摘要：随着新课改对我国小学教育的整体改革，我国小学语文教学中对中国传统文化知识的渗透越来越强，我国的中华文化历史悠久，博大精深，源远流长，所以在任何时期任何阶段都要将中国的传统文化融合在教育当中。本文的研究对象是小学语文阅读教学中中国文化的渗透，在小学语文阅读课堂教学中，要渗透中国传统文化教育内容，充分的使小学生可以从小受到历史文化精髓的熏陶使我国语文教育的主体目标，本文分析了在小学语文教学中渗透优良传统教的重要性?，并且针对如何在小学语文教学中渗透优良传统教育提出了一些方案，从而使小学生能够较好地提升小学语文阅读课堂的教学效果，提升小学生的语文综合素养和能力。
关键词：小学语文；阅读；课堂；传统文化；渗透
引言：中国的传统文化贯穿中华历史文明五千年，其内容包含着很多的文化哲理，而小学生作为智力开发的启蒙阶段，从小学的语文阅读中渗透中国传统文化可以使小学生从小就对中华文明有所熏陶，中华文化自身有着非常深厚的内涵，对于小学生而言在理解方面可能会有差异，所以在小学语文的阅读课堂之中，可以充分渗透和融入中国优秀的传统文化教育知识，使小学生能够在文化素质教育下更好的感受到中国传统文化的博大精深和文化内涵，从而提升学生对阅读的兴趣，最终实现中国传统文化传承。
一、在小学语文教学中渗透中国传统文化的意义
1、有利于小学生树立正确的世界观、人生观和价值观
中国的传统文化能够留存至今主要是通过教育手段对中国文化素质教育的弘扬，文化精髓和内涵都透过对学生的基础文化教育逐渐深入内心。小学阶段做为孩子学习的萌芽阶段，对事物的认知以及价值观的培养是一个很好的阶段，在语文中渗透优良传统教育有利于小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，其中最为经典的就是中华古诗词，不同的诗词可以给人一种不同的感受，比如李白的“天生我材必有用”从小就为小学生树立自信，自我价值定位起到了促进作用。再者柳宗元笔下的这位渔翁在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的环境里，对于寒气和寂寞没有丝毫妥协和退让，依然稳坐孤舟中，傲然寒江上，展现给我们一种不屈不挠的气节。我们从这首诗中教会学生如何面对逆境和挫折，勇于承担，树立坚定向前的信念。对于小学生语文阅读中渗透中华文化可以从整体价值观上让学生对中华文化有一个认可。?
2、有利于培养小学生高尚的思想道德情操
中华文化是历史的瑰宝，更是一笔文化财富，是中华民族历经千年的文化经典，其中有较高的文化历史价值和思想道德教育知识，小学阶段是人生思想意识、文化积累最重要的时期，对于思想道德情操的培养十分关键，优良传统的渗透对其修养的提高具有非常重要的意义。我们的优良传统中有着这样的理念：崇尚道德、重视智能、强调文化艺术修养、注重人文素质的培育等，这些理念对于新时期的小学生也是必不可少的。比如文天祥的过零丁洋“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”充分展现了使人浩瀚的爱国情操，对小学生的思想道德情操有着重要的参考。
再者明代诗人于谦的《石灰吟》一诗中“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”，充分展现了作者无私无畏，坚持真理的决心，他的精神和品格通过诗篇影响着后人，也让学生对于正义、廉洁有了更深的认识。?
二、在小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化?
1、明确传统文化教学目标
在小学语文阅读教学之中，对中国传统文化的传输和渗透需要语文老师明确传统文化教学目标，对于小学语文阅读的教材里有很多与中国古文化有关的内容，像诗词、文言文等这些都充分的体现了中华文化的内涵和真理，与此同时明确传统文化教学目标要充分意识到文化多元化的趋势，认识到语文学科作为基础性学科的重要意义和作用，要通过明确小学语文阅读教学中的传统文化教育目标，培养学生的文化素养。作为小学语文老师在进行语文传统文化内容授课时可以选用理论与现实的参照法来进行教学，这样可以使学生更加明确小学语文阅读2、教学中的传统文化教育目标。
2、阅读内容从传统国学经典入手，让学生受到优良传统的熏陶?
中国传统文化源远流长，博大精深，内容丰厚，要想使学生可以更好的对中国传统文化有所认同，就必须要接受有两传统文化教育的熏陶，而国学经典使引领小学生学习中国文化的源头，国学经典是中华民族五千年文明的精髓，所以在进行小学语文阅读教学中学习国学不仅可以提升学生的思想道德情操，还可以使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。与此同时在语文教学中传承国学经典教育，有助于学生语文水平的提高和人文品格的提升。
3、提升师资队伍的传统文化素养
小学生对传统文化的接收程度在很大程度上取决于语文老师的教学水平，要想小学生提升整体的语文综合阅读水平首先要培养和建立一支优秀的教师队伍，作为语文老师要有较宽的文化视野，了解的只是范围比较广，尤其是在中国传统文化的渗透中，作为小学语文老师一定要有丰厚的传统文化底蕴，对于中国的传统文化和国学一定要有自己的认知和见解，并且提升师资队伍的整体文化素养还表现在教学方法和模式上，在进行小学语文阅读教学时，对于中国传统文化部分要采取结合现实的方法进行授课，否则枯燥难懂的中国古文很难引起学生的学习兴趣，因此作为老师要在平时勤于学习，多多思考，丰富自己的知识面，提升思想高度，是只有这样才能够更好的将中国传统文化渗透到小学语文阅读教育当中。
4、积极开展丰富多样的民俗文化活动，渗透传统文化
在小学语文阅读课堂教学中，要想将传统文化更好的渗透到语文阅读当中可以采用理论与实践相结合的办法，以班级为单位或者以学校为单位积极开展相关民俗文化活动，使学生参与到其中，不仅可以提升学生对传统文化的了解层次，还可以使老师在未来的授课中更轻松地对传统文化知识进行讲解，开展民俗文化活动目的是通过鲜明富于特色的民俗文化活动，使学生更好地实现对民俗传统文化的传承与弘扬。
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