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巧用教学方法，促进小学英语教学发展

发表时间：2020/8/3 来源：《教学与研究》2020年7月下作者：张雪梅

[导读] 小学英语教学越来越受到小学教育工作和小学生家长的重视。

四川省达州市百节镇马家中心学校张雪梅 635753

摘要：小学英语教学越来越受到小学教育工作和小学生家长的重视。在实际的小学英语教学中使小学生的英语学习成绩得到不断的提升，使小学英语的学习效率不断的增强，这些都是广大小学英语教师在日常的教学过程中不断研究的问题。小学英语教师在实际的的教学过程中，要不断的创新自己的教学方式，为小学生的英语学习创造良好环境基础，让小学生在大环境的影响下感受到英语学习的快乐。通过教师在教学方法上的不断创新和改革，促进小学生英语教学的发展。本文就主要讲述了促进小学英语教学全面发展的具体教学方法。
关键词：教学方法；小学；英语教学；发展
        前言：教师在实际的英语课堂中，通过改变教学方式，可以更好的促进小学英语课堂的全面发展。同时，教师巧妙的应用教学方式会使小学生在一种轻松的学习氛围下提升小学生学习英语的积极性，同时也可以让小学生感受到英语学习的快乐。当教师在教学方式上进行不断的改革和创新以后，小学生在实际的英语课堂中就会变的更加的主动，也能够积极的投入到英语知识的探索与研究之中。所以,就要求小学英语教师在实际的英语教学中，巧妙的使用教学方式，促进小学英语教学的全面发展。
        一、以课内外英语知识相结合的方式，促进英语教学的以全面发展
        小学英语教学主要集中在学生日常课堂的40分钟上，但是经过研究和调查结果显示，英语学习仅仅靠这40分钟的英语课堂是远远不够的，学生在这40分钟的学习中，效果并不明显.所以小学英语教师在实际的教学过程中，要不断增强对课外英语教学的重视，让课外英语教学活动对课堂中的教学起到辅助作用。同时教师将有些课外的英语内容引进小学英语课堂，会让小学生在实际的英语学习中感到新鲜感，提升小学生参与课内外英语活动的热情，促进小学英语课堂的发展[1]。
       例如：在进行小学英语知识点“favourite subject”的教学过程中，本节课的教学重点要让学生掌握多不同学科的英语描述方式,同时要求学生掌握一些新的单词和语法。教师在为学生讲解了本节课的教学重点以后，就可以将一些课外的书籍和学科介绍给学生，让学生拓宽眼界，提升学生对课堂中学习的知识，以及对课外延伸的英语知识的热爱。同时教师也可以为学生播放一些英文的电影，以此来激发出学生进行英语学习的热情，同时也可以增强学生的语感和听力，促进小学英语课堂的全面发展。
        二、师生之间建立和谐的相处关系，促进英语教学的以全面发展
        小学英语课堂中的教学目标能否顺利的完成，很大长度上取决与学生与教师之间的关系是否和谐。教师与学生之间能够做到互相的喜爱，学生才能够积极主动的配合教师在课堂中开展的教学活动，同理教师如果能够发自内心的爱自己的学生，才能够在生活的小细节上关心学生，同时了解学生对英语知识的掌握情况，这样也就有助于小学英语课堂的全面发展[2]。

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        例如：在进行小学英语知识点“I have music class on Friday ”的教学过程中，教师就可以引导小学生阐述自己最喜欢的音乐，教师也要将自己喜欢的音乐分享给小学生，以此来增进小学生与教师之间的互动。另外，教师还可以在课堂之中为学生唱一首英文歌曲，用这样的方式来拉近学生与英语教师之间的距离。在小学英语教学中，教师还要做到的就是全面细致的了解学生，不但要了解学生对知识点的掌握情况，同时也要了解学生的思想动态，以及学生在生活中所面临的困惑，教师要积极的帮助小学生解决问题，提升小学生对教师的信任，促进小学英语课堂的全面发展。
        三、利用英语教学游戏，促进英语教学的以全面发展
        教师在小学英语的日常教学中应用教学游戏的模式，会将传统枯燥的英语课堂变的生动有趣，同时根据小学生的性格特点，学生在学习的过程中也愿意接受这种游戏型的教学模式，在小学英语教学中开展游戏教学模式，会让小学生在游戏中不断的获取英语知识，让小学生对英语课堂的学习内容产生无限的好奇心，并且会积极主动的参与英语游戏中，使小学英语课堂得到全面的发展[3]。
        例如：在进行小学英语知识点“What’s an insect ”的教学过程中，教师就可在备课时为小学生准备一些有关于昆虫的视频资料，让小学生对本节课的学习内容先有一个初步的了解，另外，教师还要为学生准备昆虫的毛绒玩具和面具，让学生在课堂中带上面具扮演不同的昆虫，在开展英语单词记忆比赛“昆虫记单词”准备相应的题目抽签，抽到的“昆虫”就背出相应单词的写法，最后看那只“昆虫”记住的单词较多。教师在英语教学中采用这样的游戏教学方式，会让小学生能够积极主动的参与到英语游戏活动中，当小学生在游戏中取得胜利时也会增强学生学习英语的自信心，在游戏之中出现的不足小学生也会积极主动的改正，进而也有促进了小学英语教学的全面发展。
        结语：综上所述，小学英语教师如果想在进行日常英语教学的过程中促进英语课堂的全面发展。就要学会在教学方法上进行不断的创新和改革。通过在小学学校中的不断实践表明，教师在实际的英语教学教学中与学生建立融洽的师生关系，或者是积极得将英语课堂中的教学知识与课外的英语知识相结合，这些教学方式都会有效的促进小学英语课堂的全面发展。但是，为了不断的强化在促进小学英语课堂全面发展的教学目标，教师仅仅做到这些还是远远不够的，还是要在教学方式上进行不断的改革和创新，不断的改善教学方式，为促进小学英语教学的全面发展贡献力量。
参考文献：
[1]李婷婷.让生活点缀小学英语课堂——谈小学英语生活化教学的主要策略[J].中国校外教育,2018(33):88+93.
[2]曹蕾.一起作业,快乐学习——论“互联网+”背景下的作业形式探究[J].电脑迷,2018(12):204.
[3]陈曹斌.读写结合——培养小学生英语写作能力的有效途径[J].学周刊,2018(31):120-121.