摘要：随着信息技术的发展逐渐成熟，在各个领域中的应用也越来越频繁。在教育领域中，信息技术的应用改善了传统教学中存在的弊端，拓宽了教育的发展思路，高职院校也认识到了信息技术应用的重要性，加快了教育信息化的建设进程。在高职现代教育技术改革背景下应用信息技术构建数学化校园，能够有效的完善人才培养模式，提高教育教学和教育管理的水平，促进高职院校的可持续发展。
关键词：高职院校；现代教育技术；数字化校园
近些年来高职院校的发展逐渐呈现出了趋同化的特征，缺乏了院校建设的特色，并不利于高职院校的可持续发展。因此针对这一情况，高职院校应当迎合时代发展的潮流，引进大数据、互联网、云计算、物联网等各项现代信息技术，构建学校服务系统和信息共享平台，为学生带来全新的体验，完善人才培养模式。在教育管理中借助信息技术改革创新，构建数字化校园，突出高职院校的教育特色，满足可持续发展的需求。
一、加强信息技术建设，提高教育信息化的应用率
在现代教育技术改革背景下实施数学化校园的建设，首先需要提高高职院校的重视程度，加大经费的投入，加强信息技术的建设，推动教育信息化的进程。引导教师在日常的教育教学和管理中应用信息技术，提高应用效率，将信息技术落实到校园的方方面面中，从而推动数字化校园的建设进程。学校针对教育方面的信息化建设主要体现在多媒体教室、校园网、实验室等各方面建设，在课堂教学中教师可以利用多媒体技术开展多元化的教学模式，利用信息化设备为学生演示新技术新研究成果，培养学生的实践意识，激发学生的学习兴趣。在校园建设中，需要加强校园一卡通的建设，构建一个完善的信息化管理系统，通过将移动终端和控制中心相联系，学校能够掌握学生的动态信息，为数字化校园的完善提供相关的依据。在校园管理方面，也可以和物联网相联系，借助物联网运行模式，构建信息化管理系统，将信息化落实在校园生活管理的方方面面当中，为教师和学生提供一定的便利。
二、优化网络环境，构建保障系统
高职院校引进信息技术的建设，构建校园网，为教育教学的高效开展奠定坚实的基础。在构建数字化校园的过程中，学校需要以校园网为依托，建设各类系统，相互联系，实现数据资源的共享，创新工作流程，以此来提高院校内部管理水平和教学效率。由此来看校园网的安全性决定了学校运行管理的安全性和稳定性，因此在信息系统运行的过程中，高职院校应当注重网络的安全性，优化网络环境，构建保障系统，保护学生的各项数据信息，引进大数据、云计算等现代信息技术，完善校园网的建设，提高校园网的安全系数，避免校园网遭受病毒等的攻击，影响校园系统的正常运行。定期检查更新学校的防火墙，在其中添加了网管、身份认证、流量控制等，学生教师等登陆网络需要进行身份验证，提高学校网络的安全性和稳定性。
三、构建具有现代化教育观念的师资队伍
教育领域不断深化改革对教师提出了更加严格的要求，在现代教育技术改革背景下，教师只有不断的提高自身的专业素养，转变教学观念，加强日常的学习培训，吸收一些先进的教学经验，才能更好的适应时代发展的需求。高职院校应推进人事制度的改革，加强“双师型”模式的建设，引进“双师型”人才，丰富现有的师资队伍，提高师资队伍的水平，为构建高效的教学课堂和人才培养提供了强有力的保障。
同时高职院校还应当加强对现有教师的培训力度，根据时代对教师的要求，制定有效的培训计划，引导教师参与到培训活动中，树立终身学习的观念，高效的吸收专业知识，提高专业技能水平。同时要注重渗透相关信息技术的使用教学，引导教师提高信息技术应用水平，在制定教学计划时，能够融入信息技术，构建信息化课堂，创新课程体系。此外高职院校还应当加强和企业的沟通联系，构建高效的校企合作模式，引导企业输送实践经验丰富的人才充当高职院校的实践指导教师，壮大师资队伍，提高教育水平，为现代化教育技术的应用奠定了坚实的基础。
四、构建数字化平台和数据库，实现资源的共享
高职院校可以借助大数据和互联网推动数字化校园的建设，在校园建设中构建数字化平台和数据库，整合各项信息，并进行详细的分类，实现资源的共享，同时利用该平台和数据库可以为教师和学生提供更多的便利，提高工作和学习的效率。在档案管理方面，学校可以构建档案电子数据库，将学生的各项信息录入进电子库中，并成立专门的内部系统，应用档案时，管理人员只需要输入关键词便可提出学生的档案，提高管理和应用效率。在学校内部管理工作中，可以将关于学生的财务、图书、资产、教务等各项系统进行整合，成立服务中心总系统，将信息化建设落实到学校的日常管理工作中，制定信息化的工作流程，提高学校管理服务的水平。在教育教学方面，可以构建关于学习资料、教学资源等方面的数字化平台，各个专业的教师在网络上搜集教学资源，将资源上传到平台中，引导学生登录平台，下载学习资料，可以根据自己的需求自行搜索，满足学生的个性化需求，提高信息化教学的效率，拓宽了学生的学习范围。
五、构建数学化的实训基地
高职院校的人才培养方向是技术型应用型人才，在日常的教学中注重理论和实践的结合教学，将更多的精力放在了对学生的实践教学中。除了构建校企合作模式，为学生提供校外实践之外，学校还投入了大量的经费，构建实训基地，为在校内的学生提供实践的平台。在实践基地建设中应当引进现代化的信息设备，注重设备技术的更新换代，引导学生进入到实践基地中，将自己的创业想法、专业研究等付诸于行动，借助各项信息技术设备，取得明显的实践成效。在实践基地中教师进行实践指导时，也可以借助虚拟技术为学生模拟场景，便于学生理解专业知识的实际应用，获得真实的感受，提高实践教学的效率。在实践基地不断完善建设中，取得了明显的教学成效，推动了数字化校园的建设，创新了课程体系，为学生带来了全新的体验。
总之，在现代教育技术改革的背景下，高职院校只有提高对信息技术建设应用的重视程度，加大投入力度，推动数字化校园建设的进程，才能更好的适应时代发展的需求，促进学生的个性化发展，提高学校的管理水平和教学效率，构建一个全面系统的信息化校园，弥补传统教育存在的弊端，促进高职院校的可持续发展。
参考文献
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