回顾班主任工作，虽然在做班主任的过程中遇到了很多困难。这些困难也曾是我没有想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，让我在今后的工作不断中积累经验、不断进步、不断总结提升了自己的班主任工作能力，以下是我的班主任工作总结。
一、全面配合学校工作，加快自身发展
遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长，坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展各项活动，利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作相结合，行为规范和自主管理相结合，不断完善学生人格。
二、加强班风学风建设，树立良好的学习风气
我觉得培养良好的习惯，关键是培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在是一个样，如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升，所以我尤其注重培养学生良好的习惯。无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯，我根据孩子的特点，一方面以比赛竞争形成接力赛等方式来巩固学生的良好习惯；另一方面作为老师以身作则，树立榜样作用，每天进教室都先在地上看一看，捡一捡，把垃圾进行分类，提高孩子的环保意识，孩子们看在眼里，记在心里，使同学们养成良好的习惯，创造良好的氛围。其次，我也利用班会学习小学生日常行为规范，并且在课后注意观察学生行为，在日常生活中时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课认真学习，下课讲文明，懂礼貌的好习惯。
三、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩
协调好各科之间的关系，才能使各学科教师各尽其能做好学生的辅导与教学工作。各门学科都能均衡发展，才能全面提高学生的各科成绩。榜样的作用是无穷的，我班拥有优秀的学生任佳毅、田枕、崔好敏等，用他们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学，对学生的进步我会给与奖励，创设班级“光荣榜”，每个孩子都能在榜上看到自己的进步，激励自己努力学习。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，根据孩子的个体差异分配“优生带差生”小组，进行小组之间的评比，不但能够加强同学之间的友谊和班级凝聚力，而且优生能够更加自信，差生成绩也有所提高。最后，我充分利用课余时间对学生开展前途教育，树立远大的理想，树立正确的班风学风。
四、加强与家长联系
家庭教育和学校教育是密不可分的，家庭教育对学生的影响更加深远，能够得到家长的认可、理解和支持是我班主任工作中的重中之重，只有家长形成良好的态度和学习的约束力，学生才能够全身心的投入到学习之中。所以我特别注重和家长建立良好的关系，经常与家长进行详细交谈：
1、学生在家的表现，学习习惯和个人卫生习惯是怎样的，身体情况如何，有什么个人喜好等等，家长既能感受到班主任的细心、关心、认真，有利于我与学生建立亦师亦友的良好师生关系。
2、及时与家长反馈学生在校情况，住校用餐午休等，因为身体是革命的本钱，所以我更加关注学生的身体和心理发展情况，以及社会交往情况等，根据学生出现的一些小问题进行指导、干预、介入。例如我们班赵家熙同学胆小，甚至一着急就出现口吃的现象，我首先查询资料，寻找口吃的原因，并及时反馈给家长，在家要多鼓励孩子，尊重孩子、认可孩子、关注孩子，给孩子足够的爱，让他感到家庭的温暖。在学校我会给他更多的关注，课下与她谈心，得知她是单亲家庭，爸爸经常打骂她，我能感受到她的无助、弱小、希望用更多的爱滋养她，让她不要自卑，尽快的融入我们的班集体。
3、学习情况及时与家长沟通，作业及时上交，在家需要复习的课要求家长督促学生及时完成，使家庭教育和学校教育同步，更好的促进了孩子的健康成长，学习进步。
五、激发学习激情，提升学成绩
1、抓好辅优补差工作，采用多种形式补缺补漏。
2、与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取。
3、多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
4、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气。
六、虽然在班主任工作中取得了一些成绩，但也存在很多的不足
1、缺少细致的观察，很多问题不能在发生之前对学生进行及时的教育，未能及时防止事情发生，缺少事情的预见性，缺乏经验和观察能力，处理事情总是跟在学生的身后。
2、有时做事还是欠考虑，做事有时还是比较冲动，事事都想很快有成效，缺少对学生的学习特点和身心发展规律的认知。
3、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低
总之，只要我们是真诚的为孩子的健康成长为出发点，我相信班主任工作能在不断的历练中得到提升，让我在实践中去探索和总结行之有效的方法和经验，通过请教其他班主任和向其他班主任的学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：培养良好的行为习惯和学习习惯、理解学生身心发展规律和学习特点、注重学生学习与发展的个体差异性、尊重学生的学习品质、与家长密切配合，及时沟通反馈。在今后的班主任工作中，我要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。