摘要：伴随着我国世界地位的不断提升和教学能力的快速发展，我国高等教育的水平正在不断地向前推进，也有越来越多的外国留学生涌入我国生活和学习，其中留学生的教育管理工作也就成为了高校教学管理过程中必须面对的问题。对于高职院校来说，如何加强留学生的教学管理是教学工作中的关键要点。在本篇文章中，我们就主要针对高职院校留学生们的教学管理工作现状进行探讨，对高职院校留学生管理工作中存在的漏洞进行剖析，并且提出相应的解决策略来强化高职院校的了学生教育管理工作，在确保在华留学生的教育利益同时保障高职院校的教学发展提升。
关键词：高职院校；留学生管理；教育现状；改进策略
高职院校相较于普通的高等学校在留学生的招生方面起点较晚，但是伴随着高职院校教学能力的不断提升和发展，吸收留学生的能力也在不断地提升增强，从总体上看，具有良好的教育前景。但是当前教学工作的开展仍然停留在起步阶段，对留学生的教学管理机制还不够完善，需要高职院校的学校管理者进行进一步的研究和完善，才能够确保留学生在华接受到优质的教学服务。
一、高职院校强调留学生教学管理工作的重要意义
在高职院校教学管理工作的开展中，主要是针对学生的专业性技能进行培养，与传统的高等院校对于专业知识的培养有所不同，高职院校培养的学生面对的是企业和单位，在教学方式上，更加偏重于学生的工作求职，让学生能够接受到专业性的能力提升训练，使得学生在面对社会时能够拥有强力的专业技能提供给用人单位进行选择。高职院校强调留学生的教学管理工作，有助于学校整体的教学体制更加系统完整，在对留学生进行系统地培养后，给用人单位提供更多的人才，促使高职院校所包含的教学层面更加广泛，进而有效地提升我国高职院校的教学工作向全球化发展，让高职院校也能够迈入国际化的教学潮流之中，为国家培养出更多的专业高素质人才。由此可见，高职院校强化留学生的教学管理具有重要的教育意义，对教学的提升改善有着不可忽视的促进作用。
二、高职院校留学生教学管理现状的具体分析
虽然当前高职院校在招收留学生方面取得了一定的进步，但是对于留学生的管理工作仍然存在着诸多的漏洞，在这一部分就主要针对高职院校的留学生教学管理现状进行分析，找出影响教学发展的关键因素。
（一）招生的宣传方式和招生渠道存在漏洞
在我国强调素质教育的发展浪潮下，高职院校由于其定向的专业技能教学而掀起了新一波的招生热潮，并且国际化的新形势也让高职院校在宣传和招生方面更加有能力招收留学生。但是相较于普通的高等院校，高职院校的出发点始终是较低的，因此所能够接触到的留学生信息是非常受限的，信息的缺失给招生工作的推进设下了严重的阻碍。并且现阶段高职院校对于留学生招收这一方面所配备的专业性人员并不充分，包含了很多学校为了招收学生而聘请的兼职人员，这些招生工作者作为兼职成员，自然对于学校的招生状况，关注程度降低，这也给高职院校的留学生招生形成了严重的阻碍，使得高职院校的留学生生源普遍偏低。
（二）师资力量和授课内容并未与国际接轨
大部分的高职院校在接收了留学生之后所进行的教育教学工作依然是根据学校固有的教学方式进行授课，并没有给留学生提供一套专门的教学方案。来自不同国家的留学生具有不同的文化背景，单一的高职院校授课体系并不能满足于留学生的学习需求，在极大的程度上制约了留学生的成长和专业能力的提升，也限制了高职院校的留学生教学发展。
（三）办学体系和职责的落实不够明确
在当前的教学阶段，高职院校的留学生接收工作正处于起步阶段，这就导致了高职院校缺乏一系列的针对留学生的教育管理体制，对于留学生的招收和管理都需要事无巨细的进行请示，缺乏一个独立的管理部门，使得留学生在教学管理的过程中缺乏明确的指挥，难以解决留学生在生活中出现的各种问题，较差的联动管理机制给留学生的教学管理埋下了隐患，进而严重地影响了高职院校留学生管理工作的推进，给来华的外国留学生的日常生活也造成了一定阻碍，打破了高职院校教学管理工作的固有平衡，难以有效地开展教学工作。
三、提升高职院校留学生教学管理工作的具体方式
针对当前高等院校留学生管理工作中存在的问题，在该部分提出相应的解决措施，提升我国高职院校的留学生接收工作。
（一）加大招生宣传力度
高职院校在留学生的招收力度上需要进行积极的上调，可以借鉴高等院校在这一方面的工作经验，转化为高职院校特有的招生特色，为留学生提供更加优质的教学服务，在充分展现办学特色的同时，从留学生的生活条件以及教学所需的师资力量进行着重宣传，以吸引更多留学生的目光。学校可以通过学校官网的建设宣传来进行留学生的招收工作，利用多种不同国家的语言来准备招收宣传内容，让外籍学生都能详尽的了解到学校的教学规划，有效地促进高职教育与国际教学的接轨。
（二）开设专门的教学课程并提高师资配备
在课程的开设上，高职院校需要注重学校教学课程的国际化，同时培养一批能够为留学生授课的专业教师，以留学生的实际需求为基础推进教学工作，让留学生能够在高职院校的课堂中感受到更加偏向于西方化的教学课堂，让人学生能够在自身更加熟悉的文化背景之下进行学习，进而能够有效地促进教学有效性的提升和发展，缩减留学生与中国式的课堂教学之间的差距，让留学生接收到良好的教学信息，进而培养出一批高素质的外国留学生人才为国家的建设发展做出贡献。
（三）在教学中增添中国特色文化
虽然在教学的过程中需要注重留学生的文化习惯，但是也要让留学生感受到我国独特的社会体制，让留学生能够感受到博大精深的中华文化。例如教师就可以在留学生的教学过程中增添中华传统文化，让留学生在学习专业技能的同时了解到更多有关于中国的文化背景，这不仅仅对于培养留学生的个人素质有所帮助，也能够让留学生更加深刻地认识到中国企业的精神文化，对于留学生参与到实际工作中有非常大的帮助。在潜移默化之中，让留学生的思想思维出现转变，逐渐适应我国的社会制度，进而增强我国高职院校的教学管理工作推进，满足了留学生的工作需求，也让留学生感受到教学管理工作的专业性。同时高职院校还需要注重开设专门的留学生工作管理部门，让留学生能够在遇到问题时得到及时的解决，让来自世界各地的求学者感受到来自学校的温暖，有效地提高高职院校留学生管理工作的效率。
四、总结语
综合以上所表述的观点，可以看出随着经济趋向一体化，教育也变得更加国际化，高职院校在留学生的管理工作中需要解决现阶段出现的问题，为留学生提供更加优质的教学服务，才能够满足当前留学生管理工作的迫切需求，提升教学水准。
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于颖，女，汉族，山东人，生于1979年7月，副教授，硕士研究生，研究方向：中外合作办学项目开发与管理