摘要：如今我国科技不断发展，现代社会背景下，绿色化学理念引起了人们的广泛重视。让学生树立绿色化学理念应从学校教育入手，在化学实验中融入绿色化学概念是有效的教育途径之一。为此，本文主要探讨了绿色化学理念在高中化学实验教学中的具体应用，希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。
关键词：绿色化学理念；高中化学；实验教学
环保意识是促进人类可持续发展的重要议题，对于初中阶段的学生而言，绿色化学的概念是推进学生认识环保、理解环保意义的关键思想，因此对于化学教师而言，在实验课程中应用和普及绿色化学理念，就成为了其重要的教育职责，每一个教师都应该积极响应，为绿色化学的推广和实施出谋划策。
1 现阶段绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用状况
素质教育背景下，绿色化学实验教学越来越受到人们的关注。高中绿色化学教学是当前教育的重要发展趋势，也将成为教师重点研究的课题。教师应在开展化学实验前制订相关的操作准则，严格规范学生的实验步骤，明确装置的使用方法。在化学实验过程中，学生与教师要遵循以下的实验规则。首先，实验设计要体现科学性，师生应严格遵循化学原理开展实验，保证学生的操作方法与基本步骤准确无误，科学性是化学实验设计的根本。其次，保证实验过程的安全。在化学实验教学中，教师需要在保护学生安全的前提下，保护环境、保护仪器。再次，遵循实验的可操作性原则。在实验过程中，教师要保证学生操作的准确可行，对实验仪器的选择也要秉持经济易得性。最后，遵循简约性原则，在设计实验方案的过程中，教师应保证实验简单易操作，将实验装置实验步骤、实验药品等控制在简单易得的前提下。遵循上述实验原则对于保证师生健康以及保护生态环境有着积极作用。
2绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用
2.1 强化绿色概念，挖掘绿色内容
在当前的高中化学实验教学中，一些教师对绿色化学理念的认识不足，在教学时不能正确表述绿色化学理念，导致学生对绿色化学的理念认识较片面，不利于学生养成良好的化学实验习惯。为了加强绿色化学在高中化学实验教学中的发展，教师应积极转变思想，提高对绿色化学理念的认识，并将其充分应用在教学中，带领学生有效地开展绿色化学实验。在化学实验中，对实验材料以及相关试剂的使用方法和用量，教师要有明确规定，提前告知学生特殊试剂的保存方法，从而培养学生的绿色实验意识。另外，教师应提前告知学生在实验中可能出现的事故与解决方案，更好地降低实验风险，提高学生处理事故的能力。
2.2 引导学生正确处理化学实验产生的各种污染物质
在高中化学实验教学环节当中，有很多有毒气体、污染物会不可避免的产生，这些污染物会对我们周围的生态环境产生一定的损害。一般情况下，化学教师在开展实验教学课程时，通常会将有毒气体直接排放到空气当中，会将一些污染液体或者物质直接排放到下水道当中，这会对空气、水以及土壤等产生一定的破坏。基于此，教师要将绿色化学理念引入到化学实验课堂当中，引导学生正确的处理在化学实验过程中产生的多种污染物，并逐渐培养高中学生良好的绿色化学意识和能力，促进高中化学实验课程更好的开展和进行。例如在《碳的多样性》的化学实验教学中，为了能够让学生更好地了解和掌握碳转化的多样性，通过开展实验教学，能够让学生们更加全面的掌握碳的固态和气态形式，而气态下的碳多表现为二氧化碳，二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
2.3 辅助教学，丰富实验形式
随着现代化教育形式的出现，在开展绿色化学教学时，教师可以利用多媒体设备辅助教学，在丰富实验的同时，提高实验的教学效率。例如，在“氯气的制备”实验教学中，教师可先用多媒体设备播放视频，让学生观察相关的实验过程，引导学生写出化学方程式，达到教学的目的。这种方式在保证实验安全的同时，能有效避免实验对环境的污染。
2.4 借助媒体演示
在高度信息化的今天，信息技术已经应用于教学之中，为广大教师提供了便捷，优化了教学质量。而对于化学实验来说，信息技术可以代替实验过程，尤其对于一些具有高危险性、强污染性的实验，在初中阶段基本以观察其实验现象为研究，所以在此要求标准下，教师就可以利用多媒体进行演示实验，避免真实开展实验时可能会造成的危害，这也是实现绿色化学的重要途径。比如“粉尘爆炸”实验，既存在污染性，同时还具有强烈的破坏性，教师在通常情况下无法展示该实验的现象，但是在信息技术的支持下，教师就可以利用网络资源，将该实验的演示视频进行播放，尤其在高速摄像机的效果下，学生可以看到极慢放状态下的爆炸效果，这样的实验演示既专业，又具有强烈的体验感和刺激性，同时还能向学生们灌输绿色化学的理念，实现实验室零污染。
3 结束语
综上所述，由于新课程改革的深入，在高中化学实验教学中融入绿色化学教学理念是教育发展的必然趋势，同时有利于我国的生态建设。因此，在高中化学实验教学中，教师应强化自身对绿色化学理念的认识，在实验设计中积极使用可替代的实验材料，对实验装置做出优化，从而有效避免污染的产生。
参考文献：
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