摘要:
语言能力对于每个人来说是非常重要的,我们要重视在幼儿时期的语言教育工作,这对于幼儿的培养是十分有必要的,在当今的幼儿园教学中,我们应该积极展开对于幼儿语言的教学,为孩子今后的语言方面打下基础,本文通过描述幼儿园教育教学中幼儿语言能力培养的重要性,和其存在的问题及相关的有效解决策略,来深入的分析语言教育对于幼儿发展的重要性。
关键词:幼儿园教学;语言能力;培养;策略;研究
引言:
作为一名幼儿教育工作者,应该深刻的认识到当前社会幼儿的发展历程,把幼儿的语言能力教学作为至关重要的一环,在教学的过程中,要善于总结和归纳幼儿语言教学方面的不足之处,并通过有效的策略进行改善,对于幼儿语言能力的教学,我们还要通过了解幼儿的实际情况来制定合理的教学方案,指导幼儿提升其语言能力。
一、幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的重要性
语言是人与人之间进行沟通的桥梁,每一个人都应该有很高的语言能力,而对于语言能力的初步提高应该是在幼儿时期,这是语言能力提高中打好基础的重要一环,所以我们要重视对于幼儿语言教学。
其一,人与人沟通少不了语言的交流,它也是我们最直接,最能流露自己情感的一种表达方式,所以对于语言教学的初级阶段,也就是幼儿语言教学阶段,幼儿教育工作者应该要深刻的认识到语言能力对于幼儿的重要性,采取合理的方案来全面培养幼儿的语言教学工作,这对于幼儿的健康成长有着很大的帮助。
其二,幼儿在成长的过程中,语言能力是不断提高的,但是如果没有在幼儿时期对其语言的成功塑形,那么幼儿的语言往往就会脱离正常发展的轨迹,这是不利于幼儿语言能力的身心健康发展的,所以在幼儿时期通过语言教学对幼儿的语言的塑形是非常有必要的,有利于幼儿的身心健康发展。
其三,幼儿语言阶段的教学效果是尤为明显的,因为在这个阶段的孩子对于语言方面是一片空白的,在学习的过程中往往没有任何的杂念,可以很好的从语言教学中提高语言能力,所以这时就需要幼儿教育工作者为幼儿提供一个合理的教学方案,让幼儿能够更好的和更合理提高语言能力。
二、幼儿园语言教学中存在的一些不足之处
针对于幼儿语言教学中的实践,很多的幼儿教育工作者,都能够深刻的认识到幼儿语言教学的重要性,并且都通过自己的努力提高了语言教学的教学水品,但是还是有很多地方都做的不尽人意,不能达到幼儿语言教学的期望值。
其一,目前还有部分的幼儿教育工作者还保持着传统的教学观念,不能同时代的发展保持一致,对于语言教学仍然不能得到很高的重视,这是不利于现代幼儿发展的。
其二,针对于幼儿语言教学,部分幼儿教育工作者的教学模式显得呆板和单一,不能很好的激发幼儿对于语言的学习欲望,导致不能积极的调动语言教学。
其三,部分幼儿教育工作者在教学时不够重视加强幼儿审美情趣的培养工作,在教学过程中不能很好的为幼儿语言教学注入活力,这样就导致幼儿的语言能力在教学结束后所取得的成效微乎及微。
三、幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的有效方法
1.积极为幼儿创设优异的语言培养环境
因为幼儿园是幼儿教学中的重要场所,所以,对于幼儿教育工作者而言,我们应该花费精力从幼儿园的环境建设入手,为幼儿提供一个合适的语言培养场所,往往幼儿对于学习的热情很大程度上取决于外部因素,在一个舒适的环境下展开对幼儿语言能力培养,能够很好的激发孩子们的学习热情。例如,在幼儿园内部,可以摆放一些孩子们喜欢的玩具、动物模型等,这样孩子们就会产生兴趣,就会想要去了解这些东西的名字和特点,对于语言能力的培养有着很大的帮助。
2.注重幼儿思维能力的有效培养
幼儿的想象能力是很丰富的,对于我们幼儿教育工作者而言,应该把重心转移动对幼儿思维能力的培养,这样可以提高幼儿在语言学习能力,让他们能够很快的弄懂语言教学中传授的那些语言知识,往往在教学中能够起到事半功倍的作用。
3.采取有效的培养幼儿语言能力的教学方式
对于幼儿的语言教学,我们不能过于古板和单一,要伴随着孩子们的接受程度和学习氛围做出相应的改变和创新,在合适的时间段能够采取合适的教学方案,例如,在教学的过程中,教师可以给幼儿一个自主学习的平台,并在适当时间给于指导,这样能够很好的激发他们对于语言学习的兴趣,因为孩子们的思维往往都比较活跃,在对待自己感兴趣的事情时,往往能够很好的投入进去,所以,我们在幼儿语言的教学过程中,我们要不停的转变教学思维,提供一个有利于幼儿学习语言的教学模式。
四、总结
在当代教育背景下,幼儿教育显得尤为重要,而其中对于提高幼儿语言能力的教学又是重中之重,这要求每一个幼儿教育工作者对待幼儿语言教育要有足够的重视,本文通过阐述幼儿语言教育的重要性,和现代幼儿语言教学中的一些不足之处及其有效策略,为幼儿教育工作者在幼儿语言教学的过程中提供了一盏明灯。
参考文献
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[2]张丽云. 浅析幼儿语言能力的有效培养[J]. 新课程(综合版),2018(7).