【摘要】：校园足球是提高学生的足球运动技术技能水平，增强学生的身体素质，为国家培养足球人才有效手段；针对农村中学校园足球教学与存在的问题进行探究分析，提出相对应的改善措施。
【关键词】：农村中学 校园足球 策略 教学
足球运动号称世界影响力最大的体育运动项目，其技术和比赛具有强烈的趣味性和吸引力。足球运动是一种体育锻炼、体育娱乐，也可以说是民族荣誉的象征，是国家体育面貌的展现。近年来，我国集中力量制定足球改革和发展整体方案，坚定推进改革，培养全社会足球文化。深化足球管理体制改革，建立符合世界足球发展规律和中国国情专业的、高效的管理体系，大力发展青少年足球。在国家领导正确引导下，我国城镇足球已开始蓬勃发展，但农村中学的学校足球的基础薄弱，校园足球得不到重视，教练员业务水平低，课堂教学安排不合理，课内容缺乏创新等，这些阻碍农村中学校园足球事业的发展。
一、农村中学校园足球的教学现状
农村中学校园足球现状主要体现在以下几方面：第一、农村中学场地设施差，专业足球人才少。第二、学校对校园足球活动的推广和认识没有起到足够重视，造成农村中学校园足球难开展和普及，；第三、部分学校有开展足球课程，但范围较小，影响力不大，足球课程目标定位及内容设计缺乏合理性；第四、个别农村中学的场地区域较广，有利于开展足球运动，但缺乏专业的足球指导老师，缺乏安全意识和后勤保障。第五、农村中学学生能吃苦耐劳，体力好，但技能技术基础差，接受能力不强。
我国校园足球的推广不能只限于城市地区，农村的校园足球运动没有开展，就不能从真正意义上说是足球的普及。在农村，如果校园足球发展的条件能有大的改善和提高，例如，对体育老师的技能技术培训、有合理的安全保障，我们相信农村校园足球开展将会更加切实有效。
二、改善农村中学校园足球教学的具体措施
1.加强对农村校园足球的重视，积极推广，促进良好校园足球氛围。
学校对足球的重视与否是校园足球发展的关键。近几年，国家为了大力发展足球，特别是对校园足球资金的投入，设定足球专项资金。但由于个别学校的不重视，怕出问题等等，使足球专项经费落实不到位，影响校园足球发展。在笔者走访一些农村学校中发现，很多学校都有开展足球课程，但影响力较小，没有形成良好的氛围。究其原因是学校的重视不够，没有形成系统规划、管理和监督。要发展农村校园足球应结合学校的实际，将足球活动列入每年体育活动计划中，结合阳光体育活动，开展足球教学、训练、校园足球比赛一条龙的活动模式，提高学生体育活动参与的积极性，增强学生身体素质，推进农村校园足球快速发展。
2.提高农村中学足球教练员业务水平
农村中学足球教练员现状是基础比较薄弱，缺少专业足球老师，更别说足球教练员。在足球加快发展同时，需要足球专业人才的学校越来越多，而在农村像引进足球专业知识的体育教师几率更少。因此，提高农村中学体育老师的足球教学业务水平尤为重要。第一、农村中学应有计划、有组织和有步骤地开展农村校园足球活动，学校要加大力度对体育老师的专业技术培训，使他们通过培训获得足球教练证书；第二、通过网络教育平台，要求和鼓励体育教师不断的通过网络学习，提高他们专业和理论水平；第三、采取请进来走出去的方法，聘请高水平的足球教练员进校做训练指导，提高足球现场指导能力。第四：通过校间合作，取长补短，促进足球文化交流。
3.明确农村中学足球教学目标与内容
