摘要：课前学习任务单是学生进行自主学习的“说明书”，以明确的学习目标、探究的学习任务和自我的学习反思，点燃学生的预习兴趣，驱动学生有针对性预习，辅助学生预习反思，使学生们在建构新知认知的过程中，潜移默化地养成良好的预习习惯，提升自学能力。在本文中，我将以小学语文教学为例，就如何应用学习任务单，培养学生良好的预习习惯进行详细说明。
关键词：小学语文；学习任务单；预习习惯；应用策略
新课标在生本教育理念的指导下，立足学生的发展需求，明确地提出了培养学生良好学习习惯的教学要求。语文教学包括课前预习、课中教学和课后复习这三个阶段，一般情况下，在实施教学的时候，教师要培养学生预习习惯、听课习惯和复习习惯。但是，在传统的教学理念的影响下，大部分教师将教学注意力放在课堂教学和课后复习上，很少引导学生课前预习，且预习形式单一，导致学生们预习效果不佳，没能养成良好的预习习惯。基于此，我在组织小学语文高年级教学的时候，对如何培养学生良好的预习习惯进行了探究，发现，学习任务单是辅助学生课前预习的“说明书”，是学生自主学习的“学习支架”。因此，在实施教学的过程中，我应用学习任务单，培养学生预习习惯。具体做法如下：
一、设计明确的预习目标，指出预习方向
预习习惯的培养是以学生不断地体验预习活动为基础的。课前预习，对于大部分高年级小学而言，是一项复杂的活动，而且，在长期被动接受的知识的影响下，这些学生不知道如何进行课前预习，预习目的不明确，白白地浪费了学习时间，预习习惯也没有养成。学习任务单的特点之一是有明确的学习目标。众所周知，学习目标是学生有效学习的指导，指引着学生自主学习。因此，为了培养学生良好的预习习惯，在组织语文教学活动之前，我会在学习任务单中，为学生们设定明确的学习目标，指出预习方向，驱动他们自主、有效地走进预习活动。
以《草原》为例，在设计学习任务单的时候，围绕文本内容，在课程标准中的三维教学目标的指导下，我为学生们设计了这样的学习目标：自读文本，找出生字词，联系上下文，分析字词含义，初步了解文本含义；阅读文本，感受内蒙古大草原上美丽的自然景色，感知各民族人民之间深厚的情义；分析文本，了解、学习作者情景交融的表达方式。如此学习目标，为学生们指出了自学方向，便于学生在有目的性的自学体验中，养成良好的预习习惯。
二、设计探究的预习任务，提升预习效果
当前，大部分小学生语文预习效果不佳，一方面是因为没有明确的预习目标，一方面是缺乏明确的预习任务。学习任务单是由学习目标、学习任务、学习形式和学习反思这四部分组成的。
其中，学习任务是学习任务单的重要组成部分，也是指导学生有效预习的关键内容。在培养学生预习习惯方面，预习任务单中的学习任务起着重要作用。当学生有明确的学习任务的时候，可以自主地约束自己的不良行为，带着任务，高度地集中注意力地走进文本，对文本内容展开有针对性地分析，如此便于通过边读边思考，建构对文本内容的感性认知，还可以潜移默化地养成读思结合的良好预习习惯。因此，我在应用学习任务单培养学生良好的语文学习习惯的时候，会设计具有探究性的学习任务。
仍以《草原》为例，立足学生的最近发展区，我在学习任务单上，为学生们设计了课文学习任务和拓展训练任务。课文学习任务包括：阅读文本，找出描写草原景色的语句，分析描写了草原上怎样的景物？作者是如何描写这些景物的？在描写的过程中使用了哪些修辞手法呢？这些景物寄托了作者怎样的情感呢？拓展练习任务包括：在这篇文章中，作者使用了细腻的笔触，对草原美丽的自然景物进行了刻画，渲染了氛围，寄托了情感，请大家，阅读文本，找出文本中涉及到景物描写的语句，分析寄予的情感，用自己的话说一说，寄予了怎样的情感。
三、设计自我的预习反思，实现反思学习
受到学习能力的影响，在预习过程中，尽管有学习目标和学习任务的辅助，但是，学生们还是会遇到各种各样的问题。在新一轮课程改革深入发展的过程中，一线教师针对自身教学存在的问题和学生学习问题，提出了教学评一致的教学方式，呼吁使用教学评价，发现教学问题，及时弥补问题。教学反思是教学评价的一种，便于师生通过反思学习，发现学习不足，查漏补缺。自我反思是学习任务单的重要组成部分，因此，我在组织小学语文教学的时候，会利用自我反思栏目，驱动学生们自主反思，养成良好的预习反思习惯，提升语文学习效果。
比如，在《草原》学习任务单最后，我为学生们展现了如此反思任务：你认为自己此次预习情况如何？收获了哪些知识呢？还有哪些困惑呢？
总而言之，在实施小学语文教学的时候，教师可以发挥学习任务单的作用，利用明确的学习目标、探究性的学习任务和自我性的学习反思，驱动学生们预习新知，做好课堂学习准备，同时潜移默化地养成良好的预习习惯，提升预习效果。
参考文献：
[1]周吉.基于自主学习能力培养的学习任务单设计研究[D].上海师范大学,2018.
[2]梁亚红.浅谈小学语文教学中学生课前预习习惯的培养[J].中国校外教育,2018(12):56.