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小学英语单词教学中自然拼读教学法的科学应用

发表时间：2020/8/3 来源：《教学与研究》2020年7月下作者：罗琪锋

[导读] 自然拼读法是英语教学中普遍使用的一种英语基础性拼写学习方法，如果能够将自然拼读法合理地用于小学英语单词教学，对于提高学生的英语拼写能力，为学生奠定良好的英语学习基础具有积极的意义。

梅州市梅县区畲江镇中心小学罗琪锋 514779

摘要：自然拼读法是英语教学中普遍使用的一种英语基础性拼写学习方法，如果能够将自然拼读法合理地用于小学英语单词教学，对于提高学生的英语拼写能力，为学生奠定良好的英语学习基础具有积极的意义。文章以自然拼读法在小学英语单词教学中的应用策略为主题展开研究，并探讨了教师在自然拼读法的实际应用中应当注意的一些问题。
关键词：自然拼读法；小学英语；单词教学；应用
        引言:在小学单词英语教学过程中，最重要的就是学生对单词的发音和拼写。传统的小学英语教学，一般先进行音标教学,然后再进行单词发音教学。但是这样的教学过程不仅使得教学过程更为繁琐，还影响了教学效果的提升。自然拼音教学法，就可以将字母与发音建立直接的联系，从而让学生直接通过字母组合来进行单词的发音，以正确的读音为基础进行相关单词的拼写。
        一、自然拼读法在小学英语单词教学中的运用现状
        自然拼读教学法的兴起时间不长，且在实际运用过程中也出现了许多影响因素，主要有以下方面：第一，学校没有意识到自然拼读法的重要作用。调查发现，虽然不少学校将英语学科视为小学阶段的重要科目，但教学时间仍相对紧张，学生学习压力较大。而且自然拼读法还没有得到足够的教学验证，所以部分教师并不认可这一教学方法，不重视教学方法改革。而另一些教师则是对自然拼读法的理解不到位，难以有效运用其进行教学.第二，师资力量影响教学方法价值的发挥。部分教师缺乏终身学习的观念和习惯，无法满足不断更新的教学方法和教学内容对其业务能力的要求，这在很大程度上阻碍了自然拼读法作用的发挥，不利于培养小学生的学习习惯和学科素养。第三，教学方法普遍单一，教学过程较为机械，不利于激发学生的英语学习兴趣。
        二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
        （一）提高对科学教学方法的重视，提高教师的专业素质
        要在小学英语教学中做好自然拼读法的应用，学校首先要充分重视对科学教学方法的推广应用。要让所有教师认识到，小学英语教学的根本理念是素质教育，通过科学的教学方法培养学生的语言能力，而并非仅仅追求让学生考出高分，培养出“只会考试而不会听说”的考试人才。要注意对教师强调教学方法科学性的重要意义，让教师通过认知与掌握自然拼读法，改正以往英语拼读教学上方法措施的不足，提升教师的专业素质与教学水平，并通过对教师的专业技能进行定期考评，观察教师的教学研究能力与专业技能掌握程度，使得教师真正把精力用在改善教学质量、提升教学水平上。这样才能使小学英语教学工作步入正轨，让更多教师掌握自然拼读法的科学应用策略，并通过切实措施将其应用于英语拼读教学，提高小学英语的教学水平。

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        （二）培养学生形成有效的音素意识
        在英语中总共包含了48个音素，对于拉丁语系的国家而言，由于其语言单元主要由单词构成，让学生理解掌握因素与单词发音之间的关系，把握音素的发音规律是较为容易的。而对于我国的小学生而言，因为在汉语的基础语言单元构成上是单个的字，一个字对应一个发音，很多学生会想当然地把汉语的发音习惯与发音规律套在英语单词的拼读学习上，所以导致学生缺乏对英语音素的正确认识，不了解英语单词的发音结构与规律。要扭转学生的这一错误思想，教师首先要在单词拼写教学上注重发音的连续性，让学生通过多接触纯正标准的英语发音，认识到英语中的单词发音构成的音素规律，培养学生形成有效的音素意识。
        对于学生存在的以汉字进行单词读音标注的方法，不要一味地禁止，而要向其讲解英语发音的音节长短与音节之间的连续间隔跟汉语存在的差异，让学生在标注的同时注意汉字注音跟真正的正确发音之间的差别，这样才能避免学生以错误的注音方法而形成对正确发音的负面影响，让学生认识英语音素跟汉语发音的不同，而不会受到错误学习方法的不良影响而造成洋泾浜式的英语读音。
         （三）注意自然拼读法的科学应用
        自然拼读法的应用，在于以单词作为单元进行大量的拼读训练，从而让学生掌握英语的发音规律。这要求教师将读写结合，容许适当地出错，以把握规律为主当做英语拼读教学的原则，主要让学生多读而并非多写来进行英语拼读的学习。教师可以在英语拼读教学工作的开展上采用多元化的教学方法，让学生通过学习英文歌曲，观看英文原版动画片，并模仿其中的发音，朗读英语绕口令等训练学生的英语拼读能力。
教师要注意以参与性活动为核心，要避免以课后布置大量作业的方式来训练学生的拼读能力，应让学生在拼读学习上接受更多有效的训练，让学生通过英语发音的训练，掌握英语单词的拼读规律。通过熟悉英语发音，熟悉和掌握单词拼读的方法，形成对英语语感与音素的普遍认识，学生才能奠定英语拼读方面的坚实基础，为其英语综合能力的发展做好铺垫。
        三、结束语
        在小学英语单词教学中科学运用自然拼读法，一方面能降低学生英语学习的难度；另一方面可缓解教师教学压力，提升教学质量。学生深入理解并掌握这一学习方法之后，日常的英语学习往往能够事半功倍。总之，自然拼读法作为一种高效的学习方法，能帮助学生养成良好的学习习惯，使其更好地完成英语基础知识学习任务，还能帮助学生更好地阅读，成为相对独立的学习者，对其今后的发展具有重大意义。需注意，现阶段的自然拼读法运用还不够广泛，相关理论和研究成果还需更多的实践来验证，所以如何将自然拼读法高效运用于小学英语教学中应成为小学英语教师现阶段的重点研究内容。
参考文献
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