摘要：网络在给人们带来巨大便利的同时，也存在着不容忽视的负面影响。中职生群体是网络使用的一股强大力量，滥用网络容易导致荒废学业，误入歧途，最后引发犯罪等，亟需要教育工作者和整个社会给予正面的引导。本文中对当前我校中职生网络使用情况和存在问题进行了初探，并尝试对学生网络安全意识和网络行为文明的培养提出建议。
关键词：网络安全 网络文明 信息垃圾
作为一名电子商务教师，我每天都在与网络打交道。随着科技的发展和社会的进步，因特网已成为现代生活不可或缺的一部分。无论是学习、工作或是休闲娱乐、就医保健等，都与因特网息息相关。而中职生群体正处于接收新事物最活跃的时期，更是成为网络使用的一股强大力量，没事的时候上网听听歌、看看电影、观看球赛或是网上求职、找一些与生活有关的信息，如气象信息，查看各种热点新闻，有时还会到网上发帖跟帖，发表对某问题的看法等等。
一、使用网络存在的现实问题解析
网络的使用，为学生求知学习提供了新渠道，学生可以在任何时间、任何地点都接受教育，甚至学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的学生来说无疑是一种最好的解脱。同时，上网使学生的政治视野、知识范畴更加开阔，通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
然而，就在我们享受网络带来巨大便利的同时，各种问题也浮出水面。例如因交友不慎失足受骗，沉溺网络无法自拔，荒废学业等。在新闻报道中，此类事件层出不穷。而受害者还大部分是14-16岁的学生，是肩负民族未来建设的使命。这不能不让人担忧！网络利用不当对人的危害特别是对中学生的危害，荒废学业，误入歧途，最后引发犯罪等，已被人们称为“电子海洛因”。实际上，这种“电子海洛因”比任何一种毒品，无论是鸦片，K粉，还是冰毒都强过千万倍。因为它毒害的是心灵，麻痹的是良知，糟蹋的是水木年华的青少年，严重的威胁到我们民族的未来。关注网络安全，维护网络的健康发展已成为一件刻不容缓的工作。
滥用网络给学生带来的负面影响已非常明显，突出表现在：对于学生“三观”形成构成潜在威胁。学生很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮；上网使学生容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥；信息垃圾弱化学生的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的网民在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑学生，这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为；另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。
二、中职生网络安全教育策略分析
我校是一所中职类学校，在校生中有很大一部分是住校生，他们远离家庭的监管，自我保护意识和能力都较弱，帮助学生正确使用网络，培养网络安全意识很重要。通过走访我校中职生群体，了解他们为什么喜欢上网，归纳后，我认为主要有以几方面原因：学习太过紧张，压力过大，上网找个人聊聊天，倾诉一下心事，缓解一下压力；学习生活太过单调，在网络上寻找点刺激，丰富生活；学习需要，上网寻找一些资料帮助学习，或平时与亲朋好友通信；朋友太少，内心空虚，到网络上找个寄托；家庭生活不快乐不和谐，导致缺少爱，陷入网络无法自拔。大多数人都表示，明知道这样（如沉溺网络）不对，但就是控制不住。
作为一名教育工作者，我们应该充分认识网络发展中的“学生问题”，积极寻求对策。为此，我提出几点建议。
1、端正学生的网络思想。加强对学生的思想政治教育，以习近平新时代重要思想教育引导广大学生，使他们树立起正确的人生观、世界观和价值观。作为中职学生人生的引导者，我们应当承担起相应的责任，帮助学生一起规划人生，制定他们的人生规划，让学生能够识别当前发展道路，找到自己奋斗的理想和目标，增强学生的责任感和使命感，让学生正确利用自己的业余时间，就算是上网也需要以正确的网络思想对待网络世界，让网络为生所用，助力他们得到更好地发展。
除此之外，我们还应当帮助学生正确认识网络，知晓运用网络的利弊，让学生能够正确使用网络，分辨什么对自己有益，什么对自己无益，知晓如何运用网络的便利扩展自己的知识，放松自己的身心，但切记，凡事需有度，无度则亏，只有正视网络，认识网络作用，戒掉网络成瘾，那么，网络这把双刃剑才会真正“臣服”于我们。
值得注意的是，我们应当帮助学生学会有效处理一些应激事件，让学生能够认真审视自己的现实生活，有直面人生、正确对待人生的态度，虚拟的网络世界终究不是长久的“避风港”，只有积极生活，努力从现实生活中找到生存的意义，才能够真正解决问题，找到自己的人生价值，这对于中职学生来讲意义非凡。如，制定具体的策略、措施，让学生关注现实生活。根据中职学生的兴趣爱好（绘画、音乐、打球、游泳等），创建相应的校园活动，让中职学生积极参加这样的活动，达到劳逸结合、放松身心的目的，让学生感受现实生活的美好，充实学生的精神世界，满足学生的娱乐需要。还可以有意识地组织学生进行一些社交活动，让中职学生有一定的交际能力，与同伴、朋友建立起良好的关系，共同完成一些活动，如一起去春游、看比赛或者电影等，及时调节学生的内心，那么，网络虚拟世界便不是学生放松身心的唯一场所，学生的生活丰富多彩，才会正确看待网络，保证自己不被迷失在网络的世界中。
2、加强学生的网上文明行为。广泛开展以宣传网络文明为主题的各项活动，积极引导学生遵守网络道德，提倡要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。同时，我们学校还需要采用多样化形式向中职学生宣传网络安全法律法规，以便让学生能够了解在上网过程中什么是不能触碰的底线，什么是不可以做的，什么是可以做的，并将这些养成一定的安全习惯，保证自己在上网的同时，不受侵害或者不伤害被人，避免遇到网络诈骗，自己还一无所知。
中职学生开展网络学习，就要有良好的上网行为和正确的网络使用意识。作为教师的我们，需要组织学生积极开展网络安全月或者安全周活动，让学生通过网络安全教育，逐步建立起安全上网意识，并在今后的上网过程中自觉遵守网络安全法规，提高学生的防范意识和能力。如，我们可以组织学生进行网络安全知识竞赛或安全规章制度考试，以多方面向学生渗透网络安全知识，以保证学生今后能够以良好的上网行为开展网络学习活动，保证中职学生可以在安全的网络环境中健康成长。
3、开发更多的更好的学生教育网络信息。目前，大多数学生教育信息没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的学生教育信息，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对学生进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，我们还需要特别重视学生上网心理教育，让学生以健康、积极的心态应对上网行为，自觉浏览“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的教育信息，优化学生的心理素质，提高学生的心理健康水平，促使学生的人格、心理、身体能够健康、全面的发展与完善，成就学生的精彩人生。