小学英语阅读教学时，也是侧面的让此教学方法完美的贴合了多元化发展的教学方针。
        （二）学生们可以准确的抓住英语文章的重点
       如果学生们在进行小学英语阅读时能够拥有一定的英语阅读思维，那么他们便可以高效的抓住英语文章中的重点内容,在未来的高层次英语学习中，对于英语理解等相关的考题解答会有着难以想象的帮助。学生可以通过头脑中的思维导图作为英语阅读中的主体，让其对文章的理解程度拥有明显的提高[2]。
        （三）学生们在英语阅读的各方面都可以建立思维导图
        如果把思维导图引入到小学英语阅读的教学过程中，一定要让学生们划分出更加详细的思维导图，不同层面的思维导图可以让学生们从多个角度来看待英语文章，主要的思维导图划分可以分为单词思维导图，词汇思维导图；语法思维导图和句型思维导图，只有这样学生们才不会单一化的看待英文文章，在进行英语阅读时还会对英文的其他知识不由自主的产生一定的思考。所以在英语阅读中的各方面建立相应的思维导图便是思维导图在小学英语阅读教学中的主要应用。
        （四）让学生们懂得英语阅读学习方法
        在小学英语阅读教学中加入思维导图会让学生们自身拥有相对的思维导图学习方法,前的小学英语教育中，只要是应用了创新的教学模式都并不会太担心学生们的学习兴趣，在这一基础上，思维导图的建立会让学生们自行分析出适合自己的英语阅读方法，这无疑让学生们在英语阅读方面得到了良好的发展，由此便可以得知思维导图对于小学英语阅读教学的重要性。
        （五）让学生们拥有良好的英语阅读思维
        在给学生们建立了相应的英语阅读思维导图后，会让学生们的英语知识结构和框架深深印在自己的脑海里，这对于学生们学习小学英语阅读是十分有利的。只有拥有良好的英语阅读思维，并把此思维作为英语阅读中的主体，才能够更加理解英语阅读。
        结论：综上所述，在目前的小学英语阅读教学中还存在着比较严重的问题，但是在加入了思维导图的具体应用会让这些问题迎刃而解，由此便可以知道了思维导图对于小学英语阅读的重要性，本文还列举了思维导图在小学英语阅读教学中的运用分析，希望可以让学生们的英语阅读能力得到良好的提升。
参考文献：
[1]张建祥,伍海云.思维导图在小学英语阅读教学中的运用探究[J].科学咨询(教育科研),2020(06):287.
[2]陈柳蓉.思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析[J].英语广场,2020(14):112-115.