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中职机电一体化专业实践教学模式的改革探索

发表时间：2020/8/3 来源：《教学与研究》2020年7月下作者：魏新河

[导读] 中职院校开展机电一体化专业教学过程中，应该从教学的重点着手，对学生的动手能力、协作能力、解决问题能力进行相应提高。

新疆沙湾县中等职业技术学校魏新河

摘要：中职院校开展机电一体化专业教学过程中，应该从教学的重点着手，对学生的动手能力、协作能力、解决问题能力进行相应提高。现阶段，中职院校机电一体化实践教学之中，可能会存在相应的不足，需要进行相应的改进与突破。学生只有实行良好的学习模式，跟随机电一体化专业实践教学的步伐，才会逐渐提高自身的学习能力和实践效果。文章分析了机电一体化专业实践教学之中存在的不足，能够通过合理化的举措带领学生进步。
关键词：中职；机电一体化专业；实践教学；策略
        前言：中职院校开建开展机电一体化专业教学的过程中，以创建符合学生发展的教学体系为主，能够在浓厚的实践教学领域之中，保证机电一体化专业知识内容有效的呈现。在发挥学生学习主体地位的情况下，保证学生拥有浓厚的知识学习欲望和相应兴趣。文章分析了当前机电一体化实践教学之中存在的不足，并制定出合理化的举措。希望学生能够认真的参与到机电一体化实践教学环节之中，保证学生面对知识学习更加全面和高效。
       一、中职机电一体化专业实践教学中存在的问题
       机电一体化专业实践教学之中存在了相应的问题。第一，教师教学之中依旧运用以往填鸭式的教学方法，通过讲课模式化的模式,学生被动的参与知识学习，这难以符合新课程教育改革的要求，也不能带领学生进步.同时，学生在接触专业知识学习之后，并没有得到自己想要的东西，对专业知识学习产生了厌烦的情绪。第二，课堂在课堂教学之中，学生参与知识学习的积极性并不浓厚。教师所制定出的教学方法和手段比较单一，难以从根本上带领学生进步和认真学习。第三，教师并没有把工作内容和教学进行密切结合，这让学生所学习的内容难以付诸到实际行动之中。学生对机电一体化专业知识学习失去了浓厚的兴趣和相应的信心[1]。总之，机电一体化实现教学之中存在的问题，应该引起教师的关注和重视。教师在教学改革之中,需要制定出合理化的举措，提高机电一体化实践教学的质量和效果。
       二、中职机电一体化专业实践教学改革的具体举措
       （一）树立正确教育思想，激活课堂
       为了让中职机电一体化专业实践教学有效的完善，以制定出合理的改革举措为主。教师需要树立新颖的教学思想激活课堂。在此，教师应该关注学生的主体地位，让学生在参与机电一体化专业知识学习的时候，产生坚定的信念和浓厚的兴趣。教师能够树立生本教育思想，让机电一体化专业实践课堂学习充满活力与生机。

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在全方位的打造适应学生健康成长的机电一体化专业实践教学模式之下，更好地带领学生进步，教师尊重学生主体地位，引导学生对机电一体化专业课程知识进行重点分析和研究之下，促进学生认真参与知识的分析和研究[2]。最终，带着良好的教育思想，让机电一体化专业课程学习更加全面和高效，让学生处于活跃课堂学习氛围中。
       （二）充分调动学习积极、主动性
        中职院校学生基础知识比较薄弱，学习能力也需要进一步提高.面对知识学习的时候可能缺乏一定的积极性。在此，教师投入良好的教学方法引导，让学生能够对机电一体化专业知识课程产生浓厚的兴趣。教师在教学之中增加实践教学比例，可以在理论与实践相结合的情况下，让学生的知识学习比较完整。学生可以在实训之中理解和运用理论知识。然后，教师可以不断的整合教学形式，鼓励学生积极融入到各种竞赛之中，让学生能够有效的把握机电一体化专业知识的情况下，让学生在参与多项活动之中提高对学习的认知和理解[3]。学生在竞赛活动中，也可以锻炼自己，激活头脑,形成创新性思维，感受到机电一体化专业知识的力量。
        （三）把工作经验和教学密切结合
        很多实习过程往往处于形式化的状态，实习过程没有教师的参与。教师把学生教到企业之后，就算完成了任务。这样的情况下，并不能得到良好的效果，学生的知识巩固也不够全面。所以，实践教学应该进行革新，让教师和学生一起参与实习。教师与学生共同参与企业内部实习，加强教师的知识储备。教师自身实践操作能力得到提高，在获得良好的经验和体会之下，才能够把自己的工作经验与机电一体化专业知识教学有机结合。这才会对学生的知识学习产生良好的影响，保证学生的学习效果得到全方位的提高。所以，让工作经验和实际教学进行密切结合是一个良好的选择。
        结论：综合以上分析，在机电一体化实践教学之中，教师应该不断的改进教学体系，让学生面对知识学习时产生浓厚的兴趣。把握课堂教学优势，能够在实践之中充分利用教学模式的构建，推进机电一体化实践教学的发展和进步。希望在本文研究之下，能够让机电一体化实践教学获得发展，带领学生认真的参与知识学习和分析。
参考文献：
[1]张军.中职机电一体化专业实践教学模式的改革探索[J].南方农机,2020,51(09):214.
[2]赖明辉.浅谈机电一体化专业实践教学体系的构建与应用[J].计算机产品与流通,2019(09):284.
[3]王慧.对中职“机电一体化”专业实践教学的思考分析[J].湖北农机化,2019(08):36.