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浅谈家校合作模式下幼儿园教学中如何开展亲子活动

发表时间：2020/8/3 来源：《教学与研究》2020年7月下作者：陈晓贞

[导读] 亲子活动的开展可以拉近亲子之间的距离，带动亲子之间感情，充分发挥家长在幼儿教育中的作用。

浙江省金华市义乌绣湖幼儿园陈晓贞 322000

摘要：亲子活动的开展可以拉近亲子之间的距离，带动亲子之间感情，充分发挥家长在幼儿教育中的作用。家校合作合作模式下可以更好地实现亲子活动的开展。亲子活动有助于幼儿心灵的成长，帮助幼儿建立良好的成长环境。本文就幼儿园中举办亲子活动存在的不足与如何在家校合作模式下开展亲子活动进行了简单的探究。
关键词：幼儿园；家校合作；亲子活动
        亲子活动是家长与幼儿共同参与的可以促进亲子关系的活动，通过亲子活动的举办幼儿能够更加积极地参与进日常的教学中，会在亲子相处中形成健康、积极向上的人格.但是现行幼儿园亲子活动的开展还存在很多不足，需要教师更加积极地进行改进。
        一、现行幼儿园中亲子活动存在的不足
        现行幼儿园教学中不可缺少的一个环节就是开展亲子活动,亲子活动的举办有助于幼儿提升自己的能力，加深家长与孩子之间的感情.幼儿园可以为幼儿提供知识、技能、能力方面的教育，帮助幼儿形成完善的思维能力和认知能力；家庭教育可以培养幼儿的性格和行为方式帮助他们养成良好的日常行为习惯。通过家校合作的方式就可以更好地开展亲子活动，从而培养幼儿积极的人格，带领幼儿健康成长，但是现行幼儿中开展亲子活动还存在一定的不足。
        1.家长缺乏对教育价值的足够认识
        虽然大部分家长认可幼儿园组织的亲子活动，但是因为工作原因，很多时候家长并没有积极参与，存在认识和行动不统一的现象。很多时候家长都因为工作繁忙而缺席，这就违背了亲子活动的初衷，归根结底还是因为家长缺乏对亲子活动的教育价值的认识。
        2.父亲的参与率低
        在亲子活动中，大部分都是母亲来参加亲子活动，而很少看到父亲的影子。通常父亲作为家中的顶梁柱，大多忙于工作，同时还受到中国传统思想的影响，认为抚养孩子是母亲的事情，但是父亲在孩童的成长中具有重要的作用。
        3.教育技能缺乏
       亲子活动不仅是为了拉近亲子之间的距离，增进亲子之间的感情，而且还有一定的教育意义，可以帮助幼儿更好的成长.但是很多时候家长并没有意识到亲子活动的教育意义，只是单纯的与幼儿进行互动，而并没有在这个过程中培养幼儿的能力，亲子活动的教育意义没有得到充分发挥。
        二、家校合作模式下进行亲子活动的策略
        （一）加强家长的亲子活动价值意识
        要想举办好亲子活动，首先要实现家长观念的转变，只有让家长对亲子活动有正确的认识，认识到亲子活动对于幼儿的影响，才能让他们积极参与进亲子活动中，家长才会成为幼儿活动的合作者与支持者，幼儿才能健康向上的成长。家长首先要端正自己的态度，认识到亲子活动的价值，才能真正的做好亲子活动，参与进亲子活动中来。家长要不断改进自己的教育理念和教育方法，为幼儿打造一个阳光向上的教育环境。
        例如，身为幼儿教师，为了让家长认识到幼儿亲子活动的重要性。我会为家长发放学习资料，为他们科普亲子活动的意义，我还会与家长建立良好的沟通关系，通过微信或者电话的方式定期向家长宣传亲子活动所带来的正面影响，邀请家长参与进亲子活动中，让家长明确亲子活动的意义与价值，提升对亲子活动的认识。比如我在幼儿园中开展“踩泡泡”活动，“踩泡泡”活动是幼儿和家长将气球绑在脚踝上，大家相隔一定距离站好之后，当我说开始的时候，家长与幼儿开始互相追逐设法去踩对方的气球，最后自己的气球没有被踩破的人获胜。

