摘要：随着素质教育的不断发展和新课标理念的不断推行，信息技术教育受到了越来越多教学工作的重视。在小学信息技术教学过程中，教师应创新教学方法，改变教学理念。微视频在小学学习技术教学中的应用，是一种创新的教学方法。应用微视频可以更好的激发学生学习兴趣，提高学生积极热情。让学生在学习中变得积极主动，富有活力，让课堂氛围更加浓厚。通过应用微视频进行教学，可以使得学生有效学会信息技术技能，学生也可以通过微视频在信息技术教学中的应用，收获信息技术的应用知识，对于学生的信息技术学习和实践应用能力提供更好的帮助，更好地达成信息技术教学目标。
关键词：小学信息技术 教学 微视频 应用 有效策略
引言：
在小学信息技术教学过程中应用微视频，可以使得学生在轻松愉悦的教学活动中收获信息技术知识。对于提升课堂氛围和教学效率都有着积极作用。在应用微视频的过程中，教师应注重其合理性，科学性和有效性，使得微视频的内容可以有效结合信息技术教学知识，为学生的学习和未来发展都提供了重要的促进作用。
一、应用微视频进行课前导入
在小学信息技术教学过程中应用微视频进行导入可以有效提升教学效率，让学生在微视频的引导下，对本节课所学知识点提高学习兴趣和学习积极性，在进行教学引导前，教师可以根据自己所学知识进行微视频的制作，或者结合网络资源对搜寻结合所学知识的微视频内容，对这些微视频内容进行分类，归纳，将其中对学生所学知识和知识掌握能力有益处的微视频进行整理，在课堂教学过程前，展示这些微视频知识，让学生通过这些微视频对所学内容有自己的认知和清晰的了解，通过微视频展示出的信息技术，引导学生对所学知识有自己的疑惑和学习欲望，让学生通过疑问来建立积极的学习欲望，使得教师在接下来的授课环节可以更加有效的进行教学知识的教授，课堂效率也会得到不断提高。
二、应用微视频进行课程教学
学生的学习兴趣是学科学习的主要动力。在小学信息技术教学过程中培养学生学习兴趣是构建小学信息技术教学目标有效达成的首要目标。教师在课堂教学过程中，要对教学内容充分了解，应用微视频，活化课本教材或是创设微视频教学情景，充分激发学生的学习热情和学习兴趣，激发学生的主动学习能力和主观能动性。使得小学信息技术课堂在一片活力氛围中收获高效课堂教学。
（一）创设情境教学
作为一种创新性教学方式，情景教学被用到越来越多的学科教学过程中，情景教学以其灵活性，多变性，丰富性受到越来越多学科教育工作的重视。在小学信息技术教学过程中，应用微视频进行教学，情境创设是极其重要的课题内容之一，情境创设可以让学生更好的将微视频的内容和课堂教学内容有机结合在一起，让学生从微视频中更好的抓住教学内容和课程重点，也可以让学生更加快速，有效的融入微视频教学内容。
在课程教学过程中，微视频教学虽然有其趣味性和丰富性，但是由于小学生年龄小，还不能更加快速、高效的抓住教学重点，不能有效结合微视频内容进行思考和反思，所以在小学信息技术教学过程中进行情境创设成为加深学生思考能力和理解能力的有效手段。
（二）充分结合信息技术教材内容
在小学信息技术教学过程中，应用微视频进行信息技术教学过程中，教师必须结合信息技术教材内容进行教学， 使得课本内容和信息技术教学完美的结合在一起，形成一个有机整体，应用微视频进行信息技术教学过程中，教师要对课本内容进行深入理解，深度解读，对于信息技术教材中的重点难点，教师要进行深度分析，重点解读，用微视频过程中将这些重点难点整理分解，让学生在微视频的有趣教学过程中，对于信息技术教学教材内容清晰了解，对于重点难点深度认知。应用微视频进行信息技术教学时，教师可以结合书本内容进行课外知识的引申，信息技术教材中有很多知识是可以进行课外内容的代入和网络信息技术的传授，让学生在微视频的教育下，学会安全的使用网络技术，科学的进行网络信息技术的浏览和学习，让学生收获健康的人生观，世界观和价值观。
三、小学信息技术教学微视频应用研究意义
在小学阶段，学生年纪小，注意力不集中，活泼好动，针对小学生这种心理特点，开展信息技术教学过程中，教师应注重把握学生的心理发展和心理变化，信息技术教学是一门现代科技、网络技术和应用技术相结合的实践性课程教学，应用微视频在信息技术教学过程中，可以完美的符合学生的心理发展和年龄特点，可以有效提高课堂教学效率，提升学生学习积极性和学习热情，在小学信息技术教学过程中，由于课时少，教学任务繁重，使得传统的新艺术教学模式渐渐的无法应付日益增长的信息技术课程教学任务，信息技术教学教师只能尽快完成教学任务而放弃科学的教学模式，更没有课前引导，课后反思教学反馈等等科学的教学环节，所以微视频在新技术教学中可以有效的达成教学目标是学生在微视频教学中快速的掌握新教学技术，使得教师从繁重的任务授课过程中解脱出来，更好的进行课程研究和课程开发，使得课堂建立完整的教学模式，使得课堂教学更科学、合理、高效。
结语：
总而言之，应用微视频进行小学信息技术课堂教学是广大小学信息技术教学工作者需要完成的教学目标，小学信息技术教师在应用微视频过程中应注意方式方法，合理运用微视频进行新技术教学，在信息技术教学过程中，教师需要不断激发学生兴趣，创设教学情景，开展丰富多彩的教学活动，改革教育理念，创新教学方法。小学信息技术教师在进行课堂使用微视频教学过程中，也需要不断学习教研，深化自己信息技术学科素养和教学能力的提高，不断结合微视频教学内容深入挖掘课本教材，不断发展落实信息技术应用的必备素质，努力为学生全面素质发展建设添砖加瓦，使得小学信息技术课堂在微视频教学过程中，得以科学有效的培养小学生信息技术应用方法和学习能力，为祖国发展培养更多高素质人才。
参考文献：
[1]黄慧．如何打造小学信息技术高效课堂[J]．中国现代教育装备，2010(24)．
[2]谢晓华．操作演示的微视频在信息技术教学中的应用探析[J]．中国教育技术装备 ，2012(34)