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初中数学智能课堂精准教学的创新探究

发表时间：2020/8/3 来源：《教学与研究》2020年7月下作者：周建锋

[导读] 在大数据时代下，人工智能技术在教育教学领域有广泛应用。

安徽省肥西第二中学周建锋 231200

       在大数据时代下，人工智能技术在教育教学领域有广泛应用。了解人工智能技术并结合初中数学教学实践,就人工智能在监督教学、大数据统计分析教学效果、人机互动智能化精准导学、“智能助教”无纸化教学创新课堂几个方面探讨人工智能技术辅助初中数学课堂精准教学，开拓新的教学模式。
       薄弱学校的初中数学的课堂教学,存在学生基础不齐，接受能力差距大，单纯的传统的教学方式，不能满足不同层次的学生的学习需求，针对怎样帮助学生确定具体的学习计划，学习途径，学习的综合评价，在实践的探索中，从洋葱AI数学开始认识到人工智能技术辅助教学的精准性，感受到了人工智能技术是一个教学创新大舞台,后来接触思励智能数学,发现人工智能正在不知不觉地改变着我们的教育行业人工智能推动下的大数据采集与分析、个性化教学等，正逐渐改变传统教学课堂，现代化智慧课堂的人机互动教与学的创新模式,激发教师深入的探究。
       一、惊叹号的人工智能技术
       科大讯飞AI技术平台发来一条信息，我赴约聆听一场激动人心的AI智能教学的报告会，从此数学课堂引入了如何应用人工智能的思考,而在实践数学教学领域,人工智能技术能够弥补传统教学的片面化、单一化的教学缺陷，使数学课堂更丰富、更科学、更精细，大数据后台的自动组合测试卷,智能阅卷节约了大量重复的劳动和时间，自动推荐习题，强化知识点，弥补学习薄弱环节，给自学创造更广阔的空间,配套的答案和视频讲解及时有效的提高学习的效率，大数据统计全班学生的每天每周学习情况，人工智能技术让传统的数学课堂教学彻底的变革。
       二、人工智能在初中数学教学中的实践研究
       (一)“识别”技术实现“监督教学”
       人工智能的识别技术能够识学生的表情、动作等，实现“监督教学”。实时监测学生的学习动态，并给出数据分析.在学习八年级下册“矩形的判定”这一节时,过对预习、练习、作业、测验等一系列学习过程，智能识别系统,对学生上课时的情绪反应进行系统识别,思想不集中,好动的小动作等反应进行分析并及时向授课教师反馈，帮助教师了解到大多数学生学习“难点”，改变教学策略，因材施教，加强“矩形的判定条件的分析”,先分析边的条件，还是先分析角的条件，人工智能技术帮助教师实现 “个性化教学”，依据人工智能技术的数据监测，合理的增减教学的内容,控制教学进度和难度系数，整体把握学习情况，突出“个性化”学习的同时突出“差异化”教学。
       (二)大数据统计分析及时跟进教学评价与反馈
       各位学生注册拥有自己的账号后，每天登陆课前预习，自学微视频，提前花5分钟即可掌握“三角形中位线”相关概念和定理应用，一道典型题解，通过动画演示，有声有图弥补纸质教材的智能化不足。

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看完视频，推荐相关相近的知识点继续学习下一个知识点，依据就近发展区理论，就近信息迁移原则，通过综合组卷，针对本节学习的内容，自动产生一套试题卷，及时检查订正正确答案，同时推荐难度系数相同的试题继续学习，直至完全学会。大数据后台自动推出统计图，对基础性题目，提高性题目，中考链接题目的正确率和错误率，及时反应在图表中，一目了然。
       (三）人机互动实现智能化精准导学
       传统的教学，教师讲，学生听，不理解的知识点，无法重复，学生不能及时的加强复习，基础薄弱的学生通过观看视频讲解过程中,小练习时或者教师提问，视频窗口弹出对错符号或A、B、C、D选项，学生快速答题，判断对错，选择答案，感受智慧课堂的互动性，智能性。在九年级上册“二次函数图像性质”的学习中，开画图的不精准，通过智能操作平台，动态演示二次曲线变化,精准的研究二次项系数变化对抛物线开口方向大小的影响，人机语音互动，实时解答学生的问题，对易混淆的概念进行解疑，为学生制订个性化的学习方案，真正做到了 “一对一”智能化精准导学。
        (四)“智能助教”无纸化教学创新课堂
        人工智能技术有利于初中数学智能教育中的实现无纸化教学，大量节约了制作试卷，批改作业工作量。让智能软件做一个“智能助教”,软件针对学生学习需求，教师选择合适的题目，当堂检查学习情况，智能批改、智能评价，智能反馈。传统教学课堂无法实现，教师无法及时精准的掌握学习动态，及时精准的匹配重难点习题，实现分层教学，精准教学。人工智能技术在数学教学发挥了巨大作用，节约数学课堂教学时间，激活数学课堂学习效率，通过寓教于乐的“智能助教”实现智慧课堂创新模式。
        三、人工智能与大数据创造未来数学课堂
        面对市场资料泛滥，学生和教师无从选择适合的试题。自大数据应用以来，AI智能教学平台拥有几百上千的题库，可以自由组合，自动智能推选，在全国5G时代到来，结合人工智能与大数据，初中数学课堂教学模式将是先进的，智慧校园下智慧课堂中，AI智能教学软件的不断推陈出新，在几年的AI智能学习与教学中，除了运用畅言白板，希沃软件外，也将数学几何画板软件，SPSS统计软件等运用于初中数学AI智能课堂，全面开展精准教学，让所有的学生都能根据自己的学习进度，自由选择学习方式和学习方法。
        四、总结
        人工智能技术应用与数学课堂，激发学习的趣味性，增加课堂教学容量，形式更加灵活。符合不同基础的学生自主学习，打破学生被动学的传统局面。人工智能技术应用确保智能课堂学习个性化，多样化，系统化。自此学生有一个可以互动，可以聊天又能及时反馈评价的好帮手。人工智能技术的应用，优化了教学的资源，突破时空的局限性，互动活动满足学生情感需求，增强学生学好数学的自信心。
【参考文献】
[1]王斐.人工智能在中学教育教学中的应用现状分析 [J].中国医学教育技术,2013(4) :397-400.
[2]赵素琴,海川.人工智能在教育领域的应用[J].新经济导刊，2017(7) :23 -28.