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初中体育室内课教学内容的选择实践探索

发表时间：2020/8/3 来源：《教学与研究》2020年7月下作者：杰恩斯汉.阿布里

[导读] 从当前的实际情况上看，由于大部分的学校都尚未配置相应的体育馆，导致在天气比较恶劣的情况下，体育教学不得不选择以室内形式来开展。

新疆沙湾县第二中学杰恩斯汉.阿布里

摘要：从当前的实际情况上看，由于大部分的学校都尚未配置相应的体育馆，导致在天气比较恶劣的情况下，体育教学不得不选择以室内形式来开展。这就需要教师应该结合实际的教育情况做好准备，对室内内容进行有效的选取。这样可以避免学生体育兴趣的丧失，有效利用好时间，使得室内教学也变得丰富多彩，使得体育教学的有效性得到不断的提升。
关键词：初中体育；室内课；教学内容；选择实践
        前言：由于受到天气、场地等各个方面因素的影响，导致体育课程在极少的情况下也会在室内进行开展。这就要求教师应该安排好室内教育的时间和内容，保障时间得到高效的利用。在以往教学实际的开展中，大部分教师在室内教学时都并未做好提前准备，就只是简单的讲解理论知识，让学生玩游戏，很难达到预期当中的教育效果，这是教师在后续教学的开展中应该积极改善的。
        一、理论知识内容的选取
        在室内教学的实际开展中，教师首先就可以抓住时机进行理论知识的讲解[1]。在户外时，环境比较嘈杂,教师通常都是以理论实践结合在一起的方式进行传授，导致学生在理论知识掌握上非常不扎实，很难使得学生在学习和锻炼中打好基础。所以，在室内教学的开展中，教师不妨利用好时机进行理论知识的讲解，使得学生的知识基础得到不断的夯实。例如，教师在教学的开展中可以结合体育锻炼常识、体育项目起源和发展、体育和社会适应、体育和心理健康等内容作为理论教学的主要内容。在教学方式上尽量做到多彩和生动，使得学生夯实好基础，使得室内课堂的意义和价值得到不断的展现。
        二、健康知识内容的选取
        在体育教学实际的开展过程中,体育健康知识的讲解是非常重要的[2].能使得学生在锻炼和学习的过程中始终树立“健康第一”的思想和观念，使得学生的运动意识和观念得到形成。所以，教师在教学的实际开展中，也应该重视健康知识内容的讲解，使得学生的运动思想和观念得到树立。例如，相比于其他学科，在体育教学中，学生更加容易出现一些损伤。如痉挛、挫伤、擦伤、扭伤，严重的还有可能会出现脑震荡和骨折。所以，教师一定要为学生传授自我保护技巧、防护知识，在遇到意外情况如何应对。使得学生的自我保护意识和能力得到不断的提升，促使学生本身“健康第一”的思想观念得到良好的树立。
        三、室内体操内容的选取
        在初中阶段的课程体系当中，体育学科是非常重要的组成部分。主要就可以锻炼学生的身体素质，使得学生的体质得到增进[3]。

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所以,在室内教学实际开展的过程中，教师也应该适当的选择符合空间要求，有益于学生体能发展的项目。在此过程中，体操就是比较好的选择，可以帮助学生活动筋骨，并且难度不高，适合全体学生都积极和主动的参与。例如，教师可以选取最近的流行音乐，结合实际的训练动作对体操自主的编制，使得学生在广播操当中锻炼各项技能。此外，也可以将轻器械、徒手操等形式引入进来，做到适当的变换。让学生在体操运动的过程中也可以保持新鲜感，使得内容变得更加多彩和丰富。
        四、项目技巧和战术的选取
        在室内教学实际的开展中，教师也应该让学生尽快的静下心来。可以借助室内教学对室外起到良好的延伸和补充的效果。使得学生在知识体系的构建过程中可以更加系统和完善，促使学生获取到更多。在此过程中，教师可以在室内教学中适当的选取项目的技巧和战术，使得学生的兴趣浓郁，可以得到更多。例如，教师可以为学生在这其中讲述一些运动项目的发展、起源、裁判法如何确立、规则等。这样就可以使得学生在学习和探索的过程中对体育项目产生更加深刻的理解。使得学生的知识系统构建的更加完善，达到预期中的课程实施效果。
        五、体育时事内容的选取
        在体育室内教学的开展中，教师可以选择的内容是非常多的。除了以上的内容外，教师也可以对时事内容有效的进行选取。借助这样的方式使得室内教学变得更加精彩。例如,教师可以播放世界杯、奥运会当中的纪录片，带动学生对喜爱的运动和明星共同探讨。可以对奋进故事进行讲解，在无形中达到德育教育的效果。
        六、比赛欣赏内容的选取
        在室内课堂的开展中，教师也可以为学生播放一些与体育竞赛相关的网络片段集锦。让学生在观看过后进行探讨和交流。同时，在教学的开展中，教师也可以为学生介绍国内外一些新兴的体育项目。使得学生的知识视野得到扩展，促使室内教学的有效性得到不断的提升。
        结论：综上所述，在室内开展体育活动的过程中，教师对内容精心的进行选择和规划是非常重要的，这样可以使得教育在开展的过程中更加高质和高效，促使理想的课程成效得到达成。所以，教师在教学的开展中也应该结合学生的兴趣和特点，对丰富的内容进行引入。使得学生的室内体育学习也可以多姿多彩，达到理想的课程实施效果。
参考文献：
[1]徐晓梅.拓展训练引入初中体育教学的实践与思考[J].当代体育科技,2017,7(10):41-42.
[2]王栋.创新教学在初中体育课堂教学中的应用[J].读与写(教育教学刊),2016,13(11):159.
[3]于杰振.在初中体育教学中如何创新教学方法[J].求知导刊,2016(03):130.