摘要：培养一个知书达礼、举止文明的孩子，是社会、家长和学校的共同愿望。良好的行为习惯是一个人走向成功的基础，也是人素质高低的体现。而习惯的培养越早越好，老师在培养学生良好行为习惯方面有着不容忽视的责任。教师应在小学生守则与日常生活规范的基础上，开展小学生良好行为习惯的养成教育，本文也就此作出分析。
关键词：小学生；学生守则；日常生活规范；养成教育
一、制定行为习惯规则约束学生行为
无规矩不成方圆，小学生在脑海中有一套属于自己的行为准则，在他们的脑海中认为不能做的事情就不会去做，而对于充满好奇、第一次接触的事情，无论这件事情好与坏，他们往往会进行尝试，为了避免学生犯错，教师要制定一套规范的学生行为准则，告诉学生在学校和生活中哪些事情可以做，哪些事情是违背行为守则要求。当学生有了一根指挥棒对其进行约束后，违背道德行为准则事件发生的概率将会大大减少。规则的制定要突出民主的特色，学生在参与学校和生活事务过程中，实际上也是一个试误的过程，每一次出现的差错都会让学生铭记犹新，因此每一位学生都会有自己的学习和生活经验，都会知道哪些事情能够做哪些事情不能做。所以，规则的制定可以在一次班会课上举行，让全班学生将自己认为应该被约束的行为说出来，比如，不尊重他人行为、上课迟到、爱说闲话等行为。随后要针对学生的身体和心理可承受范围制定相应的惩罚措施，当学生出现违背行为准则的现象时，前两次以口头和书面检讨教育为主，第三次开始以作业和劳动惩罚为主。为了得到家长的认同，行为准则制定完成后，教师应该将其拍照发送至家长微信群，让家长进行评价和改进。
二、学科教学中渗透行为习惯教育
在学校学生虽然是以知识学习为主，但是在学习的过程中有良好的行为习惯对学生的学习将会有很好的促进作用，小学阶段本身就是行为习惯养成的重要阶段，因此，在学科教学中要注重行为习惯养成的教育。例如，在小学语文教学中，针对语文的学习习惯，首先，要求学生自己熟读一遍课文，归纳文章的生字词，将不懂的字词通过查字典标注其拼音和意思，优美的句子要理解其适用的情境。随后，学生要理解文章的故事情节发展，通过思维导图来展示故事的发展顺序。例如，《晏子使楚》这篇课文教师要求学生归纳楚王总共嘲讽了晏子多少次？晏子是如何进行应对的？文章告诉了我们怎样一个道理？试着评价晏子是一个具有什么性格的人。设置问题的目的是让学生在语文阅读课堂上保持动脑学习的好习惯，养成生字词积累习惯。
在数学课堂上教师要重视学生的练习行为和错题收集习惯培养，新课教学中，教师要设置问题情境引导学生思考，结合新概念引入练习题让学生练习，让学生养成趁热打铁的练习习惯。每一节课设置一个探究性问题，让学生之间组成探究小组，思考问题解决的方法。课后教师设置分层作业，基础题、中等题、拔高题分别以6：2：2的数量设置，培养学生重视基础，适当拔高的课后学习习惯。在学科教学中指导学生养成良好的学习习惯，让学生展开高效的学习，从而提高教学效率，对学生的终生学习有促进作用。
三、日常生活规范养成中的言传身教
恰当的时机对于成功完成一件事情起着关键的作用，教育有不良行为习惯的学生也是如此。例如，可以定期举行“卫生大会”，倡导学生讲文明，爱劳动的习惯。首先，班主任对于学生对公共区打扫的时候，不要以强烈的语气要求学生去做，而是主动拿起扫把去扫学生没有打扫干净的区域，学生会印象深刻。其次，在校园内，看见学生乱丢垃圾，不要大声苛责，主动将垃圾捡起来，放入垃圾箱。学生会受到教师的影响，从而模仿教师的行为。对此，如果发现有学生主动捡起地上的垃圾，可以询问班级、姓名等，在全校的晨会时，给予表扬鼓励。教师的言传身教就像春雨一样悄悄滋润着学生的心灵，起着微妙的作用。
四、家校合作养成教育的途径
家是学生的避风港湾，在家庭中学生可以放松自己的身心，因此，很多小学生在家和父母之间由于代沟等原因造成家庭之间的矛盾不断。例如，有的学生在家里随意和父母吵闹，吃饭过程中不注重餐桌礼节，和兄弟姐妹争夺零食、玩具等等。在家庭中养成良好的行为习惯对学生来说也是非常重要，树立在父母中良好的形象。家庭教育背景下的行为习惯要求家长在家里严格约束学生的行为习惯，对自己的孩子要严格要求，对错误要严格指出。家长多和教师沟通，让教师全面地了解学生，更好地开展家校联合模式下的行为习惯教育。让学生不仅在学校能够保持良好的行为态度，在家中同样也能够约束自己，让好的习惯真正的内化在学生心中。
五、结束语
总之，小学是心理结构和行为习惯形成的关键时刻，教师不仅仅要注重学科教学，还应该关注学生的思想和行为发展，制止学生的坏习惯，发展学生的好习惯。在各中教学形式和教学场所中，将行为准则内化于心。
参考文献:
[1]叶红霞. 有效开展养成教育 培养学生行为习惯[J]. 甘肃教育,2020(01):44.
[2]杨红波. 小学生行为习惯养成教育的体会[A]. .国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C].:,2019:2.