在明确足球教学目的方面，需要由原来的传统教学到现代的“健康第一”的思想转变，以此体现“育体”、“育人”、“育心”和谐统一并得到全面发展。足球内容丰富、分类繁多，如何取舍？第一，依据教学目标，整合需要的教学内容，教学过程中不能局限于教材，大胆创新，将足球运动中运动技能进行简易化和游戏化改造，使其返璞归真，使运动技能易于被学生接受，经过简单教学练习能够很好掌握相应技能。第二，根据农村中学场地器材，以及学生的体质、心理等因素，从实际需要出发，选择农村特色的多样化、新颖化、自由化的足球教学内容。充分调动学生积极性，培养学生的参与意识和创新精神。
4.促进农村校园足球的教学创新和交流
学生既是课堂活力的源泉，也是教学目标的实现者。我们知道调动学生学习的积极性是现代课堂的核心与灵魂，聪明的老师会用自己的魅力吸引学生主动学，用灵活的教法提高学生学习的兴趣。而不是逼学逼练，学生有了主动性和兴趣，学习的效率就会事半功倍。第一，游戏教学法的应用，比如在进行足球的理论课教学中，教师可以用做游戏等方式来巩固足球知识，合理地运用足球游戏进行辅导练习，有助于培养、激发学生的兴趣，有利于学生更快地掌握足球运动的各种技术技能，更全面地提高技战术意识，对提高教学训练质量有促进作用。例如球星、球队、足球起源地、世界杯等等，用这种娱乐性强的课堂氛围，使学生不仅能掌握足球知识，更容易建立对足球的兴趣；第二，多媒体教学在课堂教学中的应用，例如尽可能在学校实际条件许可下利用多媒体课室、微信等，教师可以找出并剪辑学生感兴趣的足球明星，包括各类的赛事或者球星的刻苦训练等等，让现代信息技术渗入课堂，与传统教材相结合，从动感和静态两个角度给学生呈现不一样的足球世界，让学生扩大和了解足球知识；第三，足球教学训练需正规化、系统化。体育老师除了在足球知识上继续深造以外，在课堂的设置上与教法上需继续创新，科学规划每次授课内容，由浅入深、由小到大地向学生灌输系统性的足球知识，并有效对学生的技能训练。
5.改善农村中学校园足球的教学设施与安全。
随着我国社会经济继续发展，人们的经济收入也逐渐提高，对于健康安全的意识逐渐重视。而农村学校足球场地条件简陋，缺乏安全的保障，在加上足球是一项对抗性较强的体育项目，安全始终是学校不得不面对的难题，虽然我们有了各类的保险制度，但仍不能让家长放心，让学校领导安心。有对抗，伤害将会不可避免，为了避免或减少出现伤害事故，我们就要加强安全管控，改善场地设施，将安全危害系数降到最低。第一、学校场地管理员要对场地进行定期检查，防坏补修，对于没有植草的足球场地需加快申请完成植草，减少伤害事故。第二、引导学生健康的对抗，合理的对抗，体育老师认真研究足球运动，将足球中的不安全因素和危险动作进行细致的梳理，制定出相对应的安全条例和运动时的注意事项，并让学生知道这些内容，让他们建立自我安全意识，这样会有效的规避一些安全问题。第三、设立学校运动安全委员会，预判提醒学生们在运动时可能的安全因素，并制定相应的应对措施，我们对几乎一切安全隐患进行了预防和杜绝，相信家长和领导们就会让我们的学生走向操场，走向足球，走向健康足球。
校园足球是提高学生足球技术的重要途径，是素质教育不可缺少的重要内容，农村中学学生的综合素质要全面提高，发展校园足球运动是关键。因此，从农村中学的实际情况出发，改善农村中学的场地设施，解决足球专业人才的不足，明确教学的目标，学校要有足够的重视，才能更好地发展农村中学的校园足球水平 。
参考论文：
[1] 上官义勤. “校园足球”教学理念与训练实践[j].职业时空.2010.6
[2] 曲德刚.浅析农村初中足球教学训练[j].世纪之星教育论坛.2014年.
[3] 李卫东.张延安.陆煜.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[j].上海体育学院学报.2011,35(5)