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这个游戏可以锻炼幼儿的度善能力与动作的灵敏性，我会向家长科普亲子活动给幼儿带来的益处，让家长认识到参与幼儿亲子活动并不只是为了拉进亲子间的距离，而且对于幼儿的成长也有积极的意义,从而提升家长的教育意识。
        （二）建立良好的亲子活动机制
        在幼儿园中应该建立合理的制度规范以提高家长亲子活动的参与性，提高管理的科学性，让家长从自愿参与走向积极参与。通过活动机制的打造可以带动家长积极主动地参与进亲子活动中，亲子活动是双方参与的活动，但是其中最主要的还是家长的参与引导。建立良好的亲子活动机制可以让家长认识到亲子活动参与的必要性和有效性，让家长在规范的制度中进行参与，才能提高家长的亲子活动意识。作为幼儿园教师，要与家长积极沟通，在双方达成一致的前提下规定合适的亲子活动机制，邀请家长主动参与进亲子活动机制的构建中，从而使得家长之后更加乐于参与进亲子活动中。
       例如，我在进行教学的时候，为每一个幼儿家长制定了一本家长手册。我会将幼儿每日的表现写在家长手册中，让幼儿带回家,家长可以通过家长手册了解幼儿在学校的表现，同时家长手册中还有反馈和意见一栏，家长可以就幼儿教师的工作提出自己的意见，以及家长也要每天记录幼儿在家中的表现.针对家长参与亲子活动的情况，我园还制定了《家长必做的十件事》等相关制度制度，其中针对家长参与亲子活动作了规定。比如说利益鼓励机制和精神鼓励机制，通过加强对优秀家长、热心家长、文明家长的宣传鼓励家长积极参与进教学中，同时我们还给予一定的物质奖励，在亲子游戏活动中表现积极的家长可以获得亲子教育手册、图画书或者小玩具等等，通过这些机制和规定鼓励家长积极参与进亲子活动中。幼儿园教师也要积极的与家长进行沟通，与家长一起建立亲子活动机制，一起带领幼儿更好的成长。
        （三）发挥父亲在亲子活动中的作用
        父亲在幼儿的成长中扮演着重要的角色，母亲对于幼儿的教育往往是抚育、照料、言语教导和行为示范鼓励等，但实际上父亲可以帮助幼儿形成独立自信、勇敢、积极和热情的品格。受到中国传统文化的影响，很多父亲不愿意参与进亲子活动中，认为这是母亲应该负责的事情，但实际上父亲与幼儿的游戏交流对幼儿积极品质的发展具有独特的作用，幼儿可以从父亲那里学到更广泛的知识，更坚强的性格。所以在幼儿园亲子活动的开展中，要积极邀请父亲参与进活动中，让父亲在亲子互动中发挥自己的作用，实现幼儿能力的和性格的培养。父亲作为孩子的家长之一必须扮演好自己教育者的角色，参与到孩童的成长中，带领幼儿实现全面发展。
        例如，我在开展幼儿亲子活动，是为了提高父亲的参与度，会积极采用各种宣传手段，让父亲认识到父亲参与亲子活动的重要性。我会在微信群聊中与家长科普父亲参与亲子活动给幼儿带来的正面影响，让父母双方都认识到教育不是一方家长的事情，而是双方共同参与的事情，让双方都形成良好的教育意识，认识到父亲在幼儿教育中所扮演的角色。同时，为了鼓励父亲们积极参与，我们会开展一些更乐于让男性参与的亲子活动。比如“赛车手”游戏，这个游戏是幼儿双手撑地，爸爸抓住幼儿的后腿，这样的话幼儿就是车轮爸爸就是动力，在教师宣布开始的时候，宝宝双手交替向前爬，爸爸跟着幼儿一起爬。父亲一方的体力更适合参与这样的活动，而且可以培养提升幼儿不怕困难、积极参与活动的精神，父亲在活动中的作用也得到了充分的发挥。
        结束语
        总而言之，亲子活动在幼儿成长中具有重要意义，为了更好地开展亲子活动，幼儿园要对家长进行亲子活动的价值科普让家长认识到参与亲子活动的意义；幼儿园方面要与家长建立良好的合作沟通机制，让家长主动地参与进幼儿活动中；同时还要强调父亲在亲子中发挥的作用，通过举办适合父亲参与的亲子活动，激励父亲主动参与，培养幼儿坚强独立的品格。通过这些方式提升亲子活动的可参与性与重要性，为幼儿打造更好的成长环境。
参考文献:
[1]欧阳玉琪.幼儿园开展亲子活动的现状和指导策略[J].课程教育研究,2020(12):
[2]陈文静.家校合作模式下开展亲子活动的策略探究[J].内蒙古教育,2020(08):