摘要：正所谓百年大计，教育为本。教育系统的发展对于我国现代化建设以及未来的发展方向，发展趋势，人才储备，都有着十分重要的影响。随着教育体制的不断改革，新课标的不断落实，教育系统对各高校校园建设的相关规定也愈发完善和成熟。为了能够更好的发挥学校各类建筑以及景观的实用性，观赏性，艺术性，就需要设计师能够在建造校园，改造校园，扩展校园的过程中既要注重景观规划，又要强调色彩运用。通过对不同色彩的相互融合来构建轻松、愉悦、积极向上的校园氛围，同时也可以结合不同高校的专业、不同地区的学校来彰显其地域文化特色，历史文化特色。本文阐述了我国高校校园景观设计过程中色彩的应用问题，并针对其基本要求和相关原则，对其未来的发展方向和教育模式进行了探究。
关键词：色彩学；高校校园；景观设计；教学策略
引言：近年来，随着我国现代化建设的脚步，国家经济的发展，社会各界，各行业企业对人才的需求不断攀升，对我国教育事业的关注程度也在不断提高。为了能够为我国高校教育事业提供良好的环境，就需要切实可行的增大高校校园的建设力度，不仅需要能够根据其相关需求增设不同功能的教学建筑，同时为了能够更好的营造学习氛围和校园环境还需要匹配相应的景观设计。校园景观规划设计和其他类别的景观规划有着极其明显的差异性，校园景观更加注重相关元素相关理念对学生学习，树立人生目标，形成集体意识，爱国情怀。相比之下利用色彩学的知识内容激发学生的爱国情怀，潜移默化地培养学生内在修养和综合素质。才是对色彩学内容最为有利的应用，相关教师也需要合理的规划相应教学内容，利用丰富的教学方法，帮助学生掌握色彩学的原理，加深对高校校园景观规划设计的动手能力。
一、我国高校校园景观设计中色彩学应用的常见问题
（一）色彩运用不当所造成的设计问题
通常来讲，在我国高校校园景观设计过程中，应用色彩学所产生的问题大多数是由色彩运用不当所造成的，这种运用不到可以简单的分为两个大的概念。
首先，很多高校的校园景观设计及用色过于单调，极为容易让人形成审美疲劳，这种景观设计常见于很多老旧校区，从一进校门的红砖大门，相似的红砖教学楼，红砖寝室楼，红砖食堂，道路的结构设计也相对较为传统。对于现代化的各类停车位等都是从相关绿化区域中重新划分建立的。而对于其他具有装饰性的景观如树木，湖泊，雕塑等等应用的情况较少，这种校区给人的感觉更像是七八十年代的老旧厂房，难以让高校学生在这样的色彩环境下产生积极、进取、奋斗的思想，也难以有效激发学生的思维能力，创造能力。对于校内建筑，自然景观，公共设施之间的关系，无法体现出差异性，对现代化、信息化、高科技的各类设施应用程度较差。
另外，还有些校园在景观设计过程中，色彩应用过于繁杂，毫无秩序。通常情况下，这种情况是由于高校将校内不同区域的景观设计，分别承包给了不同设计企业，导致其在设计理念，设计语言，色彩学的应用上不够统一，叫人眼花缭乱，甚至还会形成视觉上的色彩污染。例如某大学校区新建一座图书馆，就需要对其周边的景观设计进行调整，然而建筑设计的单位和景观设计的单位为了能够加快施工进度，选择同步施工，结果由于没有细致核对设计图，导致了建筑物的颜色和周围景观颜色既不搭配也无章法，毫无联系，给人产生了一种混乱的感觉。这种施工状况在我国高校校园内非常普遍，很多学校都会借助寒暑假期来进行项目施工，需要在短短两个月内完成对建筑以及周边景观环境的施工和装饰，这就很难确保在景观设计当中对色彩学的实际应用以及营造轻松舒适的学习氛围。
（二）对于学校背景不够了解导致的色彩问题
另外，我国高校校园景观设计过程中对色彩学的时间还存在，设计师不够了解学校相关历史、文化、校风、教学宗旨的情况。可以说，色彩的应用并不仅仅是为了能够满足人们的视觉享受，更是需要通过色彩刺激人的大脑皮层形成不同的情绪和感受。而这种情绪的营造实质上是为了匹配高校的教学育人功能，因此就需要设计师能够结合不同学校所在的地理位置，气候条件，不同校区所包含的专业，院系。一旦所使用的色彩在景观设计中和上述因素不相符，就会导致学生在日常学习过程中，觉得心中别扭甚至还会有多种负面情绪产生，这就是色彩学在景观设计中的力量。
二、我国高校校园景观色彩设计的基本要求
（一）不同性质的高校校园应有不同的景观色彩
