摘 要：在高中阶段的学习，政治是文科学生学习的重要课程。通过高中政治课堂的学习，让同学们了解国家、世界体系。通过让同学们学习政治知识，帮助同学们形成正确的政治观念。让同学们对热点事件有自己的见解，培养高中生们正确的思想价值，引导同学们向正确的方向前进，实现学生的个性发展，为同学们步入社会做好基础。
关键词：高中政治；时事政治；教学应用
高中政治课堂是面向全世界的，同学们在学习时，不仅要对课本知识点进行背诵掌握，还要对一些热点事件、时事政治进行了解。老师要对中国国情和优秀文化进行讲解，让同学们养成民族自信和文化自信，激发爱国情怀。在高中政治教学中，老师要重视对时事事件的引入，让同学们了解最新资讯，开阔同学们的知识眼界。老师在教学中要结合同学们的学习进度，引导同学们主动学习热点事件，并结合所学政治知识带入事件中，提高自己对事物的辩证能力，从而提升自己的学习成绩和形成良好的政治素质。
1 在高中政治课堂中开展时事政治教学的必要性
政治课堂的开展，是为了培养同学们形成良好的思想道德和法律意识，而高中生们已经初步形成了自己的思想观念和行为道德，政治老师要不断对同学们进行道德教育，提高同学们的道德水平，促进同学们的政治素质的发展。在高中阶段的教育，同学们面临高考压力，导致同学们的学习压力过大，如果学生们不能很好释放压力，会导致学习效率降低，课堂沉闷，不利于提高学生们的综合成绩。而在政治课堂中引入时事政治，让同学们在学习时了解外面发生的事件，开阔眼界，不仅可以很好的缓解学习压力，也能增加同学们政治知识的储备量，培养自己的健全人格。我国的政府是属于人民的，人民是国家的主人，高中生们学习政治知识，能够培养同学们的参政能力，是实现自己权力的保证。
2 在当前我国高中政治教学中开展时事政治教学的发展现状
经过政治课堂的学习，同学们对政治知识和事件有所了解。传统政治教学中存在大量不足，需要政治老师完善教学模式，营造出同学们感兴趣的政治课堂。传统的政治课堂中，老师往往注重对课本知识的讲解，而容易忽视同学们的主导作用，导致一些对政治基础不好的同学在学习时比较吃力。政治又是需要大量背诵的学科，需要同学们反复背诵课本知识，容易导致一部分同学对政治产生反感心理，不利于同学们政治素养的提高和成绩的进步。所以，老师为了提高同学们的政治成绩，在进行课本知识讲解时，也需要列举时事政治案例，通过对案例的分析，让同学们把所学知识带入案例中，引导同学们做出正确的判断。如果一些政治老师自身教学水平不高、缺乏课堂经验，老师在引入时事案例时，容易对案例分析不全面，案例不够典型等问题，导致同学们不能很好的吸收贯通所学知识。所以，老师要加强对自己的政治学习，不断完善课堂模式，在课堂中为同学们补充大量典型时事案例，促进同学们政治素养的提高。
3 高中政治教学开展时事政治教学的措施
3.1 吸引学生学习兴趣，引导学生主动关注时事政治
为了在政治课堂中更好的引入时事政治，老师要改变传统的教学模式，创新课堂教学，营造出同学们感兴趣的课堂环境。随着大数据时代的发展，信息化技术水平不断提高，老师可以在政治课堂中引入多媒体制作课件，通过在互联网上寻找一些热点事件和时事活动，并在课堂上进行播放，以此来吸引同学们的课堂兴趣，还能间接的影响同学们的政治思想。如：在当今局势热点中，老师可以结合生活实际，把新冠肺炎、中美贸易战等热点问题引入课堂中，让同学们在生活中接触到政治知识，减少对政治学习的距离感，从而加深政治对同学们的影响，引导同学们对政治热点的关注力度。
3.2 实施有计划地时事政治课堂讨论，增强学生的时事政治关注程度
高中政治老师在进行讲课时，要了解同学们的学习情况，为开展科学有效的政治课堂。老师可以根据同学们的学习成绩，为同学们进行有序分组，并从中挑选出一位性格开朗、成绩优异的同学为本组组长，由他负责本小组政治事件的讨论。老师可以让同学们在课下搜寻政治事件，并把热点事件简短摘抄，随后在课堂中，老师让小组进行交流讨论。通过同学们互相对政治事件的解读，同学们能互相交流自己的观点，阐述自己对这些事情的看法，可以增加同学们政治知识的储备量，也促进了同学间的感情交流。在课堂中，老师可以提出一个热点事件。如：“两会”召开的影响和意义，并让同学们进行交流讨论，让同学们在课下查找资料，提高对政治事件的关注，从而促进同学们政治成绩有效提高和对政治学习的信心。
4 结束语
简而言之，高中政治课堂中引入时事政治事件是必不可少的，需要师生们的共同努力。为了在政治课堂中更好的引入时事政治，老师要摒弃传统课堂模式，吸引同学们对政治学习的兴趣，营造出同学们感兴趣的政治课堂，让同学们对热点事件进行分析，并把所学知识带入到事件中，从而加深对政治知识的掌握，促进同学们政治素质的提高。
参考文献：
[1]张河珍.巧用时政妙趣横生—时事政治在高中政治教学中的运用[J].福建教育学院学报,2018(11):62-64.
[2]王波.时事政治在高中思想政治课教学中的应用探究[J].中国校外教育,2018(29):57-58.
[3]王春燕.时政资料在高中政治教学中的有效运用研究[J].政治新课 程,2017(10):18-19.