首先，在教学过程中，教师应该向学生明确高校校园景观色彩设计和应用的方式，需要按照不同性质的高校，不同专业的高校，不同属性的高校进行区分。对于综合性大学而言，其校园景观在使用色彩学的过程中既要简洁大气，又要风格统一，降低色彩饱和度，让文科、理科、工科以及各个专业的学生都能够适应这种学校氛围。而对于艺术类院校而言，则需要更加注重色彩的选择以及色彩的搭配，既要强调色彩运用的丰富性来激发学生的创造欲望，同时还要能够有效提高学生对色彩的敏感度。通过提高饱和度的方式，让学生的情绪更加饱满，处于更加亢奋的状态当中。而专科学校，根据我国教育系统的相关规定，其目的是为了能够培养具有良好素质的专业人才，因此就需要根据自身学校的专业属性来选择色彩的应用方式。通常来讲，专科院校在景观设计过程中所运用的色彩会介于综合的大学以及艺术的院校之间，并且可以根据自身学校的专业特点进行合理的调节优化。
（二）不同地域的高校校园应有不同的景观色彩
可以说，在我国不同地区，不同地域的高校校园建设过程中。由于自身文化习俗，传统习惯，建筑风格，自然景观，气候条件等条件都有着巨大的差别，因此就导致了其在色彩设计应用过程中，需要重视不同地域的特点。
首先，以北方地区和南方地区进行区分，我国南方地区，日照强烈，温度相对较高，在校园景观色彩应用过程中，可以尝试以纯度较高的冷色系或无色系进行点缀。北方地区相比，光线更加柔和，温度比南方更低，因此在装点校园景观的过程中可以使用暖色系的色彩。
其次，根据相应的气候条件进行区分，在我国南方，很多地区一年四季都能够见到常绿植物，而北方到了秋冬季节则会呈现出草木凋零，霜降下雪的现象。因此在选择相应色彩的过程中，北方校园可以使用更加丰富的色彩，以保障在秋冬季节能够将校园装点得更加丰富多彩。而南方则可以选择素雅干净的颜色，匹配相应的绿植，景观。
另外，除了从大的地域进行划分之外，每个城市还拥有各自不同的特色风格，例如苏杭地区的粉墙黛瓦，青岛地区的碧海蓝天，北京地区的红墙金顶，都是各自城市极具现代气息和文化底蕴交融的特性。所以在高校校园建造以及景观设计的过程中，需要充分考虑上述元素的实际应用情况，结合当地特色构建具有浓厚地域气息的高校校园景观设计思路，让学生充分了解色彩学在设计理念过程当中的差异化。
三、高校校园景观色彩设计的一般原则
（一）局部与整体统一原则
首先，为了能够让高校校园景观色彩设计更加和谐，就需要尊重局部与整体统一的原则，虽然学校的建设大部分是由人工完成，但是却也充分结合了各个校区所在的地理环境，因此就需要能够将自然色和人工色进行和谐统一的处理。
设计师不仅需要利用多种色彩形成对比递进等关系，同时还应该坚持在处理不同颜色，处理不同景观的过程中从整体出发，先确定整体风格，再决定整体与局部之间的颜色关系。既要考虑高校所在地区的宏观色彩规划也要符合高校不同院系不同专业，不同历史背景，不同文化底蕴的相关需求，让景观设计的色彩应用和学校校区风格实现统一，让师生在日常工作和学习过程中感到身心愉悦。同时，和常规色彩学，色彩表现不同，高校校园景观设计所运用到的色彩知识，饱和度，对比度，进退关系，撞色关系都和一般意义上的设计不同，因为不同的景观在不同的季节，每天不同的时段，在不同的光照、温度、风向条件下，都可能呈现出不同的感受。因此，在考虑整体感觉的过程中需要设计师能够尽可能全面的了解上述因素，并构建完整的设计理论和设计体系。
（二）主色调与自然色彩的协调
其次，在对高校校园进行总体规划的过程中，既要能够设置合理的功能分区满足教师学生日常教学和生活的需求，同时还应该注重对自然环境的保护。尤其是校园内部绿色植被覆盖小树林，湖泊，流水等自然环境，都应该对其进行充分利用，从而营造出具有特色的校园自然环境景观。再配合周边设施，实现建筑、自然以及师生之间的和谐共处。而为了能够有效地满足这些条件，就需要在设计过程中能够按照周边自然环境以及自然资源的颜色定制校园景观设计的主色调。例如，很多在海边的大学，都可以凭借相应的海洋资源，来构建特殊的海滨景色，将海洋、沙滩、植物融入到校园景色设计过程中，将黄色，蓝色，绿色进行有机结合。同时，为了能够更好的匹配整体设计效果，使色彩的应用不会突兀，更加和谐。还可以将校服、校车等相关细节灵活的运用，构建完整的设计体系和设计理念，使整个高校的校园设计浑然一体。
（三）注意各个主要的功能区域的色系特点
另外，校园景观规划设计过程中，针对不同功能区域，也可以利用色彩进行区分。将色相、明度、纯度等不同的元素，对行政办公区、科技文教区、生活区、休闲区、餐饮区、宿舍区等等进行不同程度的调整。在此过程中，有些区所使用的色彩应该更加沉稳凝重，有些区使用的色彩则更加明快亮丽，有些局则需要温馨宁静素雅。可以说，只有通过相应色彩运用的变化，才能够匹配不同的建筑结构，实现校园内部的功能分区。如果餐饮区所使用的颜色能够更好的自己学生食欲，宿舍区所使用的颜色有助于安神入眠，那么这种颜色的选择对于区域功能而言就是一种有效的提升。而如果不遵守这样的规则，例如在办公区使用对比度强，颜色更加鲜艳的设计方式就可能会导致教师无法全身心地投入到工作当中来，对教学工作的开展形成不利影响，那么这就不能称之为是一种有效的色彩运用方式。
（四）重视高校校园色彩景观发展的可持续性
虽然目前我国已经诞生了不少百年名校，然而无论历史多么悠久的学校，对校内环境保护的再严谨，也需要根据时代的进步社会的发展，对其进行有机调整。而这也是高校校园景观规划设计过程中对色彩应用理念的重要环节之一，为了能够在老校园当中添加新景观就需要能够结合现有的校园环境，根据实际需求，将新景观的尺寸，造型，颜色进行规划。利用多媒体三维设计软件，还原现有场景，并仔细分析计划的合理性和可执行性。只有，通过完整的模拟新景观所添加后的实际效果，才能够进入到具体施工阶段。对于高校校园的建设而言，是无法做到一蹴而就的，只有不断调整，不断创新，循序渐进，构建色彩运用的完整理念，才能够充分发挥出色彩学的实际应用效果，真正激发出高校大学生的爱国热情求知欲，为其树立正确的人生目标，帮助其把握未来发展的方向。
四、高校校园景观色彩设计的发展方向
可以说，高校校园景观的色彩应用，是随着我国教育体系对学校教学环境重视程度不断提升，而建立起的一个全新的理论系统。既需要重视校园所在地区的地理环境，地域特色，同时也要将学校的人文历史以及校风，校训进行色调上的定位。只有将人的思想和实际的景观相结合，才能真正发挥出校园景观的实际作用，既要装饰校园，利用点、线、面等建筑语言设计结构，同时还要发挥色彩学当中，对色相、色温、色差、对比度、饱和度等专业内容的运用。同时高校校园景观在色彩设计的过程中还需要充分考虑其季节性，在未来的发展过程中会不断融入全新的科技模式，例如结合游戏引擎对校园内部环境进行模拟，能够模拟出一年四季，不同纬度，不同气候环境下的实际情况，并通过三维建模的方式或者虚拟现实增强现实的方式来观察景观在校园内部的设计状态是否合理。
其次，随着我国文化自信、文化自强理念的不断普及，未来在我国高校校园景观规划设计过程中，会运用到更多中国传统文化的相关内容。不仅从建筑构造到环境设计，甚至是色彩运用等方面都会和中国传统文化进行有机结合。将中国的水墨风格，例如千里江山图的纯矿物颜料的颜色进行提取和运用。既可以丰富高校校园景观设计色彩体系，同时也能够更好的继承我国传统文化的相关内容，起到一举多得的功效。
最后，为了能够有效强化高校校园景观规划设计过程中对色彩学的应用，可以利用现代互联网技术，在选择不同设计方案的过程中向全体师生公开投票环节。让学生能够参与到学校景观的设计以及改造工作当中。这种公开投票的方式，不仅是对学生色彩认知能力的一次培养和考核，同时也能够让学生在繁忙的学习和生活中，体会建设校园的参与感。这种公开投票的方式，对于遴选最为适合校园风格的景观方案，有着积极的影响。
结束语：综上所述，从目前我国高校校园景观设计的实际案例当中来进行分析，对于色彩运用的技巧和方法还存在很多问题。要么过于单调，要么过于复杂。这些情况都不利于大学生全身心地投入到学习当中，不利于展开相应的探究和研讨。而为了能够有效解决这样的问题，就需要设计人员能够深入了解不同颜色在不同环境下的应用效果，结合校园的实际情况，历史背景，建筑风格，构建统一整体的原则，注重色调变化和功能分区，为全校师生营造舒适、轻松、自由、积极的校园环境。
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课题名称：城市风貌管理背景下湖湘文化在湘潭城市色彩规划中的具象表达研究 项目： 湖南城建职业技术学院 编号：2020YB24
作者简介：沈涛，1983-12 女 籍贯：湖南韶山 学历： 研究生 职称：讲师 研究方向：城乡规划教学设计 邮编：411101 单位：湖南城建职业技术学院